小学三年级音乐下册第五单元《采山》名师制作优质教案新人教版

1、名校名 推荐采山课 型：综合课课 时：一课时年级：二年级下册教学目标1、完整地聆听歌曲，使学生能够用欢快，活泼的情绪演唱歌曲，并能够表演。2、掌握歌曲中的节奏，并能运用肢体语言或打击乐器表现这些节奏。3、通过“愉快的劳动”明白劳动最光荣的道理。教学重、难点：1 、 掌 握 歌 中 节 奏 ， 并 能 用 形 体 语 言 或 打 击 乐 器 表 现 这 些 节奏。2、在掌握单个节奏的基础上，编创组合节奏。3、 能准确掌握“X XX 、 XXXX 、 X .X”节奏教具准备：1、卡片：蘑菇卡片2 、 ppt 课件：3、风景大山、森林教学课时：第一课时教学过程：一 组织教学激趣导入1 、听劳动最光荣

2、律动进教室。师：同学们，让我们随着音乐唱起来吧！2、节奏游戏欣赏视频课件（大山），进行节奏训练。（让学生采地面上的蘑菇，根据蘑菇背面的节奏，进行训练）师：今天老师带大家去大山里体验一下劳动的乐趣。老师这有四个竹篮，你们只有将蘑菇背后的节奏型读对了，才能代表你们组将采到的蘑菇放进你们的竹篮。( 多媒体，音画同时展示 )X X X XXXX X X 0XXXX X 0X .X X XX3 、组合节奏1名校名 推荐师 ： 同 学 们 ， 我 们 手 中 的 蘑 菇 可 以 随 意 组 合 ， 组 合 成 完 整 的 节 奏 型 。 下 面 我们以小组为单位，选两个小蘑菇随意的摆一摆、拍一拍。生：自由

3、组合，随意创作( 同学们沉浸在创作的快乐中师：下面咱们请各小组分别展示自己创作的节奏生： ( 信心十足、充满自豪的) 小组展示师：你们组合得这么开心，老师也想来动动手，你们看看老师的节奏：踩着XXXX X 0X X X X X 0X XX X X X X 0三、 学唱歌曲，初步体验1 、情境创设师 ： 同 学 们 ， 大 家 今 天 的 收 获 可 真 多 呀 ！ 你 们 听 ， 有 个 小 姑 娘 在 唱 歌 ！ ( 课件放采山 ) 你听她的心情怎样？（歌曲前奏）师：你再听听，她在说什么？哦，虽然天空中下着小雨， 可是小女孩还是很欢快地跑着去采山。 山里的人们把进山摘水果、采蘑菇，叫做采山。

4、刚才我们听到的这首歌曲名字就叫做采山。2、引导读歌词现在我们跟着小女孩一起说说。（读第一行歌词）A、 踩着小雨去 采山 0，小小脚丫跑 得欢 0。踩着小雨去 采山 0，小小脚丫跑 得欢 0。那你们想不想知道小女孩这么欢快地跑着去做什么？请你按照老师的提问方式来回答。B、师：采呀采什么 0？（出示蘑菇）生：采呀采蘑菇 0师：采呀采什么 0？（出示木耳）生：采呀采木耳 0师：原来她也在采蘑菇、采木耳。除了蘑菇、木耳还有什么，你们看。C、师：采来 山 菜 嫩 又 鲜 0同学们，还有什么？生: 鲜花、水果D、师：花呀花满蓝 0，果呀果满蓝 0，2名校名 推荐E、彩 裙飘 飘也 带甜 0师：你们看小女孩

5、的收获多不多呀？恩，采了这么多的东西满载而归，她开心极了，你听听她怎么说的？F、师：带 . 着 香 甜回 家走 0，歌儿 飘 上 山 尖 尖 0。唱 . 着 歌 儿回 家走 0，笑声 直 向 梦 里 钻 0。直向梦里钻 0。师 : 现在我们将刚才的歌词连起来说一遍 , 一起来挑战一下 !( 看课件读歌词 ) 2、打击乐器为歌词伴奏师：老师这儿有两个打乐器，你们认得它们吗？（双响筒、串铃）双响筒怎么演奏？串铃怎么演奏？你认为歌词的哪一部分可以用到双响筒？（双响筒：A、 C、 E、 F 串铃： B、D）3、学唱歌曲（1）师范唱歌曲师：好，听老师完整地把歌曲唱一遍, 如果你认为好听, 你就给老师一点掌声。（ 2）欣赏视频歌曲，心里默唱师：你们想不想一起来唱一唱呢？现在请你们看着视频放在心里把歌曲跟着唱一唱。（出示课件）（3）跟琴声学唱4、复唱5、加入打击乐为歌曲伴奏五、表现歌曲师：采山的时候同学们的心情是什么样的?生：高兴得 ! 愉快的 !师：咱们一起带上动作，把高兴喜悦的心情唱出来好吗?生（加入律动，声情并茂的演唱）六、小结师：同学们，今天我们跟着大山里的小女孩一起去采山，收获了许多的蘑菇、木耳、水果，还有漂亮的鲜花， 你们玩得开心吗？那你们感受到了劳动的快乐了吗？只有