[中考语文]中考语文基础知识全集

中考总复习笔记（1）第一部分语文知识与运用（一）语音文字考试说明要求1正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用2汉字书写规范、正确、端正、整洁复习方略1从“教材所涉及的常用汉字”可知考查范围在课本中，应让学生将16册课文中的重点注释及“读一读，写一写”中的字词从音、形、义三方面温习一遍。2参阅新支点中考经典（张志余主编以下简称新支点）附录一中考常见多音多义字附录二容易读错的字附录三容易写错的字3经典范例（见新支点）练习（见新支点之“经典试题”和“经典预测”）考点过关检测（见新支点）附七九年级现代文重点字音辑录七年级上册瞬SHN间、嶙峋LNXN、眩XUN、啜CHU泣、小憩Q、擎QNG天撼HN地、忍俊不禁JN、濯ZHU、十姊Z妹、窖JIO、泯MN、厄运、猝C然、酝酿YNNING、黄晕YN、髻J、栀ZH子、唱和H、肥硕SHU、鳊BIN鱼、乌桕JI、寥LIO阔、枯涸H、清冽LI、梦寐MI、骸HI骨、猛犸M、峰峦LUN、一霎SH间、喑哑YNY、静谧M、颚、莴苣WJ、嗉S囊、喙HU、丫杈CH、粼粼LNLN、匿N笑、滑稽J、陛B下、赐C、御聘YPN、爵JU士、鲛JIO人、女娲W、孪LUN生、莽莽榛榛ZHNZHN、哞哞MU、酥S、踉踉跄跄LINGQING七年级下册确凿ZO、菜畦Q、桑葚SHN、皂荚JI树、油蛉LNG、斑蝥MO、臃肿YNGZHNG、珊瑚SHNH、敛LIN、人迹罕HN至、蝉蜕TU、盔KU甲、坳O、鸡毛掸DN子、玉簪ZN花、骊L歌、木屐J、哽GNG、炽CH痛、谰LN语、镐GO头、曛XN、铤TNG、弥M高、沥L尽心血、虞Y迥JING乎不同、气冲斗DU牛、踌躇CHUCH、磐PN石、归省XNG、行HNG辈、惮DN、撺掇CUNDUO、凫F水、亢KNG奋、羁J绊、蓦M然、冗RNG杂、戛JI然而止、水门汀TNG、颦蹙PNC、嗔CHN视、叱咤CHZH风云、尽态极妍YN、拽ZHUI、毛骨悚SNG然、怏怏YNGYNG不乐、毋W宁、羸LI、告罄QNG、斫ZHU、泅QI、眼睑JIN、眸MU、咩MI、悲怆CHUNG、娴XIN熟、抽搐CH、剽悍PIOHN、窥伺KUS、疮痍CHUNGY、阔绰CHU、庇荫BYN（也写作“荫庇”）、遒QI劲、八年级上册绥靖SUJNG、阌WN乡、疟YO子、寒噤JN、蹿CUN、仄Z歪、箧QI、差CHI使、簌簌S、蹒跚PNSHN、拭SH、箸ZH、凼DNG、聿（Y）、尴尬GNG、伛Y、愧怍ZU、吊唁YN、匀称CHN、惟妙惟肖XIO、轩榭XUNXI、嶙峋LNXN、额枋FNG、藻ZO井、磬QNG、鎏LI金、伧CNG俗、孕YN育、销声匿N迹、蟾蜍CHNCH、鸟臀TN目、褶ZH皱、朝汐X、归咎JI、藩FN篱、八年级下册烂漫MN、芦荟HU、不逊XN、匿N名、诘JI责、文绉绉ZHUZHU、庶SH祖母、翳Y、髭Z、髯RN、鬈QUN、禁锢（G）、颔HN首低眉、广袤MO无垠、磬QNG奁LIN、朔SHU方、霁J、眷JUN念、荷戟HJ独彷徨PNGHUNG、稽Q首、姮HNG娥、啮NI齿、牟MU取、家醅PI、众目睽睽KU、哂SHN笑、铆MO、即物起兴XNG、哕HU、门楣MI、苋XIN、招徕LI、荸荠BQ、蹚鞳（TNGT）、锃（ZNG）亮、穈（MN）九年级上册妖娆RO、成吉思汗HN、襁褓QINGBO、一点不旁骛W、亵渎XID、骈进PIN、强聒GU、枘凿RUZO、扶掖Y、阴晦HU、猹CH、五行XNG缺土、潮汛XN、髀B、愕然、嗤CH笑、瑟S索、黛DI、恣睢ZSU、拮据JIJ、根深蒂D固、孜孜Z不倦、汲J取、这厮S、朴P刀、恁NN地、兀的WD、怄U、面面相觑Q、庖PO官、麓L、谮ZN、麾HU、相XING公、行HNG事、长ZHNG亲、腆TIN着、绾WN、嗑（H）锭DNG子、作揖（Y）、弶（JING）、獾（HUN）、佝偻（GULU）、单于（CHNY）、讫（Q）、邨（CN）、蚝（HO）、牡蛎（L）、九年级下册阔绰CHU、羼CHN、唿H哨、荣膺YNG、鲦TIO鱼、吹毛求疵C、枭XIO鸟、芳馨XN、倒坍TN、虬QI须、沉湎MIN、臆Y测、恻C隐、庖PO代、糍粑CB、阴霾MI、鹭鸶LS、峥嵘ZHNGRNG、鳞次栉ZH比、涟漪LINY、顶礼膜M拜、弥撒MSA、巉（CHN）岩附录二七九年级现代文重点词语（掌握字形）辑录七年级上册训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼、骚扰、小憩、茁壮、糟蹋、庸碌、辜负、昂然挺立、擎天撼地、肃然起敬、终极、迸溅、繁密、伫立、凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、扒窃、诅咒、浓阴、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、低回、沉甸甸、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微、多姿多彩、不可磨灭、孪生、回味无穷、嬉戏、风韵、闲适、禀告、厄运、落难、归属、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、天灾人祸、突如其来、异国他乡、执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、朗润、酝酿、卖弄、宛转婉转、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展、镶、响晴、温晴、安适、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪、幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、幽谷、肥硕、栖息、归泊、寥阔、枯涸、清洌、梦寐、奇幻、远古、骸骨、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移、峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常、扰乱、哀鸣、狩猎、哀号、喧嚣、喑哑、沉寂、静谧、篡夺、劫掠、酷爱、弱肉强食、隐隐约约、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫、观测、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣、树杈、寒颤、信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、倘若、无端、至爱、笑嘻嘻、炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星、女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛、嬉戏、潺潺、红润、痒酥酥、踉踉跄跄、七年级下册攒、拗、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、蝉蜕、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、懊悔、祈祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、兀兀穷年、潜心贯注、心会神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗牛、重荷、愁苦、深邃、踌躇、巴望、锁闭、磐石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺、归省、行辈、撺掇、凫水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦蹙、粲然、嗔视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其毋宁、泅、作践、沮丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、刚毅不屈、梦寐以求、垂蔓、眼睑、眸子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰、劝诱、抽搐、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、鬣、剽悍、疆场、驯良、勇毅、窥伺、迎合、疮痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒劲、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、八年级上册鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当、尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡然无存、肃穆、荒谬、健忘、骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交卸、奔丧、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众、伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、愧怍、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖、相安无事、遗骸、褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝、失衡、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷、顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤、唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见、八年级下册绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、深恶痛疾、物以希为贵、责罚、管束、广漠、宽恕、质问、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、炽热、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、污秽、迸射、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、苍茫、翡翠、精灵、蜿蜒、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、盛气凌人、蓬蒿、咫尺、呐喊、不自量力、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、媲美、挑衅、鼠目寸光、缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕、腌、门楣、肃然起敬、囊萤映雪、招徕、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅、一马当先、顾名思义、蔫、怵、九年级上册妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛、亵渎、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒不舍、陨落、灵柩、凌驾、睿智、弥留之际、媚上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、扶掖、大惊小怪、自知之明、气吞斗牛、忐忑、化为乌有、无与伦比、萧索、家景、如许、鄙夷、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里、拮据、煞白、十拿九稳、沙哑、抽噎、怔怔、根深蒂固、轻而易举、持之以恒、格物致知、袖手旁观、藻饰、诘难、伦理、相与、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、怀古伤今、为民请命、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮害、惑乱、对答如流、倒运、舍与、央及、管待、商酌、叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚、九年级下册锦幛、荇藻、蓬蒿、淤滩、驳船、簇新、胚芽、晨曦、羼、蘸、阔绰、颓唐、营生、格局、擀、嘬、剜、隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背、天伦之乐、影影绰绰、望眼欲穿、窒息、骸骨、奄奄一息、骄奢、清吟、荫庇、芳馨、怡悦、云翳、一泻千里、倒坍、星临万户、周道如砥、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、袅袅烟云、山崩地裂、百鸟啾啾、隐姓埋名、瞻望、增益、臆测、涟漪、乐此不疲、恻隐、豁免、告禀、庖代、延纳、饶恕、心如铁石、万恶不赦、遍稽群籍、鸡犬不宁、有例可援、糍粑、打鼾、阴霾、盘缠、鹭鸶、打牙祭、怡然自得、峥嵘、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、鳞次栉比、通宵达旦、顶礼膜拜、中考总复习笔记（3）第一部分语文知识与运用（三）修改病句考试说明要求4了解基本的语法知识，能识别并修改病句病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余复习方略1常见的病句类型病句常见的类型有（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。本复习应对考试说明，只重点复习语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余，其余的点到为止。相关知识的讲解见新支点P78。2辨析及修改病句的基本方法（1）辨析（相关知识的讲解见新支点P8）A语感法B紧缩法C分解法D聚焦法（2）修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。3范例（见新支点）练习（见新支点之“经典试题”和“经典预测”）考点过关检测（见新支点）4资料储备病句修改八项注意广东惠阳第一中学曾红坚辨析语病，是各地中考必考的题型之一。如何辨析语病，教学用书有介绍，不少教师也总结了不少方法，如语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法等等。但是，这些方法操作起来较麻烦，而且有一定难度。笔者纵观历年有关修改病句的试题，发现一些似曾相识的“面孔”，仔细研究后发现它们具有相同特征，现归结为八项注意，在这里结合例子向大家介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，对症下药，取得事半功倍的效果。一注意关联词的前后搭配。在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。例1想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。例2无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92年高考试题）分析例1是一个递进关系的复句，应用“不但而且”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。能力提升1只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。2既然你来了，我也该走了。3应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（92年上海高考试题）4不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。5“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。6在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。二注意出现“禁止”“防止”类词的句子。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。例为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（2003年北京海淀区中考试题）分析例句中本意是“阻止非典的反弹”，若再加否定词，“防止”和“不再”形成双重否定句，表示肯定，恰与原意相反，成为语病。应去掉“不”。能力提升1睡眠三忌一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（94年高考题）2一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。3为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。（2004年扬州中考试题）4学生写作文切忌不要胡编乱造。（2006年广东湛江中考试题）5我们应该遵守交通规则，以免不发生事故2004年衡阳中考试题6如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。（2005年佛山市课改区中考题）三句中出现多个否定词时要注意。