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文档简介
1、人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习 1. 根据拼音写词语。 cu nio chn shn du b j lng _ _ _ _ wi gn zh sh y wng dng yng _ _ _ _ 2. 比一比，再组词。 秆_ 腹_ 绣_ 跑_ 陡_ 杆_ 胸_ 透_ 泡_ 徒_ 3. 我会根据课文在横线上填上恰当的词语。 _的鸣叫 _的爪子 _的眼睛 _地嘴 _的颜色 _的体态 4. 根据解释写出词语。 又鲜明又美丽的意思。_ 飞得很快。_ 锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。_ 声音清亮好听。_ 集中注意力地看。_ 形容又小又灵巧精致。_ 5. 用课文原句填
2、空。 翠鸟能停在苇秆上“一动不动”是因为它有：_。 翠鸟能发现“机灵”的小鱼是因为它有：_。 我们不再想捉一只翠鸟来饲养，因为老渔翁告诉我们翠鸟飞来是：_。 6. 我会照样子仿写句子。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 二、<b>阅读理解题</b> 7. 阅读下文，回答问题 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一
3、眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。 （1）给划线的字注音。 _ _ _ _ 赤褐色 泡泡 陡峭 饲养 （2）写出下列词语的量词。 一_小爪子 一_眼睛 一_嘴 一_小鱼 一_小泡泡 一_翠鸟
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