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文档简介

1/3读家教有感一直以来,我自认为是一位合格的母亲,操心着孩子的吃喝拉撒,关注着孩子的成绩,自诩为家教很严格。最近阅读了家教一书后,意识到原来我对家教的认识是那么片面,在孩子的成长中许多做法都没有考虑到孩子的想法,甚至一些方法是错误的。通过阅读家教,我认识到父母在孩子的成长道路上作用很大,我们要学习的知识很多、很多。长期以来,家长们评价子女的首要标准是“听话”,这其实是封建家长制的典型产物。今天,劳动场所从家庭转移到社会,而开放的社会需要培养自尊、自信、自强的性格。这就要求父母树立以子女为本的教育思想,尊重子女的合法地位和权益,注重运用民主的教育方法,建立民主、平等的家庭关系。在我国传统的家庭教育往往是灌输式的,家长说什么,子女就做什么;家长让做什么,子女就做什么。子女完全处于消极、被动的状态,这种教育模式,束缚、禁锢了人的头脑,很容易扼杀孩子的主动性和创造性。为提高孩子长大后适应社会生活的能力,家长应解放思想,放手让子女在社会实践中经受锻炼,主动接受教育,要变被动接受家长的“言教”为主动接受社会的教育,通过实践增长才干,提高适应社会的能力。作为父母,想要教育好孩子,自己必须首先具备人格2/3魅力,这样才能吸引孩子,孩子自然也会受到父母人格魅力的陶熏。人格魅力是每一位父母都渴望具有的,但这需要不断地学习和历练才能成就。所以无论自己现在是贫穷还是富有,是普普通通还是颇有名望,都要通过学习提升智慧,通过练习放下自私,这样家长才会和孩子一起成就魅力人生。人格魅力具体表现在有一颗孝悌、仁爱之心;心胸开阔、笑脸迎人;有敏捷的思维和准确的判断力;善于控制和支配自己的情绪;具备坚强的意志力。通过阅读,我了解到父母们大概可以分为四种类型。即轻松型,压抑型,放任型和情绪管理训练型。通过对比我发现自己属于压抑型的家庭教育。孩子常常因为表达悲伤、愤怒或恐惧等情绪被训斥、管教或惩罚。这些策略的效果使得相反,因为这些孩子错失了体会自己情绪的经验,不懂得如何有效应对情绪。所以长大以后对生活的重重挑战毫无准备,我们要做情绪管理训练型父母,担当起孩子情绪世界导师的的角色。不止接纳孩子的情绪,更要对不当行为划清界限,教孩子如何调整情绪,找到合适的表达方式。家教教育中好的关系胜过许多教育,甚至可以说,关系好坏决定教育成败,而关系好的前提就是亲情,即充分理解他人的感受,有知音的能力。好父母永远跟孩子是一头的,因为亲情能让孩子把父母当成自己的盟友,而非旁观者。3/3家庭教育要先悟通而后谋术,以鼓励为主,积极诱导,形象生动、寓教于乐、理智施爱、爱而不骄,高质量地陪伴孩子,赢得孩子的信任,让孩子说出心里话。正确理智地对待

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