小学英语导学案

1、小学英语导学案小学导学案学习22页 Module 6 Unit 1 You can play football well.第一课时内容学1.学会正确的评价一个人（ Assessing oneself）； 2 句型学习 : Can you ?Yes, I can.习/ No, I cancan t. I well/badly；3 词汇 : well, badly, team, control, really,目catch, fantastic, goalkeeper；4 短语： catch the ball, control the ball；标重难1 学习重点：Can you ?Yes, I

2、can. / No, I can t；.I can well/badly点及2 学习难点：control, fantastic, goalkeeper单词的掌握运用；突破3 突破措施：温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。措施课前单词卡片，磁带，足球准备导学案设计个性化设计预一、预习单词well-well-好地team-team-队，组习control-control-控制badly-badly-不好地学really-really-真正地，确实地catch-catch-接住，抓住案fantastic-fantastic-极好的，极出色的小学英语导学案goal

3、keeper-goalkeeper-守门员一、复习导入1. Sing a song. (复习以前学习的歌曲I m listening to themusic.) 2.复习歌曲中的短语: listen to music, run fast,jump high, play football二、导入新课自1 上月我们举行了运动会，大家成绩很好。今天，我希望大家也主可以踊跃发言。 This is football team. (教师利用教具： 足球渗透单词 “team”)乐2 Act and guess： play basketballplay footballplay学table tennisjum

4、p highrun fastswim (请一个学生做动作，其他学生猜。)3 T: I can play basketball. Can you play basketball?合S1:Yes,I can.作 T: Can you play basketball well?S1:No,I cant.交T: But I can play basketball well.流（学习单词well ，知道这个单词的意思以及在句子当中如何使用）4 出示贝克汉姆和姚明的图片问学生： Who is he?Can he play basketball/football well?which team is he

5、in?小学英语导学案5 带着问题阅读课文Q1:Can Lingling run fast?Q2:Can Lingling control the ball?Q3:Can Lingling jump high?Q4:Can Lingling catch the ball well?读课文时，先自己读，然后分组读，最后分角色演示一、英汉互译1 队，组2.好检3 不好地4.跳高测5 接住，抓住6. run fast7 control the ball8. climb up the wall反二、连词成句1 canhegoodagoalkeeperbe馈2. controlcanyouballthew

6、ell3. catchesballthehebadlyvery1 Form -Make a survey(调查表 ) ：教师要求学生对自己的好朋友进行调查，并作记录。 调查的项目有足球、篮球、乒乓球，课调查三个好朋友。外nameGood at拓展2 Read the text.小学英语导学案3 Write the new words.教学反思审核人：学习内容学习目标重难点及24页 Module 6 Unit 2 I can do it very well.第一课时1.学会正确的评价自己和别人；2 句型学习: I can do it very well.Ising very badly.1 学习

7、重点： I can do it very well. I sing very badly. 2学习难点： 字母 p/b/t/d的发音；3 突破措施：自己动手去做一做，培养学生具有自我评价的能力。突破措施课前单词卡片，磁带准备小学英语导学案导学案设计个性化设计预一、预习单词习fast-run fasthigh-jump high学well-badly案一、热身复习1. 请学生以小组为单位展示上一节的作业，说说自己的调查结自 果。 2. 用预习学案中的单词造句。二、导入新课主1教师： Do you remember(记得 ) what can Linglingplay ?( 你还记得玲玲会打什么吗

8、？)Can she play it well?学乐生通过回忆，回答上面的两个问题。2 Sam can do学something very special(特别的 )。Let s have a look萨.(姆能做一些特别的事情，让我们一起看一看吧！)3 出示 activity 1的图片，请同学们仔细观察，看看自己能合不能做这些事情。然后请学生在组内边做边说，练习句子I can作 t do it at all.do it very well. I can交 4 activity 2请同学们看插图，理解对话，然后组内提问回答，找出同学们的流特长。同时，完成“class party”的节目单。姓名表

