流行美终端培训体系建设实践分享

1、赢在人才成长,分享嘉宾：刘议鸿 2011 * 广州,流行美终端培训体系建设实践分享,从企业层面看培训,人力资源潜能开发公式分解,总结： 上述公式中， 与人才成长模式密切相关的内容包括：,1、企业思想体系建设,2、员工成长路径图打造,3、学习意识及学习观念导入,4、学习机制的建设,5、企业知识库建立,6、员工技能训练机制,7、传帮带机制的建设,人才培养是一个企业 不断发展和向前的唯一途径 没有捷径可走,目 录,二、量体裁衣终端课程体系设计,一、荣辱与共让培训参与到业务,三、借船出海终端培训师资培养,四、自动自发激发自主学习热情,五、运筹帷幄培训系统管理控制,什么是培训存在的价值？,培训资源对业务

2、的倾斜,二、用课程开发与业务紧密捆绑,一、用培训评估证明自己的价值,三、用营销策略提升培训的影响,五、自上而下合理制定培训体系,四、用约定规则与业务同舟共济,培训模式对成长路径的关注,店 员,店 长,城市经理,省级经理,大区首表,销售总监,管委会,带动师,培训师,设计师,C级加盟商,B级加盟商,A级加盟商,4分,3分,8分,12分,16分,6分,9分,12分,素 养 线,业 绩 线,“员工成长路径图”：,目 录,二、量体裁衣终端课程体系设计,一、荣辱与共让培训参与到业务,三、借船出海终端培训师资培养,四、自动自发激发自主学习热情,五、运筹帷幄培训系统管理控制,创新来自传承 变化缘于固化,1、知

3、识沉淀与传承，不要因人员变迁而流失,3、通俗易懂，实现“傻瓜式”培训模式,2、节约培训成本，可低成本的大量复制,4、降低培训组织难度和管控风险,建立企业自己的知识库,为什么要可视化？,目 录,二、量体裁衣终端课程体系设计,一、荣辱与共让培训参与到业务,三、借船出海终端培训师资培养,四、自动自发激发自主学习热情,五、运筹帷幄培训系统管理控制,责任：培训是给他自己做事，不是给你帮忙,意义：让他看到培训对他的价值，而不是负担,关键：生产培训课程和师资，不是不劳而获,培训师生产关键：可复制,选 拔,培 育,认 证,管 理,宣传造势动员,划定选拔范围,项目启动大会,制定选拔措施,G1培训,活动式实践,G

4、2-G7,阶段考核,认证措施,综合考核,聘任仪式,权威鉴定,授课管理,成长关注,职业生涯规划,激励措施,内部培训师成长“四步曲”,培训师培育的七步流程,道,法,术,编,导,演,目 录,二、量体裁衣终端课程体系设计,一、荣辱与共让培训参与到业务,三、借船出海终端培训师资培养,四、自动自发激发自主学习热情,五、运筹帷幄培训系统管理控制,目 录,二、量体裁衣终端课程体系设计,一、荣辱与共让培训参与到业务,三、借船出海终端培训师资培养,四、自动自发激发自主学习热情,五、运筹帷幄培训系统管理控制,培训信息化管理平台建设,通过平台建设，将以乘法的形式让更多员工成为合格员工。 通过认证考试，使销售人员业务技能提高，销售业绩随之提升。,知识,技能,素质,销售一线员工,岗位,专项测评,能力模型,测评 结果,岗位课程,知识,技能,素质,提升手段库,提升手段,绩效系统接口,乘法,题库,题库,题库,题库及考试管