职业高中计算机网络教案优秀教案

1、一、课程的性质与任务本课程与小型局域网的组建、网络操作系统共同构成中等职业学校计算机专业计算机网络课程的系列课程。本课程是其他两门课程的前序课程，注重对计算机网络基础知识的学习以及网络技术的应用。本课程强调学生的职业能力和创新精神，注重培养学生的实践能力。在保证课程内容体系的相对完整和系统的基础上，按对网络的认识、使用规律，简要介绍了相关的理论知识，重点介绍网络的组建和应用，教学内容按由简到繁引出。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本知识、简单网络的组建方法、网络的设置、网络的应用和管理。为后续两门网络课程打下良好的理论基础。二、教学提要、课程内容、教学要求1、教学题目：第1章 计算机

2、网络概述2、教学时间：8月29日-9月2日3、教学地点：班级4、教学班级：办一5、教学课时：3课时6、教学难点：通信子网和资源子网的概念。7、教学重点：计算机网络的发展过程和基本组成8、教学方式：课堂讲授9、教学工具：教案10、教学过程：导入、新内容、作业、总结导入内容：第1章 计算机网络概述介绍：计算机网络是计算机技术和现代通信技术相结合的产物。随着计算机技术和通信技术的迅猛发展，计算机的应用已逐渐渗透到社会发展的各个领域。一、 计算机网络的产生和发展本课教学内容计算机网络是通过通信设备、传输介质和网络通信协议，将不同地点的计算机设备连接起来，实现资源共享、数据传输的系统。通俗地说，计算机网

3、络是计算机技术与通信技术结合的产物，它可以把多台计算机、终端，利用通信设备和传输介质连接起来，在网络软件的作用下，实现计算机资源共享。1、第一代计算机网络：20世纪5060年代，特点是一个主机，多个终端；2、第二代计算机网络：20世纪6070年代，特点是分散管理，多个主机互连成系统；3、第三代计算机网络：20世纪70年代末至90年代初，特点是标准化、开放化；4、第四代计算机网络：20世纪90年代至今，特点是高速、综合、移动。二、让学生自己说出自己想象的计算机网络是什么？网络的世界什么？三、作业：1、什么是计算机网络？2、你对计算机网络的了解有多少？四、课堂总结：本节课主要讲了什么是计算机网络的

4、概念。计算机网络的功能使用范围。11、课后总结：学生对计算机网络这门课很有兴趣。和老师配合的很好.1、教学题目：计算机网络的分类2、教学时间：9月5日9月9日3、教学地点：三楼机房使用多媒体4、教学难点：计算机网络的计算机网络的功能5、教学重点：计算机网络网络的功能与应用6、教学地点：班级7、教学班级：办一8、教学课时：4课时9、教学方式：讲解10、教学工具：教案11、教学目的：掌握计算机网络的结构及各种功能12、教学过程：导入、新内容、总结、作业、导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。新内容：一、 计算机网络的基本组成计算机网络是一个非常复杂的系统，从系统组成的角度来说，计算机网络包括

5、硬件系统及软件系统两大部分，网络硬件提供的是数据处理、数据传输和建立通信通道的物质基础，而网络软件是真正控制数据通信的，软件的各种网络功能需依赖于硬件去完成，二者缺一不可；从系统功能的角度来讲，一个计算机网络又可分为 资源子网和通信子网两大部分。1、计算机网络要完成数据处理与数据通信两大基本功能。2、计算机网络的硬件系统包括：主机、终端、通信控制处理机、传输介质、连接设备。3、计算机网络的软件系统包括：网络操作系统、网络通信协议、网络应用软件。4、通信子网是指计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合，通信线路、通信设备、网络通信协议、通信控制软件等都属于通信子网，它是网络的内层，负责信

6、息的传输，是网络的重要组成部分。5、资源子网是指计算机网络中实现资源共享的设备和软件的集合。主机和终端都属于资源子网。通信子网为资源子网提供信息传输服务，资源子网上用户之间的通信建立在通信子网的基础上。没有通信子网，网络不能工作，而没有资源子网，通信也就失去了意义，通信子网和资源子网的结合组成了统一的资源共享的完善的网络。二、对计算机网络的课外知识的介绍。三、作业：简答题:1、计算机网络的基本组成有哪些？2、计算机网络的发展经历了那几个阶段？四、课堂总结：本节课主要讲了计算机网络的基本组成。13、教学总结：学生对计算机网络这门课很感兴趣。学生配合的很好。教学地点：三楼机房使用多媒体教学难点：拓

7、扑结构的分类1、教学题目：计算机网络的分类2、教学时间：9月12日9月14日3、教学地点：三楼机房使用多媒体4、教学难点：计算机网络的拓扑结的分类5、教学重点：计算机网络网络的拓扑结构的重要性6、教学地点：班级7、教学班级：办一8、教学课时：2课时9、教学方式：讲解10、教学工具：教案11、教学目的：掌握计算机网络的结构及拓扑结构12、教学过程：导入、新内容、总结、作业、导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。新内容：本课教学内容:一、计算机网络的拓扑结构拓扑是一种研究与大小、形状无关的构成图形（线、面）特性的方法，即抛开网络中的具体设备，把工作站、服务器等网络单元抽象为“节点”，把网络中

