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文档简介

1、九年级思想品德培优辅差计划一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形示范效应，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本年级共有学生119人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如汪永、漆叶、包琪、郭佳琪、孙慧琴、郭佳庆等，担任班干部能起到较好的模范带头作用，

2、但也有少部分学生，如汪正秞等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。7、采用一优生带

3、一差生的一帮一行动。8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外材料阅读，不断提高做题和分析能力。11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。四、培优辅差名单培优名单：汪 永 漆 叶 贺 娟 曹 丹 樊书童 余 博 贺绍奇汪 威 包 琪 孙 伦 郭佳琪 徐 航 林 鹏 余思慧郭佳庆 孙慧琴 余景润 卢婉欣 徐仁杰 童如梦 周佳豪辅差名单：胡 亮 王文强 汪 谦 贺一帆 孙 翔 余雨畅 黄 雷 吴易芳

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