《幼儿舞蹈欣赏与创编》实践大纲

幼儿舞蹈欣赏与创编实践大纲一、本课程的性质、任务和目的幼儿舞蹈欣赏与创编实训课程，是为培养学前教育专业学生舞蹈创编素质和能力，适应幼儿园舞蹈教学需要开设的课程。二、实训基本要求1、了解和熟悉各年龄段幼儿的生活情趣、表达特点，努力探索创编的方法和特点，并运用创编的理论，结合幼儿的特点进行创编实践。2、提交一份针对各年龄班特点的创编方案。三、实训方式实训采取课堂实践、课外实践、校外实训相结合的方式，课外的实训是课堂内教学的延伸，其手段有资料收集、范例教学、习作展示、教师点评、班级比赛、考试观摩、定期回课等。校外实训是把校内所学的理论知识与实际操作相结合，其手段有书面作业、校园艺术活动，幼儿园展示、送教下乡、送教下园、节日体验等。四、实训内容单元目标方式具体要求学时建议课外实训1、资料搜索上网查阅有关幼儿舞蹈创编的文字资料，将有关的资料收录并进行整理归纳；多媒体资料室查看幼儿舞蹈音像资料收集音乐。第一单元幼儿舞蹈创编基础知识感受幼儿舞蹈创编这一课程，培养学生对该课程的学习兴趣校外实训1、幼儿园见习2、演出观摩见习幼儿园各年龄班的舞蹈课；到幼儿园观看幼儿演出。2课时课外实训1、现实情景2、定期回课，教师点评3、师生共同评议学生在校内选定某一场景，选取合适的音乐，根据该场景进行即兴创编练习；每周对510个学生进行回课，并进行点评运用即兴评价的标准，每次针对学生的即兴舞蹈进行评议。第二单元即兴舞蹈在初步对即兴舞蹈已有感知的经验下，继续挖掘自身创造性潜能，同时了解幼儿即兴舞蹈的特点。校外实训1、幼儿园见习2、归纳总结3、书面作业见习幼儿的即兴舞蹈，观察了解幼儿即兴舞蹈的特点；相互讨论，归纳幼儿即兴舞蹈的特点；提交一份幼儿即兴舞蹈特点的文字作业。5课时课外实训1、课外练习2、分组展示3、班级内比赛律动任选一至二个创编方法，针对各年龄班的特点进行创编。集体舞选定23个集体舞队形，恰当地运用在各年龄班。舞蹈游戏选择某一创编途径，进行游戏创编。分组展示创编的幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏。对展示的习作进行比赛，由学生评定。第三单元幼儿律动幼儿集体舞幼儿舞蹈游戏赏析与创编在掌握幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏创编方法的基础上,通过与幼儿近距离接触,根据幼儿年龄特点进行创编。校外实训1、素材收集2、调查分析3、创编练习46人一组分到不同的年龄班，收集该班已有的幼儿律动,幼儿集体舞,幼儿舞蹈游戏；对已收集的律动、集体舞、舞蹈游戏进行创编方法分析；针对该班未运用创编方法，有目的选择创编方法进行创编。3课时课外实训1、课外练习2、师生共同评议3、修改加工4、考试观摩若干个小组根据同一首歌曲进行歌舞表演创编对同一首歌曲产生不同的创编结果进行对比、分析、提出修改意见根据建议进行修改以班级为主体，对修改加工后的习作以考试的形式进行相互观摩第四单元幼儿歌舞表演欣赏与创编在掌握幼儿歌舞表演创编方法的基础上，进行创编练习。在初步积累创编经验的过程中不断探索。校外实训1、送教下园2、书面作业3、意见反馈寒假期间自行联系一幼儿园或校外儿童艺术教育机构进行创编及教学活动写一份实训总结教师检查实训总结并作出评定7课时课外实训1、范例自学2、观摩学习3、书面作业4、课外练习以小组为单位通过观看VCD光盘，选择一优秀的幼儿群舞进行学习观摩幼儿舞蹈专场演出，并讨论写一份幼儿舞蹈创编结构计划根据幼儿舞蹈结构计划进行创编第五单元幼儿群舞欣赏与创编在掌握幼儿群舞创编方法的基础上通过各种途径进行实际创编体验校外实训1、送教下乡将优秀的幼儿群舞习作送到乡镇幼儿园，组织幼儿观摩10课时课外实训1、观摩学习2、素材收集3、课后练习4、习作展示观看中外不同民族的优秀舞蹈作品,加深对其风格的了解查阅、收集更多的能代表中外民族舞蹈的风格特点的舞蹈元素；提取一个舞蹈元素，运用在不同形式的幼儿舞蹈中分组展示、互相评议第六单元以中外民族舞蹈元素为素材的幼儿舞蹈欣赏创编能准确提炼中外不同民族的舞蹈元素，灵活运用在幼儿舞蹈中，通过对幼儿的了解创编出幼儿喜爱的舞蹈校外实训1、节日体验2、现场评议3、实地考核六一前夕学生分到各幼儿园，为各年龄班编排六一节目演出后师生对创编的节目进行相互评议由指导教师和幼儿园原任教师共同对创编的节目进行成绩评定。五、实训课程考核实训课程结束之后将组织课程考核，考核采取学生作业展示或幼儿现场表演并对其现场评议等方式，每位学生根据自己所在实训年龄班的特点进行组织。考核项目包括幼儿舞蹈即兴、律动、集体舞、游戏、歌舞表演，幼儿群舞、中外幼儿民族舞蹈等七大项，分别对创编理论与实际创编能力的掌握和灵活运用进行考核。考核针对上述项目进行，由指导教师和实训所在地，负责老师共同打分，具体的评分依据是否符合考核要点进行，详细评分要求见表。幼儿舞蹈创编技能考核评分表姓名专业班级学号项目考核要点满分得分年龄特点熟知并能准确根据不同年龄段的班级创编符合本年龄段的幼儿舞蹈。10形式把握不同的舞蹈，形式表现分明。20形象提炼形象准确、突出、有特点、符合幼儿舞蹈审美的特点。20动作语言动作符合幼儿的特点，生动、富有艺术感染力。20方法运用灵活运用创编方法，有创编方法的体现。10创新能力具有与众不同而准确的形象，动作，艺术形式。努力探索新的创编方法。20合计错误未指定书签。评语考核签名年月日六、实训参考资料1）幼儿情趣歌舞王印英编著湖南文艺出版2）幼儿舞蹈教学指导黄式茂编著上海音乐出版3）幼儿舞蹈舒维工著科学出版社4）儿童歌舞李嘉平李美安寒枫编著湖南省文艺出版社5）舞蹈训练与创编主编王海英肖灵高等教育出版社6）儿童舞蹈创编技法杨书明编著（VCD）7）舞蹈创编法（法卡琳娜。伐纳著）邓慧慧译上海音乐出版社8）现代幼儿舞蹈创编及范例实用手册中国教育出版社9）无声的言说刘建著民族出版社七、学时分配表单元教学内容实训地点参考学