9、演节目小学英语导学案5 Activity 3、 4让学生跟着录音读单词和文章， 多读几遍， 注意单词中的彩色部分。6 绕口令表演学习绕口令 “She sells seashells at the seashore.”然后看看谁能说的最好。检测课堂活动用书第二单元练习一，听录音，补全句子。反馈课1 调查全班同学谁的家务干得好，例如：谁会做蛋糕，谁会煮外面条等。调查完后，可以记录在一份表格中，比一比谁是家务能拓手。（仿照Unit1课后作业的表格自己动手做个表格）展教学反思审核人：小学导学案小学英语导学案学习26页 Module 7 Unit 1 He can第一课时t see.内容学1 用 can

10、 和 cant谈论功能。习2 句型： He/She/They can t 目3 了解不同的动物能做什么事情。标重难点及教学重点： He/She/They can t 教学难点：用can和 cant谈论功能。突破措施课前铅笔、钢笔，图片准备导学案设计个性化设计一、预习单词预programme-programme-节目useful-useful-有用的习blind-blind-盲的deaf-deaf-聋的学hear-hear-听到firemen-firemen-消防员mum-mum-妈妈sausage-sausage-香肠案sit-sit- 坐sit down-sit down-坐下小学英语导学案

11、chick-chick-小鸟一、复习导入1 教师围绕can 与学生交流Can you play football?Can you run fast?自肯定回答 Yes ,I can.否定回答 No ,I cant.主2 Can you read the title? Community二、课文导入乐1 Do you like dogs ? Dogs are very useful.Today we are学going to talk about special dogs.(你喜欢狗吗？狗是非常有用的。今天我们一起来讨论一些特殊的狗。).合2课文教学作(1) 出示盲人图片，说句子：This ma

12、n is blind .He can t see.交(2) 出示聋哑人图片，练习句子：This girl is deaf. She can t流 hear.(3) 出示消防员图片，练习句子：These firemen can t findpeople. These dogs help them.(注意 these 、 them)3 听录音小学英语导学案找出课文中的can与 cant一、英汉短语互译检1 看不见2.一个耳聋的男人3 关于狗的节目4.一本有用的书测5 have the dogs6. row a boat反二、连词成句1 wehavedog acan please馈2. boythe

13、isdeaf3. dinneryourhere is课外大家课后讨论一下：不同的动物能做哪些事情，不能做哪些事拓情。把大家讨论的结果小组汇总，做成海报的形式下节课展示。展教学反思审核人：学习28页 Module 7 Unit 2 They can第一课时twalk.小学英语导学案内容学1 口头运用This little girl cant walk .This old man cant sit down. H习helps her表达某人没有的能力。能书写单词sit 、 swim。目2 学习辅音字母k g f v的发音规则感知字母发音。标重难重点：口头运用This little girl can

14、t walk .This old man cant sit down. Her点及father helps her表达某人没有的能力。突破难点：熟练运用This little girl cant walk .This old man cant sit down. Herfather helps her表达某人没有的能力。措施课前图片磁带录音机准备导学案设计个性化设计预习一、预习回忆我们以前学习的动词短语，写下来，看看谁写得又多又好。学例如：sing a song； run fast等。案自一、导入新课学生写下的短语:sing a song ,run fast ,jump high ,speak

15、主Chinese ,catch a ball ,swim .小学英语导学案乐造句 :I can speak Chinese .I can speak English ,too. But Ican t speak French .I can t fly然to后the提 moon.学问 :What can you do ?学生仿照例句，自己造句，换一个短语造句。二、课文导入合1 从上节课中选出完成较好的海报展示给全班，让海报的作者作带着这几个问题为大家介绍：Whats the name of thisanimal ? How can it help people ?(这个动物叫什么名字，交它是如何帮助人们的？)流2 课文教学(1) 出示图片1 ，说句子： This little girl can t walk .Herfather helps her.(2) 出示图片2 ，练习句子：This old man can t sit down .Ayoung girl helps him.(3) 出示图片3 ，练习句子：These