语文七年级上册测试题试卷(含答案)期末测试卷及答案

1、期末测试卷第卷选择题部分（ 50 分）一、选择题1、下列字注音完全正确的一组是（a、栖（x）息嫌恶（w）（2 分）头晕目眩 （xun）b、厄（）运c、湛（zhn）蓝d、伫（zh）立滑稽（j ）静谧（b）御聘（pn）忍俊不禁 （j n）更胜一筹 （chu）苦心孤诣 （y）2下列书写有错别字的项是() (2分)a、海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目b、黯然缥缈苦心孤诣恍然大悟水波粼粼c、骇人听闻诲人不倦随声附和莽莽榛榛d、踉踉跄跄塞翁失马爱慕虑荣更胜一畴3、下面对词语的解释错误的一项是 ( )（2 分)a、里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。b、遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见

2、。c、预兆：事前显露出来的迹象。d、造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。4、找出下列句子成语使用正确的一项()(2分)a、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。b、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。c、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至d、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事5、下面句子没有语病的一项是（）（2 分）第1页共13页a、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。b、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。c、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。d、为了避

3、免再犯错误，我们一定要努力学习。6、下列说法错误的项是（）(2 分)a、寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。b、郭沫若诗两首为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。c、女娲造人只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。d、盲孩子和他的影子一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。7、下列语句与原文不完全一致的一项是() (2分)a、不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走b、轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。c、有一言，

4、可以终身行者乎？d、兄女曰：“未若柳絮因风起。”8、选出语言得体的一项（）(2 分)a、新时期的学生要学会关怀父母，这是一种美德。b、你下班回家，顺便采购两条鱼回来。c、你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。第2页共13页d、今天是母校成立一百周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。9、下列句子标点符号使用正确的一项是（）(2 分)a、“哎呀。真是太美了！ ”张老师说：“我非常满意！”b、 在中国传统教育典籍里， 大家一致认为最重要的是 四书五经。c、怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？d、贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地10、分别比较下列两组

5、句子、上下文衔接较好的一项是（）(2分 ) 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。 可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。a. b.c.d.11、下列加点词语解释有误的是（）。(2 分 )a、与友期 行（ 约定）b、去后乃至（离开）c、相委而去（丢下 ）d、下车引 之（引见 ）12、下列说法错误的是（）(2 分)a、世说新语的作者是刘义庆，南宋彭

6、城人。第3页共13页b、咏雪中小女孩的回答令人叫绝，后用“咏絮”比喻女子才华过人。c、蒲松龄，字留仙，清代文学家。d、蒲松龄在山市里面给我们描绘了一幅奇异的图画。13、下列句子中不含通假字的是（）(2 分 )a、既而风定天清，一切乌有。b、数至八层，裁如星点。c、尊君在不？d、与人期行，相委而去。14、对课文理解有误的是（）(2 分)a、陈太丘与友期这则故事突出强调了“信”是立世之本。b、陈太丘与友期 一文通过人物的鲜活对话来展示人物正直不阿的品质。c、世说新语在众多志人小说中以语言精练，词意隽永著称，对后世笔记体作品影响深远。d、春秋时期著名思想家韩非著有韩非子一书，常用寓言故事阐明道理。1

7、5、下列说法错误的是（）(2 分)a、伊索寓言是一部寓言故事集，善讲动物故事。b、皇帝的新装是希腊著名童话作家安徒生写的， 他的作品还有卖火柴的小女孩等。c、天山的街市寄予了诗人郭沫若美好的社会理想。d、流沙河在理想中使用了大量的判断句，多角度的揭示了理想的内涵。阅读下文，回答16-20 题第4页共13页天上的云，真是姿 万千， 化无常。它 有的像羽毛， 地 在空中；有的像 ，一片片整整 地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一 大棉被， 地盖住了天空； 有的像峰 ，像河流，像雄 ，像奔 它 有 把天空点 得很美 ，有 又把天空 罩得很阴森。 才 是白云 ，阳光 ；一霎 却又是 云密布， 大雨

8、 盆。云就像是天气的 “招牌”：天上挂什么云，就将出 什么 的天气。16本文的中心句是（）(2 分)a、天上的云，真是姿 万千， 化无常。b、它 有 把天空点 得很美 ，有 又把天空 罩得很阴森。c、 才 是白云 ，阳光 ；一霎 却又是 云密布，大雨 盆。d、云就像是天气的 “招牌”：天上挂什么云， 就将出 什么 的天气。17本段运用了哪几种修辞手法？ 出正确的一 （）(2 分)a、比 、排比、 人、 比b 、夸 、比 、引用、 比c、比 、排比、引用、夸 d 、排比、 人、借代、引用18、 一段文字能概括全文中心的句子是（）(2 分)a、天上的云千姿百 ， 化无常。b、它 有 把天空点 得很

9、美 ，有 又把天空 罩得很阴森。c、云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出 什么 的天气。d、 才 是白云 ， 阳光 ；一霎 却又 云密布， 大雨 盆。19、 段文字 构上的特点是（）(2 分)a、 分 b、分 c、 分 20、 文最后一段指出： “天气 化异常复 ，看云 天气有一定的限度。” 句 意思的理解，你同意哪一种？（）(2 分)第5页共13页a、这句话是在否定“看云识天气”的作用。b、这句话是说明“看云识天气”的范围有限。c、这句话是指明“看云识天气”的作用有限。d、这句话是阐明“看云识天气”并不科学。阅读下文，按要求完成2125 小题：（ 1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并