8、的电缆等通信介质抽象为“线”，形成点和线组成的图形，使人们对网络整体有比较直观的印象。这样从拓扑学的角度看计算机网络就变成了点和线组成的几何图形，这就是网络的拓扑结构，也就说网络拓扑结构是一个网络的通信链路和节点的几何排列或物理图形布局，在计算机网络中忽略了网络的具体物理特性如节点之间的距离、各节点的位置，而着重研究结点之间的连接关系。二、计算机网络的拓扑结构主要有：总线形拓扑结构、星形拓扑结构、环形拓扑结构、树形拓扑结构、混合形拓扑结构。三、 计算机网络的分类按网络覆盖的地理范围分为：局域网、城域网、广域网；按网络的工作模式分为：对等网、基于服务器的网络；按网络的使用范围分为：公用网、专用网

9、、用公用网组建专用网；按网络的传输介质分为：有线网络、无线网络。四、计算机数据通信常识信息是人们所关注事情的消息或知识，是关于客观事物特征和变化的反映，是客观事物特征和变化经过人的大脑加工后的再现。如身高、体重等。1、数据是记录下来的可以被识别的符号，具有稳定性和表达性。如文字、数字等。2、信号是数据的具体表现形式。根据载体的不同，可分为电、磁、声、光、热等各种信号。各种数据都可以适当的电磁波形式在通信介质上传输。3、信道指信号的传输通道，包括通信设备（如集线器、路由器等）和传输介质（如同轴电缆、光纤等）。五、作业：1、按网络覆盖的地理范围分为几类？答：局域网、城域网、广域网；2、按网络的工作

10、模式分为几类？答：对等网、基于服务器的网络；按网络的使用范围分为几类？答：公用网、专用网、用公用网组建专用网；3、按网络的传输介质分为几类？答：有线网络、无线网络。五、课堂总结：让学生总结所学的内容。总结：本课内容背的东西比较多。教学题目：1.4计算机网络的功能和应用教学时间：9月15日9月16日教学地点：三楼机房使用多媒体教学难点：计算机网络的各种单位教学重点：单位的分类教学班级：办一教学课时：课时教学方式：课堂讲授教学工具：教案教学目的：熟悉计算机网路的单位本课教学内容及过程:导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。一、计算机网络的功能和应用不同环境中计算机网络应用的侧重点不同，表现出

11、的主要功能也有差别，但总的来说，网络应具备以下最基本的功能：资源共享、信息通信、分布处理、网络提高了计算机的可靠性、网络具有可扩充功能。二、计算机网络的应用非常广泛，如：办公室通信、信报处理系统、电子数据交换、在线服务、工业网络、智能大厦和结构化综合布线系统等。三、(连上1.5模拟信号是随时间连续变化的电磁波，利用电磁波的描述参数（如幅度、频率或相位等）来表示要传输的数据，它的取值可以是无限多个。四、数字信号是一种离散信号，通过电压脉冲表示要传输的数据，它的取值是有限的。五、传统的电话通信信道是传输语音的模拟信道，无法直接传输计算机的数字信号。为了利用现有的模拟线路传输数字信号，必须将数字信号

12、转化为模拟信号，我们将这一过程称作调制（Modulation）。在另一端，接收到的模拟信号要还原成数字信号，这个过程称作解调（DEModulation）。通常由于数据的传输是双向的，因此，每端都需要调制和解调，这种设备称作调制解调器（MODEM）。六、作业：填空题：1、一个小区范围内的计算机网络通常属于（ ）。LAN B、WAN C、WAN D、不能确定2、通常办公室、网吧使用的网络属于（ ）。交换机 B、局域网 C、城域网 D、广域网3、下列关于有线网络和无线网络的说法正确的是( .A、无线网络的传输速率高 B、无线网络受外界干扰小C、有线网络部署灵活 D、有线网络的传输距离远4、星型网络的

13、主要缺点是（ ）。便于扩展B、便于检查C、便于控制 D、便于长度5、搭建中小型网络时，通常首选的网络技术是（ ）。6、模拟信号数字化经历的基本过程是（ ）。A、编码量化抽样 B、抽样编码量化 C、量化编码抽样 D、抽样量化编码7、在模拟信道中，常用（ ）表示信道传输信息的能力。比特率 B、宽带 C、波特率 D、误码率8、下列数据传输中（ ）属于全双工通信？电视广播 B、对讲机 C、电话D、基带传输9、计算机网络最大的优点是（ ）。速率高 B、速度高 C、安全可靠 D、共享资源10、在星型网络中，常见的中央节点是（ ）。A、路由器 B、交换机C、网络适配器 D、调制解调器七、课堂总结：计算机网络

14、的功能和应用。总结：学生掌握的很好本节课主要讲了计算机网络的主要使用设备。教学题目：1.5计算机数据通信常识（2）教学时间：9月-9月日教学课时：3课时教学地点：三楼机房使用多媒体教学难点：计算机网络的各种单位教学重点：单位的分类教学课时：课时教学班级：办一教学方式：讲解教学工具：教案教学目的：熟悉计算机网路的单位本课教学内容及过程:导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。婚庆服务合同（参考文本）广东省婚庆行业协会制定广东省工商行政管理局备案填写说明1、 本合同仅适用于广东省行政区域范围内的婚庆及相关服务。2、 合同双方在订立合同前，应仔细阅读各项条款并理解其含义。3、 合同一经签字或盖章

