人教版语文四年级上册第八组第29课《呼风唤雨的世纪》同步训练

1、人教版语文四年级上册第八组第29课呼风唤雨的世纪同步训练 1. 根据拼音把词语补充完整。 y li _ hun xin_ lin x_ n zhn_ tn yn ji w _ u n do d_ 2. 组词。 控_挖_改_攻_ 核_该_ 联_耿_ 3. 给字选择正确的读音。 当：dn dn 当_时 当_真 当_然 当_归 系：x j 关系_系_紧 联系_系_红领巾 4. 写出下列词语的近义词。 改观-_依赖-_ 探索-_依然-_ 5. 选词填空。 发现 发明 地质工作者在塔里木盆地_了大油田。 我国有着五千年的文化史，“四大_”充分展示了古代劳动人民的智慧。 改变 改善 要_一个人的性格确实很

2、困难。 改革开放以后，人们的生活水平有了明显的_。 6. 写出与画线的词意思相近的词。 科学的确_是在创造着一个又一个神话。 人类洞察_百亿光年外的天体。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖_自然的农耕。 人类社会的舒适_和方便，是连过去的王孙贵族也不敢想的。 现代科学技术不断改善_我们的生活。 7. 填一填。 人在屋檐下，_。 滴水之恩，_。 众人一条心，_。 8. 根据意思写词语。 形容孤单，没有伴侣。_ 得到了很多好处。_ 抑制不住自己的感情。_ 9. 同音字，填空。 no 头_烦_大_ 苦_ y _快_树_是 年_古稀 m 寂_沙_名奇妙_无闻 10. 照样子，用下列词造句。

3、八十多年后，这句话依然适用。 依然： 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 在在 科学的确是在创造着一个又一个神话。 的确： 11. 反义词。 依赖-_紧密-_出乎意料-_ 12. 照样子，改写句子。 例：人类依靠科学技术呼风唤雨。 人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 海底有各种鱼类发出声音。 是人类在呼风唤雨。 13. 读课文呼风唤雨的世纪判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 “是谁在呼风唤雨呢？当然是人类：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 _ 课文第3、4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。

4、_ “呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。_ 14. 在括号里填上合适的词语 改善_联系_ 创造_寄托_ 15. 我会填。 呼风 _腾云_ 出乎 _莫名_ 16. 根据课文呼风唤雨的世纪内容，在括号里填上合适的词语。 20世纪，人类_上月球，_入深海，_百亿光年外的天体，_原子核世界的奥秘。 17. 用下列词语造句。 难道 是还是 二、阅读题 18. 阅读课文呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，

5、是人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 （1）给下列字注音 赖（ ）；耕（ ） （2）阅读第二自然段，说明“发现 ”和“发明”的区别。 _ 19. 课外阅读。 1997年早春2月，从英国的爱丁堡传来了小绵羊的阵阵叫唤声，这叫声震惊了世界，人们都将注意力集中到这里。 这只名叫“多利”的羊，可不是一只普通的羊，它使人类的一个梦想变成了现实。 将一截柳枝插到泥土里，就能长出一棵柳树，将苹果树上的一个芽嫁接到梨树上，就能收获到苹果。植物的这一不用种子发芽就能生长出来的奇特现象，引起了科学家的注意，动物界能不能也这样呢？“多利”就是这项研究的成果。 多利天生没有爸爸和妈妈，它是利用动物身上的一个细胞复制出来的，并且它与这个动物一模一样。这完全打破了千古不变的自然规律。科学家把这种技术叫做“克隆”。 如今，在科学家的努力下，又出现了“克隆猴”“克隆牛”等等，使这项研究