人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下册第七单元测试卷

1、人教版（新课程标准）2017-2018学年小学语文五年级下册第七单元测试卷 1. 看拼音，写词语 z zn q pi x f d lin _ _ _ _ bio zh jn shn du su lin shn bn q shu j yn kui _ _ _ _ 2. 填字成词 文质_ 仪表_ 虎背_腰 神采_ 满面_风 垂_丧气 _步如飞 活_乱跳 大_大_ _声细语 巧舌如_ _动听 3. 选词填空 制造 创造 鼓励 鼓舞 我国自己_的神州六号成功发射，大大_了一切愿为祖国建设作贡献的人们。 因为所以 不但而且 不是而是 _周瑜妒忌诸葛亮的才能，_想设计陷害他。 我也过来浇水，但_往菜上浇，

2、_拿着水瓢，把水往天空一扬。 4. 写出下面句子描写的是哪个人物，并选择是抓住人物的什么特点来写的。 a、圆滑，见风使舵 b、富有心计 c、爱财如命，吝啬 d、手艺高超 他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 人物：_ 特点：_ 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 人物：_ 特点：_ 他总想使巧招，下冷绊子。 人物：_ 特点：_ 她听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。” 人物：_ 特点：_ 5. 通过人教版五年级下册第七单元的学习，我们认识了_的小嘎子；_的严监生；_的王熙凤。 二、<b>

3、;阅读理解</b> 6. 阅读下文，回答问题 泥人张（节选） 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ 只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地

4、找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔

5、写着： 贱卖海张五 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 （1）下面句子体现泥人张技艺高超的是_ 人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。 这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。 瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。 右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。 而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。 （2）泥人张通过哪两件事来“回报”海张五的？ （3）这段话抓住了人物的_和_来描写，突出了泥人张艺高胆大的性格特点。 7. 阅读下文，回答问题 青年时期的毛泽东 毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽

6、强刻苦的学习精神远远超过一般人。 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。 毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇

7、到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。 （1）联系文章内容理解“孜孜不倦”。 （2）找出文中的过渡句。 （3）与第一段相照应的句子是：_。 （4）把第二自然段分成两层，用“”标出。 （5）写出第四自然段的段意：_。 （6）毛泽东同志抓紧一切机会学习。请认真阅读原文，然后从下列词语中选择三个最能表现这一