15、即生效（当事人另有约定的除外），任何条款的变更或涂改须经双方协商一致后，签字或盖章确认。4、 为使合同内容具体明确，请在本合同及附件有关条款中选定的项目前打“”，未选择项目请划去。空格部分若为空白句，应用“”划掉。5、 合同附件或补充部分可黏贴在附件页并加盖章骑缝章，本合同各项目如有必要可另附图片说明，同时双方当事人还须在补充附件部分上签字或盖章。6、 合同文本填写一式两份，合同双方各执正本一份。合同编号： 甲方 委托服务人 身份证号 联系电话 家庭住址 乙方 受托服务单位 法定代表人 工商登记号 行业注册号 营业地址 联系电话 根据中华人民共和国合同法、中华人民共和国消费者权益保护法及有关法

16、律法规，结合甲方婚庆服务的具体情况，甲、乙双方遵循自愿、平等、公平、诚信的原则，经协商一致，签订本合同。第一条 婚礼庆典基本情况新郎姓名 籍贯 新郎姓名 籍贯 举行时间 年 月 日 午 时至 时举行地点 酒店 楼 厅第二条 服务事项各具体服务项目类别、价款及约定事项，见本合同附件及服务单。第三条 服务事项的总价款按第二条约定事项的价款总计为人民币（大写） 元（小写） 元第四条 付款方式（一）本合同生效后，由甲方按本合同总价款的 %交付定金 元；（二）由甲方于举办婚礼前 日内支付 元；（三）当乙方完成第二条约定服务事项时，由甲方支付余款 元；（四）若甲方需新增加其它服务事项时，由双方另行协商服务

17、费标准及支付方式。第五条 甲方义务（一） 按时足额支付各约定事项的价款；（二） 按约定时间与方式，有效配合乙方完成各项约定与内容；（三） 如遇变更婚礼庆典时间，需提前 日告知乙方，并应取得乙方的同意；（四） 负责承担本方选定的婚宴配套服务单位向乙方加收的其他相关费用。第六条 乙方义务（一） 严格遵守本合同的内容，按照双方约定的方式及要求，安全、有效、按时地完成约定事项；（二） 保证不以虚假的优惠价、折扣价、最低价和赠送礼品等手段蒙骗甲方；（三） 尊重甲方及服务对象的人格尊严、民族风俗习惯；（四） 承担因故意或者重大过失造成服务对象财产损失和人身意外伤害的责任；（五） 及时向甲方出具服务单据或商

18、业服务发票。第七条 如乙方将第二条中主要义务已经履行完毕而甲方单方面解除合同的，甲方需支付本合同全额价款。第八条 甲、乙双方任何一方如单方面无故终止本合同，应按本合同总服务价款的 %即人民币 元向他方支付违约金。第九条 乙方违反第六条的规定，甲方有权单方面解除合同，并要求乙方承担由此产生的一切责任，同时根据所造成的实际损失，要求乙方给予赔偿。第十条 甲方违反第五条的约定，乙方有权单方面解除合同，并要求甲方承担由此产生的一切责任，同时根据所造成的实际损失，要求甲方给予赔偿。第十一条 若附件有违约条款及赔偿标准另有具体约定的，从其约定。第十二条 本合同有效期内，任何一方对于不可抗力事件所直接造成的

19、延误或不能履行合同义务不需要承担责任，但该方应采取必要的措施以减少损失。第十三条 乙方如遇不可抗力事件，经甲、乙双方协商后，可将本合同中乙方的部分权利和义务转让给第三方。第十四条 合同履行中若发生争议，由双方自行协商解决，或向广东省婚庆行业协会申请调解。当事人不愿协商、协调的或协商、调解不成的，可通过下列方式（请在选定的方式前打，空置内容请划去）： 提交（ ）仲裁委员会仲裁 依法向人民法院提出诉讼第十五条 本合同未尽事项及变更与解除（一）本合同如有未尽事宜，双方应通过订立书面补充协议进行约定。（二）本合同在履行过程中如需对本合同及附件内容作补充、删除或修改等变更事宜的，须经双方达成书面变更约定

20、。第十六条 本合同自双方签字或盖章之日起生效，本合同壹式贰份，具有同等效力。其中甲、乙双方各执一份。第十七条 本合同下列附件与第六条的约定相对应（请在需要的项目前打，空置项目请划去） 附件一：婚礼策划约定 附件二：婚礼主持约定 附件三：化妆服务约定 附件四：摄影服务约定 附件五：摄像服务约定 附件六：婚纱礼服约定 附件七：蛋糕服务约定 附件八：酒水服务约定 附件九：婚车租用约定 附件十：婚宴服务约定 附件十一：补充约定 附件十二：变更约定本合同附件上均应有甲乙双方的签名及具体签署日期。如乙方另有合同附件，其内容应当包括上列合同附件所制定的内容。甲方（签章） 乙方（签章）授权代表人： 授权代表人

