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文档简介
北师大版五年级数学上册,找因数,教学目标,1.知识与技能:在1100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。 2.过程与方法:通过练习,进一步巩固这种方法,并能运用这种方法解决一些实际的问题。通过拼一拼的探索活动,帮助大家掌握找一个数的全部因数的方法。 3.情感、态度与价值观:在尝试与练习的过程中 ,为大家提供了一个展示自我的机会与平台,拓展了大家的思维空间。,用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?在下面的方格内画一画,并与同学进行交流。,26=12,填空:,24=124=2( )=( )( )=( )( ),24的全部因数:_。,12,3,8,4,6,1,,2,,3,,4,,6,,8,,12,,24,看谁找得快,(1) 18的全部因数:_; 21的全部因数:_;,(2) _既是18的因数,又是21的因数。,1,2,3,6,9,18,1,3,7,21,1,3,在方格上画长方形,使得它的面积是16cm2,边长是整厘米数。(每个小方格的边长是1cm),16的全部因数:_。,思考:48名学生排队,要求每行的人数相同,可 以排成几行?有几种排法?如果有37名学 生呢?,想一想,小狗吃骨头,_既是18的因数,又是21的因数,9 18 4 2 7 6 3 1 21,18的因数,21的因数,本课
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