小学数学人教版四年级下册教案101.数与代数第二课时

1、小数的意义和性质及加、减法教材第 109 页第 2 题、 111 页练习二十五第4、第5、第7、第16、第19、第21 题。1.让学生回忆小数的相关知识。 (小数数位顺序表 ,小数性质 ,改写 ,化简 ,小数点移动 ,小数与单位换算 ,小数的加、减法以及简算等 )2.对小数的相关知识进行清楚且有条理的归纳,能科学、合理的总结归纳与内化知识。重点 :小数的意义和读写法 ,小数的性质和大小比较 ,小数与单位换算 ,求一个小数的近似数,小数加、减法及其简算等。难点 :小数与单位换算、求一个小数的近似数。多媒体课件。师 :篮球巨星姚明之所以能在2002 年以状元的身份加盟NBA 火箭队 ,很重要的一方

2、面是因为他的身体条件很出众。(课件出示 :姚明身高2.26 米 ,臂展 2.21 米 ,腰围 1.42 米)师 :读完上面的信息 , 你对上面提到的数有哪些认识 ?(学生回答 )今天我们就复习小数的意义和性质及加、减法。 (板书 :小数的意义和性质及加、减法 )1.复习小数的意义和性质。师 :小数的意义和数位顺序表,然后完成下面的问题。(引导学生注意数位和计数单位的区别)(课件出示练习题 )填空。(1)在小数中 ,相邻的两个计数单位的进率都是()。(2)小数点右面第二位是 () 位 ,它的计数单位是 (),右边第一位是 (), 它的计数单位是 ()。(3)小数部分最大的计数单位是()。(4)小

3、数一定比 1小吗 ?()。 (举例 )(5)比 1 小的小数 ,它的整数部分一定是()。(6)大于 7 小于 8的小数有 ()个。(7)大于 7 小于 8的一位小数有 ()个 ,两位小数有 ()个。(8)由 5个 0.1,6 个 0.01 和 8个 0.001组成的数是 ()。(9)0.4 里有 ()个十分之一,有()个百分之一。(学生独立完成,小组交流 ,全班汇报 )师 :小数与分数有何区别,它们又有怎样的联系?(全班汇报 )师 :读出下面的数。(出示课件 )25.3359.031102.450.2650.0170.010106师 :读写小数时 ,我们需要注意什么?(全班汇报 )师 :上面的

4、小数中 ,哪些是两位小数 ?哪些是三位小数 ?哪些小数可以化简 ?如果把 25.33 改成三位小数 ,应该怎样写 ?把 106 改写成三位小数 ,应该怎样写 ?(学生自由回答)师 :改写或者化简小数的根据是什么?(学生自由回答)2.复习小数的大小比较、小数点的位置移动引起小数大小的变化。师 :比较下面信息中三个小数的大小,说说你是怎样比较的?(出示课件 )姚明身体信息:身高 2.26 米 ,臂展 2.21 米,腰围 1.42 米师 :你能把 2.26 变成 22.6 吗 ?(指名回答 )师 :小数点位置移动了,会引起小数怎样的变化?这个变化规律是怎样的?(课件出示答案)师 :我们利用这个规律可

5、以做什么?生 :小数单位之间的改写 ,对较大数进行改写。3.复习小数与单位换算。师 :姚明身高的数值2.26 米除了可以用米表示外,你还能用厘米、千米作单位写出来吗你能用复名数表示出来吗?(学生回答 )师 :上面的改写用到了哪些知识?你试着完成下面的练习。(出示课件 )2.37 米 =() 厘米1.46 米 =() 毫米5070 千克 =()吨6.5 吨 =()千克1 吨 25 千克 =()吨52 米 4 厘米 =()米(学生独立完成,全班汇报 )师 :高级单位的名数变成低级单位的名数, 是乘进率还是除以进率?小数点向哪个方向移?动?生 :乘进率 ,小数点向右移动。师 :通过上面的改写 ,想一

6、想用小数表示的高级单位的名数或者低级单位的名数互相改写时 ,应注意什么 ?用小数表示高级单位的名数和复名数互相改写时,应注意什么 ?(小组交流 ,全班汇报 )4.复习小数与近似数。师 :想想 ,怎样求一个小数的近似数?然后完成下面的问题。(出示课件 )(1)因为姚明的篮球水平高,收入也非常可观。在20102011 赛季 ,姚明的月薪达到了1258000 美元 (改成以 “万” 为单位的数 ),年总收入156300000 元 (改成以 “亿” 为单位的数 )。(2)某体育用品超市规模很大 ,一小时的营业额可以达到 29500 元。你能改写成以“万”为单位的数吗 ?如果保留一位小数是多少 ?(学生

7、独立完成,全班交流汇报 )5.复习小数的加、减法和简便计算。师 :竖式计算并验算。4.92+5.08=5.1-3.24=15-12.78=3.5+4.67=师 :先观察数字特点,能用简便算法计算的用简便算法计算。4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.45.17-1.8-3.29.95-(4.95+3.14)8.43+2.87+0.57+0.13(学生独立完成,全班 )师 : 算小数加、减法和 算 ,你需要注意些什么 ? (学生自由回答 )师 :完成教材第 109 第 2 题, 你有哪些收 ?生 1:小数的 数 位是 0.1、0.01、 0.001每相

8、两个 位之 的 率都是10。生 2: 小数 ,整数部分按照整数的 法去 ,小数点 作 “点” ,小数部分是几 几 ,依次 出 ;写小数 ,小数点写作“ .” ,小数部分 几就写几。生 3:小数的大小比 ,先比整数部分 ,如果整数部分相同 ,再比 小数部分。生 4:小数加、减法与整数加、 减法的 算方法相同 ,就是把小数点 ,然后按照整数加、减法法 行 算 ,整数的加法交 律、加法 合律在小数加法运算中同 适用。师 :通 本 的复 ,你有哪些收 ?生 1: 每个知 点中涉及的知 行了 整理。生 2:通 交流及其他同学的 充完善 ,提高了 知 点的 和 能力。生 3:学 了一些整理数学知 的方法

9、,养成自 整理与复 的意 和 。A类1.按要求写出表中小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数5.06320.2491.9952.比 大小。 ( 在里填上“ ”“ = 3. 29.58.51 8 3.51 7 502.8 114.(1)0.65 1000=650(厘米 )=6.5( 米 )(2)701001000=700(千克 )B 类:1.(1)0.9(2)不变 0.010.1 (3)1 1.5 (4)18.3-8.5=9.8 9.8+8.5=18.3(5) 32.689.87交换律结合律2.4.3544.345教材习题教材第 111 页练习二十五5.(1)15(2)0.04(3)0.03(4)1007.34.1733.9634.063416.表格略提示 :结存金额分别为 916.00