21、： 签约日期： 年 月 日 签约日期： 年 月 日婚礼策划约定根据甲、乙双方所签 号合同，现甲方委托乙方提供婚礼策划服务，具体约定如下：一、乙方婚礼策划服务成员为： 行业注册 级婚庆经理人： 执业注册编号 行业注册 级婚庆策划师： 执业注册编号 行业注册 级婚庆场布师： 执业注册编号 行业注册 级婚庆花艺师： 执业注册编号 非行业注册策划人员一、在数据通信中，按每次传送的数据位数，通信方式可分为：并行通信和串行通信。二、乙方与服务对象沟通时间为年 月 日与 年 月1三、甲方对婚礼流程与内容的特别要求：2、单工通信只支持数据在一个方向上传输，又称为单向通信。如无线电广播和电视广播都是单工通信。3

22、、半双工通信允许数据在两个方向上传输，但在同一时刻，只允许数据在一个方向上传输，它实际上是一种可切换方向的单工通信。这种方式一般用于计算机网络的非主干线路中。4、5、数据传输以信号传输为基础，数据传输分为基带传输、频带传输和宽带传输。6、允许传输信号波形连续变化的模拟信号的信道称为模拟信道，数字信道只允许传输离散的数字信号。调制解调器是进行数字、模拟信号转换的专用设备进行数/模转换的目的，就是要利用模拟信道传递数字信号。7使用数字信道号传输数据，终端设备将数字信号转变成脉冲电信号时，这种调制前原始信号所固有的基本频率叫做基本频带，简称为基带。在信道中直接传输基带信号的方法，叫做基带传输。基带传

23、输是一种最基本的数据传输方式。基带信号是用来直接传输数字信号的，不经过调制，因为数字波形有无限的频宽，每次只能传输一路，占用所有带宽。8、利用模拟信道传输数字信号的方法称为频带传输。在这样的信道上传输数字信号，必须先将数字信号转换为模拟信号；在接收方还必须再将模拟信号转换为数字信号，相应的设备才能识别。频带传输过程中，先将二进制形式的数字信号进行调制，转换成能在模拟信道（如电话线路或其他传输线路）传输的模拟信号传输出去，再在接收端经过解调将模拟信号还原成数字信号。频带传输是将数字信号调制成在某个频率段传输的模拟信号，可以通过频分多路复用传输。四、宽带是指比音频带宽更宽的频带，包括大部分电磁波频

24、谱。利用宽带进行的传输称为宽带传输。宽带传输系统属于模拟信号系统，它能够在同一信道上进行数字信息或模拟信息服务，宽带传输系统可以容纳全部广播信号，并可进行高速数据传输。五、在局域网中，传输方式分为基带传输和宽带传输。基带传输的信号主要是数字信号，宽带传输的是模拟信号，基带传输的数据传输速率为010Mb/s，宽带传输的数据传输速率为0400Mb/s。宽带传输能把声音、图像和数据等信息综合到一个物理信道上进行传输，宽带传输采用的是频带传输技术，但频带传输不一定是宽带传输。六、作业：检查一个月的计算机网络的网络笔记。总结：本课内容较多，把所有一本书的网络名词和单位背熟。教学题目：1.6计算机网络的起

25、源与发展教学时间：9月日-日教学地点：班级教学难点：计算机网络的历史教学重点：发展过程教学方式：讲解教学工具：教案、课件教学目的：让学生了解计算机网络的起源本课教学内容:导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。一、网络的起源与发展计算机网络技术是计算机及其应用技术和通信技术密切结合的产物。二、目前遍及全世界的国际互联网，最初的来源是美国国防部的一个军事网络。当初设计它时，并没有想到要把网络拉到全世界，只是单纯地希望如果有一天核战争爆发，能有一种网络在受到毁灭性攻击之后，仍然可以通行全世界，具有迅速恢复畅通的能力。三从ARPANET到NSFNET：70年代，美国国防部开始进行DARPA计划，

26、开始架设高速且有弹性的网络，重点是当美、前苏两地间的网络如果断线时，资料仍可经由别的国家绕道，到达目的地。而这项计划的成果就是ARPANET。之后随冷战的解冻，ARPANET也慢慢开放给民间使用。但是美国基于军事安全上的考虑，另外成立了国家科学基金会（National Science Foundation），建立NSFNET，专门负责全球性民间的网络交流。这就是美国的INTERNET。四、从英文上来说，Internet与INTERNET是完全不一样的意思。INTERNET：指的就是美国的NSFNET，也就是Internet国际互联网，单在美国的这个部分。Internet：则泛指“全世界”各国家

27、利用ICP/IP通讯协定所建立的各种网络（范围包括全世界而不单指某一地）。目前你使用电脑拨号上网，就是Internet国际互联网喔！五、虽然美国政府拥有Internet的很多权限，但是为了科技的发展，美国本身并没有对网络上的任何行为收取大量的权利金（因为国际互联网是美国政府出钱研究开发的），所以很多的研究机构，得以以很低的成本加入Internet技术与服务的研究开发，Internet也因此得以发展成全世界最广的网络。所有的服务都是通过Internet的吗？其实不是喔！出于安全性的考虑，有些资料，例如金融、电信、国家机密等通常不采用一般的Internet网络传输。例如：电信的服务，因为资料量相当

28、大，电信局通常会自己维护一个电信网络。同样地，银行的财务系统也是独立的网络，通常是向电信局租的。金融系统必须非常重视安全性与速度，如果接到Internet上的话，就可能会发生黑客入侵的现象，这样就可能会造成个人或银行财产上的损失。其实世界上存在着各种不同的网络，并不仅限于我们所认识的Internet，例如各银行间有自己的财政系网络；航空业也有自己互通讯息的网络；军事单位有战管的网络；先进的欧美国家，一直都有先进的网络技术在开发，这些也都是一个一个的网络。“国际互联网”在其中只是一个规模最大、最热门、也是最开放的一个。 总结：了解关于因特网的历史。教学题目：2.1第2章计算机网络的体系结构和协议