10、且 _（嫌恶 憎恶 憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟， 他那时大概十岁内外罢， 多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了， 他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄， _（可怜 可恶 可鄙）的。（ 2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 我恍然大悟似的， 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色 _（蜷缩瑟缩 萧瑟）

11、着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，（）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。（ 3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已第6页共13页经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书， 才知道游戏是儿童最正当的行为， 玩具是儿童的天使。 于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐

12、杀的这一幕， 忽地在眼前展开， 而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。（ 4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（ 5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。（ 6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。 ”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。 “我可是毫不怪你啊。 ”我想，他要说了，我即

13、刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（ 7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。（ 8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。（ 9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。（ 10）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的 _（哀痛 悲伤悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面又明明第7页共13页是 冬，正 我非常的寒威和冷气。21、文中横 上 填写的 的 是（）（2 分）（ 1）但我是向来不 放 筝的，不但不 ，并且 _他，因 我以 是没出息孩子所做的玩 。 （嫌 憎 憎恨

14、）（ 2）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色_着。（蜷 瑟 瑟）（ 3）他的 些，在我看来都是笑柄， _的。（可怜 可 可鄙）（ 4）既 我久 逝去的儿 的回 ，而一并也 着无可把握的_。（哀痛 悲 悲哀）a、 b、 c、 d、 22、文中括号里 填的 是（）（2 分）拉抓 扔 踏a、b、c、d、23、 系上下文，下列各 加点 分析不正确的是（）（2分）a、二十年来毫不 及的幼小 候 于精神的虐 的 一幕分析：“精神的虐 ”具体是指“我”扼 儿童喜 游 的天性，将小兄弟做的 筝折断踏扁。b、我的心也仿佛同 了 ，很重很重地堕下去了。分析：“ ” 一比 写出了“我”极度后悔、内

15、疚、自 ，心情感到万分沉重。c、我不幸偶而看了一本外国的 儿童的 第8页共13页分析：后悔自己不 看那本外国的 儿童的 ，使自己心情一下子沉重起来，受到“ ” ， 旧“我”来 ，良心遭受了 ，可 “不幸”。d、我 会面的 候， 是 上都已添刻了 多 “生”的辛苦的条 分析：“生”一指 上条 的形状像“生”的字型，二指生活的 辛体 在了他的 上。24、不能直接表 出小兄弟确 受到了“精神的虐 ”的一 是（）（2 分）a、很惊惶地站了起来b、失了色瑟 着c、 望地站在小屋里d、苦心孤 地来 做25、找出下列 筝一文分析不当的一 （）（2 分）a、 迅 于解剖自己， 于自省，知 必改， 重其事， 种

16、精神非常可 b、作者 故 二月 筝季 佳境的 一般的描 和着意渲染，既是作者追求美的一种表 ，又是小兄弟追求美的一种反映。c、 筝就是一篇用充 深情的笔 ，形象地再 了 迅 于自 和反省的品格与情 的散文。d、 筝主要运用描写和抒情的表达方式，主 明确，思想深刻，情 真切，有 烈的 感染力。将第卷 的答案填写在下面的表格中：12345678910111213141516171819202122232425第9页共13页第卷26、根据 文默写古 文。（10 分）（1）子曰：“，。 其善者而从之，其不善者而改之。”（ ?述而）（2 分）（ 2）潮平两岸 ， _。_，江春入旧年。（五湾次北固山下）（

17、2 分）（3）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（2 分）（4）抒 思 之情是我国古代 曲中的一个 久不衰的主 ，其中有许多名句，请你任意写出两句：“，。” （2 分）（5） 有感中 明哲理的句子，二、 人 与技 境回答27-30 （ 10 分）近几十年来，人 明了 生素、 虫 、 、雷达、原子反 堆、 子 算机 一切构成了今天高度 达的技 境，也称 “第二自然界”，使地球上的物 以惊人的速度增 ，大 每隔15年其数量增加一倍。 在当今世界，人 正面 着自己建造的技 境的 峻挑 。跟技 境的速度相比， 生物机体的速度极其 慢。考古学家和人 学家都 ， 原始人和 代人在大 构造上相差无几。几

18、千年来人 言的反 速度并无差异，基本上是平均每秒 接受2.5 个 。然而，从世界上第一台 子 算机的每秒运算5000 次到当第 10页共 13页前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。 难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的， 而对于第二点则持否定态度。大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。 人的大脑里的神经元有 140 多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界美妙绝伦的创造， 是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是， 在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。27、文中三处依次填入的词语正确的一项是（）（2 分）a、变革发展演变b、变革演变发展c、发展变革演变d、演变变革发展28、本文通过和人脑的比较， 具体说明了人工智能的发展速度比自然智能快。 （2 分）29、从第三段内容看，科学界的有识之士肯定的是_否定的是（。3 分）30、下面能体现本文主旨的一项是（）（3 分）a、在当今世界上，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。b