命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，因此我们对反问句要有清楚的认识肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。例科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。分析“谁也不会否认”这一双重否定句已表示肯定意思，后面再套进“不是”这一否定词，最终表示否定的意思。（三重否定表示否定。）应去掉“不”。能力提升1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢（98年高考题）2在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技不会给人类带来福音3对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗4我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。5近年来经济的发展，谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。四注意句中的介词。介词的运用上，极易出现语病。这类句子常有两部分组成，一部分由介词短语做状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，才把多余的介词删去。例通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。（2004年广东湛江中考试题）分析介词“通过”,“使”与后面的短语组成介宾短语，使原来的主语变为状语，整个句子没有主语。应该去掉其中一个介词。能力提升1当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。2通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。3在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。（2003年北京海淀区中考试题）4经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。（2004年扬州中考试题）5从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。五注意并列短语的搭配、语序情况。这类句子常出现由并列短语作谓语部分或宾语部分的情况，命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。若由动词性并列短语作谓语时，就要注意语序是否合乎逻辑；此外就要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配。例1我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（2004年长沙中考试题）例2同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。分析例1句中先“解决”再“发现”不合逻辑，属于语序不当的语病。应改为“及时发现并解决”。例2“注视和倾听着”这一并列短语中“倾听”可以与“报告”搭配，可“注视”与“倾听”就不能搭配了，句子犯了搭配不当的语病。能力提升1各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。2只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。3老知青在这本书中看到自己经历过的感受和状态。4同学们明确了学习态度和目的。5晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。六注意有关数量增减的句子。数词有确数、概数之分，对此我们要掌握它们的使用规则概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。我们平时掌握好这些规则，即可以避开命题者的陷阱了。此外还要注意出现重复啰嗦的语病。例110年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。例2近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。（2004年广东中考试题）分析例1使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比。例2“大约”“左右”都表示不确定，重复了，应该删掉其中一个。能力提升1材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10。（2005年山东菏泽中考试题）2这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。3我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。4由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。（佛山市2003年中考题）5国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30，降价金额约35亿元左右。6经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。七注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有搭配不当的毛病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面大多要从两个方面进行承接，这样才能搭配。可是命题者常在这里设置语病，有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后表意不一致的逻辑错误。例1内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。例2做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。分析例1前面的“内容正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致，产生语病。可以在“作品”后面加上“优劣”并删除“一个”。例2“做好”是单提的，“是否深入”是双提的，前后不一致。应该在“做好”前面加上“能否”。能力提升1能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。（2004年长沙中考试题）2是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。（2005年佛山市课改区中考题）3机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。4教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。5小王对自己能否学好电脑，充满了信心。6能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。八注意句子中词语的感情色彩。有些句子没有上述病态特征，从语法上也看没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的感情色彩，读题时要注意这个句子的褒贬义与使用的词感情色彩是否搭配。例他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。分析“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。能力提升1学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。2这次演讲比赛暴露出了很多才思敏捷的学生。3本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。4小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。5我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在河对岸。6让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人以上介绍的这几种辨析语病的方法，简单易行、快速有效。