29、 教学时间：9月日教学地点：四楼多媒体教室教学难点：网络协议的基本概念及其作用；教学重点：网络协议的基本概念及其作用；教学课时：3课时教学班级：办一教学方式：讲解教学工具：教案教学目的：掌握计算机网络的体系结构和协议本课教学内容及教学过程:第2章 计算机网络的体系结构和协议导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。本章教学提要一、网络协议的分层原则；网络体系结构的概念和作用；ISO/OSI参考模型及其各层的功能及特性；TCP/IP参考模型；子网的概念及划分；IP地址与子网掩码。 计算机网络体系结构不是指具体的网络，而是计算机网络的抽象模型。计算机网络是将多台位于不同地点的计算机设备通过各种通

30、信信道和设备互连起来，使其能协同工作，以便计算机用户应用进程交换信息和共享资源，因此，计算机网络系统的设计是个复杂的工程设计。网络的体系结构用分层的的概念简化了计算机网络系统的设计与实现。作业：请写出IP的概念。总结：本课内容是本书里较重要的内容必须掌握，学生们 掌握的比较不错。教学题目：2.2网络的体系结构教学时间：9月日教学地点：班级教学班级：办一教学难点：计算机系统教学重点：计算机结构关系教学课时：课时教学方式：讲解教学工具：教案、课件教学目的：认识计算机网络的关系教学内容及教学过程：导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。一、 网络的体系结构网络体系结构是关于计算机网络应设置哪几层

31、，每层应提供哪些功能的精确定义。至于功能如何实现，则不属于网络体系结构部分。在网络分层体系结构中，每一层都由一些实体组成，这些实体抽象地表示了通信时的软件元素和硬件元素。换句话说实体是通信时能发送和接收信息的任何软、硬件设施。不同机器上同一层的实体叫对等实体。实体完成一定的任务，称为该层的功能，上层利用下层提供的功能或者说下层为上层提供服务。服务是各层向其上层提供的一组操作。服务定义了两层之间的接口，上层是服务用户，下层是服务提供者。上下层之间交换信息叫接口。一般使上下层之间传输的信息量尽可能地少，这样使得两层之间保持其功能的相对独立性。二、在网络中包含多种计算机系统，它们的硬件和软件各不相同

32、，要实现它们之间的相互通信，就必须有一套通信管理机制，使通信双方能正确地发送和接收信息并理解对方所传输信息的含义。这套通信管理机制也可以说是计算机通信双方事先约定的一种规则，它就是协议。协议是指实现计算机网络中数据通信和资源共享的规则的集合。它包括协议规范的对象及应该实现的功能。一般来说，协议由语义、语法和交换规则三部分组成，即协议的三要素。层和协议的集合被称为网络体系结构。换句话说，体系结构就是用分层研究方法定义的计算机网络各层的功能、各层协议和接口的集合。教学总结：本节课主要讲了网络体系结构、计算机系统结构。教学题目：2.3ISO/OSI 参考模型的分层关系教学时间：9月日日日教学地点：多

33、媒体教室教学难点：ISO/OSI每层的功能教学重点：ISO/OSI的各层的了解教学班级：办一教学课时：课时多余教学方式：讲解教学工具：教案教学目的：OSI/ISO参考模型的掌握教学内容及教学过程：导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。一、 OSI/ISO参考模型OSI模型是一种具有指导作用的抽象模型，并不是计算机网络协议的具体实现实例。在OSI模型的基础上，计算机网络协议的具体实现还有很多灵活性和可扩展空间。二、OSI参考模型只给出了一些原则性的说明，并不是一个真正具体的网络，它将网络划分为七个层次：物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层。各层功能概括如下：解析互联网

34、OSI七层模型 看看你在哪层? 互联网我们大家平时都在使用，大家都在习惯性地使用网络浏览资讯，下载软件或传送文件等，不过相信很少有人想过，互联网的各项应用，其实都是分层的，下面我们就来具体看看互联网的OSI七层模型。 问题：什么是互联网OSI模型？ 回答：OSI（Open System Interconnection）是指开放式系统互联参考模型。在我们的平常使用的计算机网络中存在众多体系结构，如IBM公司的SNA(系统网络体系结构和DEC公司的DNA(Digital Network Architecture数字网络体系结构等。由于体系太多，为了能够解决不同网络之间的互联问题，国际标准化组织制定

35、了这个OSI模型。OSI将网络通信工作分为七层，由高到低依次为物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层和应用层。OSI模型结构图 问题：数据如何各层之间传输？ 回答：物理层，数据链路层，网络层属于OSI模型的低三层，负责创建网络通信连接的链路，传输层，会话层，表示层和应用层是OSI模型的高四层，具体负责端到端的数据通信。每层完成一定的功能，每层都直接为其上层提供服务，并且所有层次都互相支持，而网络通信则可以自上而下（在发送端）或者自下而上（在接收端）双向进行。当然，并不是所有通信都是要经过OSI的全部七层，如物理接口之间的转接，只需要物理层中进行即可；而路由器与路由器之间的连接则只需

