人音版七年级音乐下册《保卫黄河》教案_第1页
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文档简介

精品资源，临风文档。HTTP/WWWDOCINCOM/AFEIZ人音版七年级音乐下册保卫黄河教案关键字教案教学目标1、通过欣赏歌曲保卫黄河，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。（重点）2、学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥，进行简单的轮唱练习。（难点）3、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。教学过程本文一、组织教学师生互相问好二、了解黄河1、关于黄河，你知道哪些知识2、老师补充黄河是我国的第二大河，全长5464公里，发源于青海的巴颜口客拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古3、山西、陕西、河南、山东共九个省区，最后由山东注入渤海。千折百弯的黄河，像一条巨龙，成为古老中国的象征，在这里有水草丰美的天然牧场，有一望无垠的肥土沃壤，有粗旷雄浑的黄土高原，有历史悠久的文明古都。因此，人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为母亲河。4、看，这个女孩站在母亲河面前，思绪万千，假如你是这个女孩，你会想到什么5、对，女孩对黄河充满了深深的眷恋，但同时又回忆奶奶曾经告诉她的一个故事，在X年，日本发动了“九一八”事变，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。X年，诗人光未然（板书光未然词）来到革命圣地延安，带来了他刚刚创作不久的新诗词黄河大合唱，板书选自黄河大合唱，其中有一段这样的诗词5、让我们有感情的朗诵诗词，想一想，诗词表达了作者怎样的心情6、学生回答。师在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪，与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然则用自己手中的笔，创作了这段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。作曲家冼星海（板贴冼星海曲）也像我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激动的对光未然说“交给我吧，我有把握把它写好”。星海拿到歌词后，在延安一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，创作了这首经典歌曲保卫黄河，这也是他所创作的大型音乐作品黄河大合唱中的第七乐章。二、初听歌曲1、让我们来完整的欣赏这首歌曲保卫黄河，感受歌曲作者冼星海将这段诗词赋予了怎样音乐2、播放保卫黄河全曲。（课件播放全曲）3、学生回答，（追问）为什么看到了怎样的画面（雄伟、激昂、热烈。从音乐的速度快慢、力度强弱、节奏紧密、演唱形式引导）4、这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但却给我们带来这么强烈的感受作者到底运用了哪些音乐的表现形式，使大家具有如此的感受呢就让我们一起来分段欣赏。三、分段欣赏第一部分1、首先，我们一起来欣赏保卫黄河的第一部分，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式（课件复听歌曲第一段）2、学生回答（板书齐
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