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文档简介

1、,可能性,人教新课标版五年级上册,苍岭中心小学 姚云梅,你认为抛硬币决定谁开球公平吗？,活动一：感受抛硬币的公平性。,问题：你认为抛硬币决定谁开球公平吗？为什么？ 要求：1、独立思考。 2、在小组内交流自己的想法。 3、小组代表交流分享。,活动二：实验验证,问题：正面朝上和反面朝上的次数各有多少？ 要求： 1、小组合作进行抛硬币实验，掷硬币40次，一人抛，一人数抛的次数，一人 用画“正字”的方法记录正面朝上和反面朝上的次数。 2、实验结束后，统计共掷硬币40次正面朝上的次数，完成表格。 3、交流：正面朝上和反面朝上的次数各有多少？,历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表,活动三：请你当小法官，辨

2、别是非。,1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （ ）,2、,三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？（ ）,3、,盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ）,不公平,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,活动四：智力大比拼： 第一关：设计大转盘,问题：怎样设计转盘才公平？,要求：1、小组讨论交流。 2、小组合作用准备好的材料设计一个公平的转盘。 3、展示分享。,(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,第二关：智力大考验,第三关：挑战智慧屋 飞行棋规定：骰子掷出几就走几步。观察骰子，正方体 六个面分别写着16，想一想：掷出各个数的可能性是多少？这样公平吗？,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你

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