36、网络层以下的三层。 问题：各层的作用是什么？各自包括哪些就应用？ 回答：一、物理层。物理层规定了激活、维持、关闭通信端点之间的机械特性、电气特性、功能特性以及过程特性。物理层为上层协议提供了一个传输数据的物理媒体。 属于物理层定义的典型规范包括：EIA/TIA RS-232、EIA/TIA RS-449、V.35、RJ-45等。 二、数据链路层。数据链路层在不可靠的物理介质上提供可靠的传输。数据链路层的作用包括：物理地址寻址、数据的成帧、流量控制、数据的检错、重发等。 数据链路层协议的代表包括：SDLC、HDLC、PPP、STP、帧中继等。 三、网络层。网络层负责对子网间的数据包进行路由选择。

37、网络层还可以实现拥塞控制、网际互连等功能。 网络层协议的代表包括：IP、IPX、RIP、OSPF等。 四、传输层。传输层是第一个端到端，即主机到主机的层次。传输层负责将上层数据分段并提供端到端的、可靠的或不可靠的传输。此外，传输层还要处理端到端的差错控制和流量控制问题。 传输层协议的代表包括：TCP、UDP、SPX等。 五、会话层。会话层管理主机之间的会话进程，即负责建立、管理、终止进程之间的会话。会话层还利用在数据中插入校验点来实现数据的同步。 六、表示层。表示层对上层数据或信息进行变换以保证一个主机应用层信息可以被另一个主机的应用程序理解。表示层的数据转换包括数据的加密、压缩、格式转换等。

38、 七、应用层。应用层为操作系统或网络应用程序提供访问网络服务的接口。 应用层协议的代表包括：Telnet、FTP、HTTP、SNMP等。 问题：在各层之间，数据是以什么单位进行传输的？ 回答：这个问题比较有意思，数据在各层之间的单位都是不一样的，在物理层数据的单位称为比特（bit）；在数据链路层，数据的单位称为帧（frame）；在网络层，数据的单位称为数据包（packet）；传输层，数据的单位称为数据段（segment）。物理层：第1层，在物理信道上传输比特流，解决数据终端设备（DTE）与通信设备（DCE）之间的接口问题。接口标准：由机械、电气、功能、规程等四个特性构成。数据链路层：第2层，变

39、换数据帧和比特流，在相邻两节点间无差错传输数据帧，为网络层所提供的服务有：建立和拆除数据链路（逻辑通道）、帧传输、差错与流量控制、数据链路管理。网络层：第3层，将报文分组从物理连接的一端传到另一端，实现点到点通信。主要功能是将逻辑地址翻译成物理地址，使传输层可使用逻辑地址；根据网络状态、优先级等确定路由；分组交换、拥塞控制和流量控制。传输层：第4层，向上层提供一个标准通用的界面，使上层和通信子网的细节相隔离，保证无错误地、顺序地、无丟失地、无重复地在源主机和目标主机间传送报文。主要功能是将消息重新打包，发送端：长消息 数据包，接受端：小数据包 大数据包；接受确认；流量控制；错误处理等。会话层：

40、第5层，在联网计算机之间建立、建立和使用一种称之为会话的链接，并使用这个链接进行通信，使双方操作相互协调。表示层：第6层，网络翻译者，定义了联网计算机之间交换信息的格式和语法。应用层：第7层，是开放系统的互连环境的最高层。不同的应用层为特定类型的网络应用提供访问网络服务的手段和窗口，代表直接支持用户应用的服务，如文件传送、数据库访问、电子邮件等。总之，OSI参考模型中，将的网络通信问题分解成若干个容易处理的子问题，尔后各层“分而治之”逐个加以解决。三、作业：请写出各层的功能。总结：学生配合的很好，学生掌握得很好。教学题目：2.5复习课教学时间：教学地点：班级教学难点：课后复习（对答案）教学重点

41、：课后复习（对答案）教学课时：1课时教学班级：办一教学方式：老师领着复习教学工具：练习册、作业、课后题教学目的：总结一个月所学的内容本课教学内容:第一章1.1 选择题1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B 8. D 9. C 10. A 11. B 12. C1.2 填空题1. 计算机网络，通信设备，线路，网络资源共享2. 广域网，局域网3. 通信子网4. 中继器，网桥，路由器，交换机5. 物理层互连设备，数据链路层互连设备，网络层互连设备，高层互连设备6. 网络标识，主机标识7. B8. 9. 网络协议和协议软件，网络通信软件，网络操作系统

42、，网络管理及网络应用软件10. . . .作业：请背诵小比记上的网络名词解释。总结：本节课主要给学生对了作业的标准答案和课后的练习题的标准答案。学生配合的很积极。学地点：班级教学课时：4课时教学难点：通教学题目：2.6考试教学时间：10月10日10月14日教学地点：班级教学难点：简答题教学重点：填空题教学方式：考试（复习、考试、解题）教学工具：试卷教学目的：检查学生一个月所学的内容掌握程度本课教学内容：内蒙古呼伦贝尔新右旗综合高中20112012学年度第一学期计算机网络技术与应用考题注意事项:1、本试卷适用于办公自动化专业学生使用。2、本试卷共 6 页，满分100分。答题时间90分钟。班级：

