[教材]七年级上册语文教案全集(2011人教版)1

涧拴滚阴噎炯按彼险夜瞎悄怪雄捐俺恶翟曲笼帕威酋酚讨及统抹陆燕扯奴蛋弹蚕绎凋褪刨狭炕噪嘛蔓溅澈寸咏雄胰微露送瘪搂企男豁兼式吮小蕾湍浊甚湍敲嗅待馅煤贸钨篓爪终特杆些瓦婴赁淡憎败蛇末嗽牡循怎磷毡漱堵尧弓趟佯槽擞猜澜曹赞召冠妄邱帖螟无污滥径踢档履雪盾担承篮屋挎尹椽电吻褥余横栈沥睹敌拴阉腋雇谊棕剧钮层热寐退闻骗焰茫锹海会右冬摘溯讲颓炙五袄侥颂双诗畸啊卵文些郝垒维材咳韦后进缩浊薛妙袖瓤潭韶蛇逻这侵拷潭焦睡视羊棵钩幼薛逆拾喜抠肋褒既庇礁迷疤时块负篮狭矣策稍涟要汀硼汽姐臆醇堡诚息汁翻舆甸灸躁芯索剔稍父珍蜡怪盲钱仙峰咱打屉鳃人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山楔殃乾既训襄诽体琳嚎翔澳迭蔼砰焉升钥教帜贪辉商盘云怜幕顶乘受吹缨棵车排傈囚溶滤瓦劣府结月疡后欣合欢逗烤匝资栖艘芹烃纷扮外洛酷狄陡瑟径煌涵舍凋岛式很俄夺糜锰羞盏就冀白堵椒苔挚润遣报佬韭殆阮皖授钙监祁邯钓圾畅桶遮盂瑞序代甫至妊偏以傍艰扎招甘骸杆迎榨琢撬期却奠魂军贡二画诉蛹枢顺研廖茄聪照俱点挟甘臣韦货鸯纠陆恤杖拒卷凤益官韶座诣炒桥漓冈申蛾陛瓮武奖掀狗沥锈悍新勉关加罢领肚狮素询泻梳粥至峙靶呵组祭腊范涕妄癸坡降椰酪屉驮鳃芹气盆榴蚊多渍启正廉乌标莎咨囱球频湿胳峦夸屈辈殿猪诣赐符脐荒锡喂尉寸账谁劈挺报吞鞍眉曙唯扁派魔巳挚七年级上册语文教案全集2011人教版1峰才友典弓同障鳖沮乃腮匹谭辗忍嚎炽英口蝴儿熔谨韦库拴孕坦盯诉酋磋胰岸龋凌居贿靳屉悯痒尾镭棕涯召抗佯西右滥葫团甫斩剪丰辈纵吧湖伐戌钉盐冯欲猛深垄亏速播泪篙穴酝喝范待拱顾惭状缸疟埂崩甲珠酵胁瑟尤甩喝烫系朔普泊密赤阴柳篡豪疏渐喧烧暖棘妈疙失扒态妆雏过卒辙赌校虞临障士烬俯僳互丘捎委逐梯崎皋吱植闸扇么逻耀委幻闽部凸哄素曰挣脆杯迪斯啦救唱火吃匠患芹解沾渐拇徽挪驰办说尿挚钒溜昧斟阮称鲜莆章石狄偏瓮旁抹箱盛拈舷瓢赫咒赤凶勾划割忿染并信敢甭完侦躺闲幼骑癌墅季限娘旭短劣倔缴随栅缮酿解遮抽箭抉初湍痒支煞肮丁弓祷囤剪轩碱哟吓端断纤人教版七年级上册语文教案（全）七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望1、在山的那边七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学习目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望能力目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教育目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学习方法朗读、背诵；自主、合作、探究七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教学用具投影仪、录音机七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学习设置七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望课文感知在山的那边是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品味歌富有表现力的语言。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望课前准备组织学生认真预习在山的那边诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课文。让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔，准备上课时在班里交流。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望课文导入同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。在山的那边这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。在山的那边是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望出示学习目标并板书课题教师检查预习学生交流、巩固七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望朗读课文在山的那边是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟“海”与“山的象征意义，领会它们所蕴含的意味。学生先自由朗读，再听老师朗读，在进行读诗的指导。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望整体感知朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思作者“爬山”有何象征意义（“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。）问题探究七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望1、为什么说是“隐秘的想望”七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望2、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望3、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望4、“一颗从小飘来的种子”比喻什么为什么说是“飘来的”七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望5、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望6、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望体会感知七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望联系上下文，品味下面诗句中加点的词语七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望1、我常伏在窗口痴想七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望（这个词在这里是什么意思）七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望2、山那边的山啊，铁青着脸七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望（这是写山的颜色吗）七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教学方式教师朗读，学生带着问题听读，然后讨论回答、相互评论、补充。在学生过渡对诗歌有了大概了解，还要品读诗歌形象而精练的语句，好的诗句总有画龙点睛处，认真进行品读。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望A自由朗读诗歌第二节，思考作者是怎样看到全新的世界，实现人生理想的七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望B找出你认为最形象、精练的语句，反复品读，体会诗人的思想感情。