当然，不是所有的语病都能通过这些方法辨析，做题时还要根据具体情况具体分析，灵活地运用解题方法。答案一1把“就能”改为“才能”2把“也该”改为“就该”；3把“以及”改为“还是”；4把“不管”改为“尽管”；5应为“不仅是日常行为规范的要求，更是良好精神面貌的体现”；6把“却能”改为“都能”。二1删去三个“不可”；235句删去“不”4删去“不要”6删去“免”三分别删去1“不需要”、2“不会”、3“不受到”、4“不是”、5“不是”中的“不”。四123句在没有上下文的情况下，删去“使”或前面的介词都可以。4删去“才使”，5删去“从中”。五1“改正并认识”应为“认识并改正”；2应为“艰苦卓绝的开采和坚持经久不息的冶炼”，3删去“感受和”；4删去“态度和”；5删去“优美的舞姿”。六1把“一倍”改为“二分之一”或“50”；2删去“至少”或“以上”；3把“好几倍”改为“几分之几”；4把“一倍以上”改为“50以上”；5删去“约”或“左右”；6把“一倍”改为二分之一“或50”。七1删除“能否”；2把“是解决”改为“是能否解决”；3删除“的好坏”；4把“是我们解决”改为“是我们能否解决”；5把“能否”改为“可以”；6删去“能否”。八1“行径”改为“行为”；2“暴露出”改为“涌现出”；3“洗心革面”改为“调整版面”；4“举一反三”改为“百般抵赖”5“神机妙算”改为“阴谋诡计”；6“始作俑者”改为“首倡者”。2007年中考病句题大盘点福建永泰县清凉中学温志成“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。在日常生活和学习中，我们不仅要能准确地辨析句子的正误，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改，以达到正确运用祖国语言文字的要求。近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，其形式不外乎两种一是客观题，即选出有（或没有）语病的一句；二是主观题，即直接给出病句让考生修改，或潜藏在语段中，让考生找出并修改。现将2007年各地中考典型病句题按照病因类型归纳盘点如下，备考学子可以细心感受领会。一、搭配不当1夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。2广安的春天是一个美丽而迷人的地方。3湖北省第十二届运动会，是襄樊市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。4这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。5我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。6扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。句1“鼓山”不是“季节”；句2“春天”不是“地方”；句3“运动会”不是“组织”；句4“事迹”不能“塑造”；句5“笑声”不能“看到”；句6“原因”不是“结果”二、成分残缺1对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。2通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。3蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。4北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。5在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。6为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。句1句2滥用介词，致使主语残缺，句1删去“对于”，句2删去“通过”或“使”；句3句4缺宾语，可分别在句尾加上“国家”和“的志愿”。句5句6缺主语，句5可在“资源”后面加上“的意识”，句6可在“和谐”后面加上“社会”。三、重复累赘1在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。2在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。3本小区多处新建了若干垃圾回收点。4对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。5珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。句1连用“囊括”“包揽”，语意重复；句2“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。句3“多处”与“若干”重复；句4“十分”与“刻不容缓”重复；句5“眼下”与“当务之急”重复。四、语序不当1公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。2老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。3各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。4在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。5我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。6燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不利影响。句1“讨论”与“听取”颠倒；句2“纠正”与“指出”颠倒；句3应该是先重视后保障再改善；句4应该是先观察后分析再解决；句5应该是“我对婺剧”；句6应将“引起消费者信心指数的不断下降”与“致使工农业生产成本连锁式提高”互换位置。五、不合事理1“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。2无数攒动的人头和背脊，在我前面突然渐渐出现又在我身后悄然隐没。3能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。4深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。5能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。6会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。7大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。8为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。句1否定不当，删掉最后一个“不”字；句2“突然”与“渐渐”矛盾；句3至句6都是一面和两面不能照应的错误；句7句8“防止”“不”语意说反了，可删去各自句中”的“不”字。六、用词不当1即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。2缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。句1是假设关系，误用了关联词“但是”，可改为“也”；句2“障碍”是名词，应用动词“阻碍”。以上六种病因基本上涵盖了中考病句题的考查范围。病句修改的原则是尽量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、删、调、换的方法，即添上应加的成分，删去重复多余的部分，调换好正确的语序，换上恰当的词语。不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意。中考总复习笔记（4）第一部分语文知识与运用（四）仿写句子考试说明要求5正确仿写句子复习方略1仿句是近年来中考题中出现较多的一种题型，也是重庆市近几年中考的必考题之一。在提供例句以后，要求考生仿写一个或一组句子。此类题属开放性试题，无固定答案，但解此类题要遵循四大原则（1）结构上要与例句一致；（2）修辞格要与例句一致；（3）仿句的意韵要紧扣例句；（4）仿句不能过于平淡，要有一定文采。故而考生在构思时一定要有想象力，因此，平时要善于积累优美意象与好词佳句。对联仿写的基本要求（1）对联上下两联要字数相等，断句一致（2）上下联要意思相关，上下衔接（3）上下联应结构对称，词性相当2经典范例（见新支点）练习（见新支点之“经典试题”和“经典预测”）考点过关检测（见新支点）3资料筹备（1）仿句集锦仿句集锦1、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。