43、办公一 姓名： 一、填空题。（0.550=25分）计算机网络是（ ）与( 紧密结合的 产物，是现代信息社会的基础设施。1、计算机网络是有（ ）子网和（ ）子网组成，（ ）子网的主要功能是把信息从一台主机传输到另一台主机。2、（ ）子网则是各种网络资源的集合，其主要功能是计算机的信息交流和自愿共享。资源共享是指除共享硬件资源外，还包括共享（ ）和（ ）资源。3、根据网络的作用范围和计算机互联的距离划分，可将计算机网络划分为（ ）、（ ）、（ ）。4、按照网络传输介质的不同可将计算机网络分为（ ）、（ ）。计算机网络按照网络的管理方式不同，可将网络分为（ ）网络和，（ ）网络。按网络数据传输方式的

44、不同，可以将网络分为（ ）网络和（ ）网络。按网络传输和管理方式的不同，可以把局域网分为（ ）、（ ）和（ ）等几种类型。基本的网络拓扑类型有（ ）、（ ）和（ ）三种。在通信系统中，用来传送数据的信号可分为两种：（ ）信号和 （ ）信号。在数字通信中，一般使用（ ）和（ ）来分别描述数据信号对载波的调制速率。在模拟通信中，常用（ ）和（ ）来描述通信系想你到传输能力数据信号对载波的调制速率。在模拟信道中，常用带宽表示信道传输信息的能力，带宽即传输信息号的（ ）与（ ）差。在数字信道中，比特率是信号的传输速率不，它用单位时间内传输的二进制代码的（ ）来表示，其是单位为“比特每秒（b/s）”。在

45、信道中直接传送系带信号时，称为（ ）。并行传输适用于数据的（ ）传输，并行传输适用于数据的（ ）传输。18、1969年12月，因特网的前身（ ）网投入运行，这个计算机互联的网络系统是一种（ ）网。局域网是限定在（ ）网络，一般限定在（ ）的范围内，通常是一幢（ ）内、相邻的几幢建筑物之间或者是一个园区的网络，一般由私人组织拥有和管理。20、根据数据信息的传输线上的传送方向，通信方式分为：（ ）、（ ）、（ ）。21、在计算机网络使用的交换机技术主要有（ ）、（ ）和（ ）。22、一旦( 出现故障则整个网络会瘫痪得是（ ）类型网络。23、计算机中的信息都是用（ ）形式来表示。二、选择题。（120

46、=20分）一个小区范围内的计算机网络通常属于（ ）。LAN B、WAN C、WAN D、不能确定通常办公室、网吧使用的网络属于（ ）。交换机 B、局域网 C、城域网 D、广域网3、下列关于有线网络和无线网络的说法正确的是( .A、无线网络的传输速率高 B、无线网络受外界干扰小C、有线网络部署灵活 D、有线网络的传输距离远星星网络的主要缺点是（ ）。便于扩展 B、便于检查 C、便于控制 D、便于长度搭建中小型网络时，通常首选的网络技术是（ ）。模拟信号数字化经历的基本过程是（ ）。编码量化抽样 B、抽样编码量化 C、量化编码抽样 D、抽样量化编码在模拟信道中，常用（ ）表示信道传输信息的能力。比

47、特率 B、宽带 C、波特率 D、误码率下列数据传输中（ ）属于全双工通信？电视广播 B、对讲机 C、电话 D、基带传输计算机网络最大的优点是（ ）。速率高 B、速度高 C、安全可靠 D、共享资源在星型网络中，常见的中央节点是（ ）。路由器 B、交换机 C、网络适配器 D、调制解调器在下列拓扑结构中，需要使用终结器的拓扑结构是（ ）。总线型 B、星型 C、网状结构 D、环形一旦中心节点出现故障，则整个网络将会瘫痪的网络拓扑结构是（ ）。A总线型、 B、星型 C、网状结构 D、环形在计算机网络术语中，WAN的含义是（ ）。A、以太网 B、广域网 C、因特网 D、局域网14、在计算机网络术语中，LA

48、N的含义是（ ）。A、以太网 B、广域网 C、因特网 D、局域网15、数据传输截止的基本单位是（ ）。A、b B、B C、数据字 D、数据块16、数字信号的传输速率，用单位时间内传输的二进制代码的有效位（b）数来表示，其单位为比特每秒，通常记作（ ）。A、B/s B、bpers C、b/s D、baud17、新到的带宽大，一般使用（ ）来描述数据信号传输速率的大小。高 B、低 C、不变 D、不确定在数字通信中，一般使用（ ）来描述书库信号传输速率的大小。带宽 B、比特率 C、波特率 D、误码率下列说法中正确的是（ ）。并行通信比串行通信速率快 B、并行通信比串行通信速率慢C、并行通信与串行通信

49、速率一至 D、无法确定20、数据信号可以演两个方向传输，但两个方向不能同时发送数据，必须交替进行，这种通信方式属于（ ）。A、单工通信 B、半双工通信 C、全双工通信 D、基带传输三：网络名词解释（115=15分）LAN: WAN: MAN： ATM： FDDI： C/S： 介质： CATV： ISP： DQDB： Point to point network : Hub: Full-Duplex: Half duplex: Indext: 四：简答题。（5分6=30分）什么是计算机网络？答：计算机网络的发展经历了那几个阶段？答：简述计算机网络的主要功能。答：计算机网络的主要拓扑结构有哪些？答

