12.1认识内能

1、,认识内能,飞机、汽车、轮船的动力来自哪里？ 来自于燃料燃烧时释放的内能。,运动着的分子具有动能,运动着的篮球具有动能,1、分子动能,一、内能,自由下落的苹果和地球相互吸引具有势能,被压缩的弹簧各部分相互排斥具有势能。,相互吸引的分子 也具有势能。,互相排斥的分子 也具有势能。,2、分子势能,把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。,一切物体无论温度高低都具有内能。,思考讨论,一杯水的温度升高了，内能有没有变化？,温度升高，分子运动加快，内能变大了。,同一物体温度越高，分子的无规则运动就越剧烈，分子动能越大，组成物体的所有分子的动能和增加，物体的内能增大。,炽热的钨丝温度高达25

2、00，具有的内能比常温时多,液态空气的温度为-200，具有的内能比常温少,3、影响内能大小的因素,总之：同一物体的温度越高，内能越大； 温度越低，内能越小。,讨论：物体内能增加温度一定会升高吗？物体内能减少温度一定会降低吗？,不一定。 如：当晶体熔化过程中，吸收热量，分子无规则运动加快，物体内能增加，但温度保持不变；晶体凝固过程中，放出热量，内能减少，温度不变。所以内能的多少还与物体的状态有关。,温度相同的一盆水和一杯水比较，哪个物体内能大？,温度相同，分子运动快慢相同，但一盆水的分子数目较多，而内能是所有分子动能和分子势能的和，所以，一盆水的内能大。,一桶20的水,一杯75的水,一杯75的水

3、比一桶20的水的内能大吗？为什么？,75的一杯水温度高，分子运动快，但分子数目较少，20的一桶水温度低，分子运动慢，但分子数目极大，所以一桶20的水内能可能还要大些。,比较得出结论： 对同一物体，温度越高，内能越多。 同种物质，温度相同，质量越大，内能越多。 物体的内能大小还与物质的状态有关。,影响物体内能的因素：,1、温度,分子无规则运动的剧烈程度,分子动能,2、体积和状态,分子间的距离,分子间的作用力,分子势能,3、质量,分子个数,4、物质的种类,分子的质量,4、内能与机械能的区别,机械能：物体动能、势能之和。 与整个物体的机械运动情况有关，一个物体的机械能可以是零，大小可以测量。 影响其

4、大小的因素：物体的质量、速度、形变量、被举高的高度。,内能：物体内部所有分子的动能、势能之和。 与物体内分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，一个物体内能不为零，且不可测量。 影响其大小的因素：分子数目、温度等。,巩固练习,1、在温度为0时，静止在桌面上的铁块（） A只具有内能 B只具有机械能 C既具有机械能，又具有内能 D既没有机械能，又没有内能,C,2、关于物体的内能，下列说法正确的是（） A在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 B物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C温度为0的物体没有内能 D温度相等的1kg水和100g水内能相同,A,二、怎样改变物体的内能,在橙汁中放入冰块

5、，温度会发生变化，即内能发生变化，通过热传递来改变物体的内能,用钻头在金属块上钻孔时，钻头和金属块会发热，这是通过做功来改变物体的内能,观察下图，想一想：可以通过怎样的途径来改变物体的内能？,改变物体内能的两种途径,活动1：通过做功来改变物体内能,（2）将金属块在砂石上迅速的来回摩擦，金属块和砂石的温度升高，内能增加。,（1）把刀放在磨刀石上打磨时，刀和磨刀石的温度升高，内能增加。,这说明通过做功的方式可以改变物体的内能。,（3）在一个厚壁筒里放一块浸透乙醚的棉花球，用力把活塞迅速向下压，棉花球就会立即燃烧起来。你能用功和能的观点解释这个现象吗？,压缩气体做功使气体内能增大温度升高，达到棉花燃

6、点，所以燃烧。,总之： 外界对物体做功，物体温度升高，内能增加； 物体对外界做功，物体温度降低，内能减少。,讨论：做功改变物体内能的实质是什么？ 外界对物体做功：机械能转化为内能。 如：摩擦生热、压缩气体做功（打气筒的使用） 物体对外界做功：内能转化为机械能。 如：气体膨胀（蒸汽机）,活动2：用热传递的方式改变物体的内能,热传递的方式有：传导、对流、辐射。,请讨论，（1）热传递的三种方式各有什么特点？,辐射：物体之间不必有任何介质，就可以达成温度平衡。 传导：物体之间直接接触，热能直接由高温处传递到低温处。 对流：物体之间以流体为介质，利用流体可以流动的特性,传递热能。,（2）如图所示的三种情

7、况各是通过哪种方式改变物体内能的？,热传导,热对流,热辐射,（3）列举日常生活中热传递改变物体内能的事例。,炒菜时，用火给炒勺加热； 冬天坐在炉子边取暖； 放在太阳光下晒被子。,用热传递的方式改变物体的内能，就是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者是内能从同一物体的高温部分转移到低温部分,综上所述，改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，它们在改变物体内能上是等效的。 内能的单位和功的单位一样都是焦耳（J）,存在温度差,热传递的实质：,内能的转移,热传递的结果：,温度相同,热传递的条件：,热传递的方向：,从高温物体向低温物体传递,注意：热传递传递的是能量而不是温度。,注意：不是从内能多的

8、物体向内能少的物体传递。,做功、热传递在改变物体内能上的异同点,相同点：都可以改变物体内能。 不同点：做功是能量的转化过程，能量形式发生了改变；而热传递是能的转移过程，能量形式没有发生改变。,想一想：,在一个金属桶里盛些水，要使水的内能增加，你可以采取几种方式？说说你的实验方案。,采取方式： 1、对金属桶加热，内能由金属桶传递给水； 2、用绳子缠绕在金属桶上，迅速来回拉动； 3、放在阳光下晒。,如果只知道水的温度升高而没有看到改变内能的方式和过程，你能判断出用的是哪一种方式吗？为什么？ 不能； 做功和热传递在改变物体内能上是等效的。,想一想：,1、下列关于物体内能的说法中，正确的是（） A物体举得越高，内能越大 B物体运动得越快，内能越大 C0的物体内能为零 D物体的温度升高了，它的内能增加,D,2、（2017遵义）如图所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的过程中，下列关于瓶内气体说法正确的是（） A气体对瓶塞做功，气体的内能减少 B瓶塞对气体做功，气体的内能减少 C气体对瓶塞做功，气体的内能增加 D瓶塞对气体做功，气体的内能增加,A,3、（2017天津）下列实例中，改变物体内能的方式与其它