2、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁，幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。3、大自然的语言丰富多彩从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。4、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧熔炉，那它永远不能成钢炼成金子。蜡烛，如果害怕熄灭燃烧，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的雁你离开队伍时，危险就大了。6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。7、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。8、青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。9、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是雄鹰，就搏击万里长空。10、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。11、母爱是人生的一首歌责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知识是海洋中的一叶小舟文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。网络是电脑的一道大餐网站是主菜，邮件是甜点，病毒黑客是网络的调料。波的图像是人生的道路波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。海是水的一部字典浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。12、风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么13、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。14、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。15、我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦“，也高歌“不肯过江东“的项羽；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨“，但“位卑未敢忘忧国“才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指“，但也有“怜子如何不丈夫“的柔情。16、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。17、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。18、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。19、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。20、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。21、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。22、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。23、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。24、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。25、大自然能给我们许多启示成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。26、读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读水浒传，我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概；读骆驼祥子，我们可以感受到旧社会下层劳动人民的27、苦难生活；读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。28、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。29、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版30、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等；当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。31、青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海；凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。32、你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你能歌善舞，五线谱上跳动的音符，给我们以美的熏陶。（音乐老师）33、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。34、世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。因此，我们看问题需要用辩证的观点。35、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。36、什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。37、飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口。滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。种子之所以能茁壮成长，除了它有春雨的滋润，就是因为它有坚定的信心。38、谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。（2）2007年仿写题选萃（见我的博客LSBF858BLOGZHYWWCN之“中考”）（3）近四年中考仿写、造句及语言表达集锦见我的电脑F08中考仿写（4）语言的实际运用句型仿写见我的电脑F08中考仿写（5）句式仿写题库见我的电脑F08中考仿写中考总复习笔记（5）第一部分语文知识与运用（五）常用修辞格考试说明要求6了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。复习方略1对于修辞知识的把握，首先能准确判断语句所用的修辞，但考查的重点为在动态环境里对辞格的运用，也就是说概念考得少，关键在于灵活运用自己运用辞格写出优美的语句。（因在“仿写句子”中有相关训练，所以本复习可点到为止。）2复习时教师应讲清以下几点比喻与比较比喻一般具有本体、喻体和比喻词，且喻体和比喻词在句中至少有其中一项。比较仅是双方在程度、范围等方面的对比或类比。例妹妹的脸像苹果一样红。（比喻）例他比他爸爸还高。（比较）比喻有明喻（比喻词通常如“像”等）、暗喻（比喻词通常如“成了”、“是”等）借喻（比喻词通常不出现）之分。比喻与借代比喻一般具有本体、喻体和比喻词，且喻体和比喻词在句中至少有其中一项。借代通常直接以相似体替代本体。例她像圆规直立在我的面前，一副得意洋洋的模样。（比喻）例圆规尖叫着跑到我的面前，一副得意洋洋的模样。（借代）一般疑问、反问和设问一般疑问通常是提出问题，别人解答。反问质问他人，答案却在问题中。设问通常是自问自答。排比与反复排比通常由三句或以上的意义相近的语句组成。反复通常由两句或以上字同义同的语句组成。例周恩来年谱（19491976）详细记述了周恩来在中华人民共和国建立后担任中共中央副主席和中华人民共和国总理期间的重要业绩、主要思想和作出的重大贡献；反映了周恩来作为中国共产党第一代领导集体