七年级下册英语第5模块教学设计

1、基本信息课题外研版七年级下册Module 5 ShoppingUnit 2 You can buy everything on the Internet.作者及工作单位温翠玲 惠州市惠阳区良井中学教材分析本课的内容取自外研版新标准初一英语下册第5模块第2单元，是一篇阅读课。本模块以网购为话题而展开。从认识网购到如何利用网购来买到自己想要的物品，最后通过描述生活中网购的情况。整个内容新颖，贴近学生的生活，对学生有很强的吸引力，容易激发他们的学习兴趣。通过学习能帮助学生开阔眼界，丰富电脑购物方面的知识，并提高他们的运用能力。本人所执教的是第2单元的内容，主要是认识网购，以及如何网购买到好的物品。因

2、此，我在教学中，以教材内容为依据，结合学生已有的知识储备进行激活，灵活组织教学，充分调动学生的积极性，开展听说读写的活动。学情分析七年级的学生已经具有一定的英语基础，我所教的班级大部分是中等生，学生学习状况还算理想，但尖子生少，也有部分后进生。从整体上看，学生对本课内容的掌握程度也达到了教学目标。从课堂上的反应得知，学生对现在流行的网购也很感兴趣，也有不少学生有网购的经历。 教学目标1. Listening and understanding description.2. Reading and predicting.3. Transferring information from a tab

3、le to a passage.教学重点和难点Key vocabulary: anyone, anything, anywhere, compare, pay, post, product, receive, safe, several, online, shopping, way, one of almost, open, later, out, go out, over, one day, oneKey structures: 1.one of +名词复数/代词宾格复数，作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式2. pay , take 和spend的用法区别3. receive a let

4、ter from sb. =hear from sb.收到某人的来信4. 辨析：a few, few, a little与little 教学过程Step 1 Warming-up1. vocabulary：Read the words after the teacher.2. Review the text of Unit 1. Step 2 Listen and read. 1. Play the recording and listen to the tape carefully.2. Listen twice and complete the table.（把课文内容改成听填信息题，与考

5、试类型相符。）3. Read the passage and check ( ) the true sentences.4. Complete the passage.Step 3 Language points . 1.one of +名词复数/代词宾格复数，作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式2. pay , take 和spend的用法区别：pay的基本用法是：sb. pay for sth. 付的钱。take后面常跟双宾语， 常见用法有：It takes sb. 时间to do sth. 做某事花了某人多少时间。spend的主语必须是人， 常用于以下结构：1) sb. spend t

6、ime/money on sth. 在上花费时间（金钱）。2) sb. spend time/money (in) doing sth. 花费时间（金钱）做某事。3. receive a letter from sb. =hear from sb.收到某人的来信4. 辨析：a few, few, a little与little 可数名词不可数名词表肯定a few几个，一些a little少量的表否定few几个，一些（几乎没有） little少量的（几乎没有）Step 4 短语集锦（把本课所有的短语都归纳起来）（略）。Step 5 Do exercises:（本课练习册相应的练习）Step6 H

7、omework:Step 5 Do exercises:Step6 Homework:板书设计（需要一直留在黑板上主板书）1.one of +名词复数/代词宾格复数，作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式2. pay , take 和spend的用法区别3. receive a letter from sb. =hear from sb.收到某人的来信4. 辨析：a few, few, a little与little 可数名词不可数名词表肯定a few几个，一些a little少量的表否定few几个，一些（几乎没有） little少量的（几乎没有）学生学习活动评价设计本课的课堂活动设计的比较基

8、础，活动量比较适中，学生在课堂上的表现还比较活跃，课堂练习完成的相对理想，也有部分掌握不太好，有待加强。教学反思本文是一篇阅读课，是关于现实生活中的普遍事情之一网上购物。从整体上讲，由于贴近生活，学生对这一新鲜事很感兴趣，课前也做了充分的准备，整体效果比较理想。在学习语法中，有部分学生对句型pay , take 和spend的用法掌握的不是很到位，也有少部分学生在one of +名词复数/代词宾格复数，作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式中，理解较缓慢，下次在习题中需加强练习。在练习中渗入所学知识点，学生更加容易理解。从这节课中我也体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，英语教师必须运用多元化的教学方法