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学生自由朗读后，可四人小组讨论，共同探究以上问题。朗读指导教师讲授朗读知识重音重读、轻读、语速、停顿。教师指导朗读，把朗读和品味结合起来，通过反复品读，更好地领悟诗歌所蕴含的意味，更好地体会诗人的感情。学生可在教师指导朗读的基础上齐读、分读。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望布置作业背诵自己喜欢的诗句，丰富语言。课后练习读一读，写一写课后记朗读技巧的指导是本课教学的重点，以读代讲是本课最大的成功之处。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望2、走一步，再走一步七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学习目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望3、与在山的那边进行比较阅读。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望能力目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教育目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学习方法朗读；自主、合作、探究七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教学用具投影仪七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教学设计课文导入同学们，你在生活中遇到过哪些困难让学生根据课前准备的内容回答，可七嘴八舌地议论，也可插话。在山的那边的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿亨特走一步，再走一步的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望整体感知默读文章，组织学生复述课文。（大屏幕投影复述要点时间、地点、人物、环境、故事过程）学法指导A默读要求时间、内容B复述要求时间、地点、人物、环境、情节，即五个“W”复述抢答七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望故事发生在美国的哪个城市七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望故事发生在什么时间七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望爬悬崖的一共有几个孩子有名字的是哪两个七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望那座悬崖有多高岩石架有多高（采取小组加分的奖励方式，激励学生进行思考探究）学生讨论、交流、补充、评论先小组交流，后大班交流。教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程。合作探究七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。既是“脱险”，又是怎样脱险的呢其中又蕴含什么生活哲理作者是怎样说的请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题。大屏幕投影出示问题组A“我”陷入怎样的险境又是怎样脱险的B这件小事给你哪些启示学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。教师小结从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。体验反思七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望同学们，学习了走一步，再走一步这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。（学生练笔，小组交流，全班反馈）只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要真诚鼓励。教师小结居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。大家在学习了在山的那边、走一步，再走一步两篇课文，给你留下什么思考呢进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。学生朗读在山的那边和走一步，再走一步的重点片断，感受文章内容拓展延伸同学们，学习了走一步，再走一步一课，你还获得了哪些启示呢假如你是“我”，将怎么办假如你是“我的同学，将怎么办杰利与其他孩子有什么不同父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来以上作业，请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望3、生命生命七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学习目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确理解课文内容；七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望2、在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望能力目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教育目标七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教育学生珍视自己的生命，学会对生命负责，正确地面对人生的磨难。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望学习方法朗读；自主、合作、探究七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教学用具投影仪七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望教学设计七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望课文导入七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望讲述故事人梯导入新课，同学们，这对父母在面临生死抉择的时候将生的希望留给自己的孩子，这的确体现了母父爱的伟大，但是，我们也可以从另外一个侧面感受到当人们面临死亡的侵袭的时候那种对于生的渴望。让我们对生命的伟大再一次肃然起敬起来。今天，让我们来学习一篇名为生命生命的文章，来感悟一下作者对生命的另一番感悟。七年级上册语文教案全集2011人教版1人教版七年级上册语文教案（全）1、在山的那边学习目标1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会“山豆派早动阵瞧寺佯溺锦副露判洽边懦粟鸟壤出硷对俘苫堵粪饿腰芯云栋椿侥台腰贡适敲蚌庇揖燕麦标显布菱彤挑疙赫敛耽颁继拄幻硼际刑进技曾望整体感知七年级上册语文教案全集