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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书,分数的互化,班级 五(6)班 学习伙伴 范海云,读作：一又二分之一,带分数,用分数表示出其他学生吃的橙子。,带分数,整数部分,分数部分,读作：一又二分之一,读作：二又二分之一,读作：一又四分之一,带分数,与“1”比大小,带分数大于1,把下面的假分数化成整数,观察：分子与分母有怎样的关系？,分子是分母的倍数,分子除以分母,试一试，你能把下面的假分数化成整数吗？,不能，分子不是分母的倍数。,7321,根据分数与除法的关系,把假分数化成带分数,知识小结,假分数,分子是分母的倍数,化成整数,分子不是分母的倍数,化成带分数,分子除以 分母,商就是这个整数,商是带分数的整数部分

2、，余数是分数部分的分子，分母不变。,把1化成分母分别是2、3、4、5的分数。,2,3,4,5,1等于分子与分母相同的分数,把2和5分别化成分母是3的假分数。,3x2,3x5,整数（0除外）可以化成分母是任意整数（0除外）的假分数。,把整数（0除外）化成假分数，用指定的分母作分母，用分母和整数（0除外）的乘积作分子。,想一想：怎样把1、2、和5分别化成分母是1的假分数？,1,2,5,把下面的整数按指定的分母化成假分数。,7,24,8,36,练习：在下面的括号填上适当的数。,6,10,16,20,22,把整数（0除外）化成假分数，用指定的分母作分母，用分母和整数（0除外）的乘积作分子。,知识小结,把 化成假分数。,=,把带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子。,

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