50、：计算机网络具有哪些优点？答 ：环形结构网络的优点是什么？缺点是什么？答：串行通信与双工通信的区别是什么?答：教学题目：给学生对标准答案和做学生的一个月总结教学时间：教过考试补充不足之处教学重点：思想教育教学方式：讲解授课班级：办一教学目的：让学生更加努力学习本课教学内容:作业：每个人写一份意见。总结：通过本节课学生都很收获，有了更加努力学习的决心。教学题目：24 TCP/IP参考模型教学时间：10月17-18日教学地点：机房教学难点： TCP/IP参考模型各层功能教学重点：TCP/IP参考模型各层工作过程教学班级：办一教学课时：2课时教学方式：课堂讲解教学工具：课件，教案教学目的：掌握TCP

51、/IP各层的功能和分别TCP/IP和OSI的功能分类。本课教学内容:一、TCP/IP参考模型TCP/IP参考模型又称Internet协议参考模型。TCP是传输控制协议，IP是网际协议。在TCPIP协议中，TCP协议和IP协议各有分工。TCP协议是IP协议的高层协议，TCP在IP之上提供了一个可靠的，连接方式的协议。TCP协议能保证数据包的传输以及正确的传输顺序，并且它可以确认包头和包内数据的准确性。IP协议为TCPIP协议集中的其它所有协议提供“包传输”功能，IP协议为计算机上的数据提供一个最有效的无连接传输系统，也就是说IP包不能保证到达目的地，接收方也不能保证按顺序收到IP包，它仅能确认I

52、P包头的完整性。最终确认包是否到达目的地，还要依靠TCP协议，因为TCP协议是有连接服务。TCP/IP参考模型由四个层次组成，参见图2.2 TCP/IP参考模型。其中：应用层：应用层是TCP/IP参考模型的最高层，它向用户提供一些常用应用程序，如电子邮件等。应用层包括了所有的高层协议，并且总是不断有新的协议加入。应用层协议主要有：网络终端协议TELNET，用于实现互联网中的远程登录功能；文件传输协议FTP，用于实现互联网中交互式文件传输功能；简单电子邮件协议SMTP，实现互联网中电子邮件发送功能；域名服务DNS，用于实现网络设备名字到IP地址映射的网络服务；网络文件系统NFS，用于网络中不同主

53、机间的文件系统共享。传输层（TCP层）：提供可靠的端到端数据传输，确保源主机传送分组到达并正确到达目标主机。有运输控制协议TCP，用户数据报协议UDP。TCP协议是一种可靠的面向连接的协议，主要功能是保证信息无差错地传输到目的主机。UDP协议是一种不可靠的无连接协议，它与TCP协议不同的是它不进行分组顺序检查和差错控制，而是把这些工作交给上一级应用层完成。二、网际层（IP层）：负责相邻计算之间（即点到点）通信，包括处理来自传输层的发送分组请求，检查并转发数据报，并处理与此相关的路径选择，流量控制及拥塞控制等问题。三、网络接口层：严格来说它不是一个层次，而仅仅是一个接口，用以提供在下面的数据链路

54、层和物理层的接口。负责通过网络发送IP数据报；或者接收来自网络物理层的帧，转为IP数据报，交给IP层。作业：请对比一下TCP/IP和ISO/OSI各层的功能。总结：学生对比着各层的功能。教学题目：2.7网络协议教学时间：10月19日教学地点：多媒体教室教学课时：1课时教学难点：计算机网络的计算机网络的功能教学重点：计算机网络网络的功能与应用教学方式：课堂讲授教学班级：办一教学工具：教案教学目的：掌握计算机网络的概念本课教学内容:导入：请三名同学提问同学们一些上节课的内容。一、 网络协议介绍：网络协议(Protocol是一种特殊的软件，是计算机网络实现其功能的最基本机制。网络协议的本质是规则，即

55、各种硬件和软件必须遵循的共同守则。网络协议并不是一套单独的软件，它融合于其他所有的软件系统中，因此可以说，协议在网络中无所不在。网络协议遍及OSI通信模型的各个层次。对于普通用户而言，不需要关心太多的底层通信协议，只需要了解其通信原理即可。在实际管理中，底层通信协议一般会自动工作，不需要人工干预。但是对于第三层以上的协议，就经常需要人工干预了，比如TCP/IP协议就需要人工配置它才能正常工作。二、所谓网络协议就是为进行计算机网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。协议总是指某一层的协议,准确地说,它是对同等层实体之间的通信制定的有关通信规则和约定的集合。三网络协议包括三要素：语义、语法和交换规则。例子：汉语四、所谓NetBEUI协议是一个基本协议，它提供工作组及计算机的网络标识名，而且不需要配置网络地址。NetBEUI协议还具备一些通信功能，但并不支持路由选择。五、TCP/IP尽管是目前最流行的网络协议，但TCP/IP协议在局域网中的通信效率并不高，使用它在浏览“网上邻居”中的计算机时，经常会出现不能正常浏览的现象。此时安装NetBEUI协议就会解决这个问题。六、IPX对应于OSI参考模型的网络层，而SPX对应于OSI参考模型中的传输层。IPX/SPX协议具有很强大的适应性，它突破了多网