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1/3市农机化教育培训状况的调研报告当前，科学发展观实践教育活动日益深化，构建和谐社会、建设社会主义新农村、惠农富民政策深入人心，农机化教育培训工作更加重要。遵照省市指示精神，我们针对XX市农机化教育培训状况进行一番调研。一、农机化教育培训工作现状和我们的做法我市位于胶东半岛北部，山地丘陵地形，总人口万，农民人均纯收入8547元，总耕地面积达35万平方千米，拖拉机拥有量33046台套，农业机械基本涵盖全市各个行政村，农机教育培训有着十分重要的作用。农机化学校有教职工8人，其中教师6人，教练2人；具有高级职称1人，中级职称4人，初级职称1人，高级工2人。我们采取了点线面结合的教育培训模式对学员进行培训，即以农机化学校集中培训学习为点，以监理站路查队执法宣传为线，协同乡镇农机站人员进村入户、送教下乡为基层工作面，每年培训“三夏”、“三秋”作业机手、葡萄园作业管理机手、保护性耕作机手等各类机手50006000人，新训拖拉机驾驶员400人。二、当前教育培训工作存在的问题及我们的建议首先是人才问题。现在能够登上农机化教育培训讲台的人非常少，我们学校近20年未分配一名农机专业的本科生，2/3有些老教师退职后，新来的教师也是转行来的。现在在职的6名教师中，仅一人是农机专业本科生，教师队伍严重断层。因此。我们恳请上级组织人事部门要重点考虑为农机培训岗位选派优秀的农机本科生，另一方面，要为在职教师提供充电的机会，多组织一些先进科技推广的培训班，提高在职教师的业务素质。其次是经费问题。经费紧张是通病，今年取消农机培训费后，我们虽然积极争取财政支持，但却是十分困难，经费短缺使许多工作心有余而力不足，我们建议各级政府部门重视农机培训工作，保障其必要经费。另外，在培训手段上已经落后陈旧，现代培训更强调直观性、有效性，多媒体教育方式的引进十分必要。三、结合购机农民技术培训需求，做好我们下一步的工作现代农业的发展，需要日益先进的科技手段的支持，农业生产逐步以机械作业代替人工劳作，以先进技术代替传统耕作模式，农民渴望先进实用的机械，更渴望能够明其原理，掌握技术，发家致富，他们的需要就是我们工作的方向。当前，秸秆还田、免耕播种、保护性耕作技术虽然逐渐为部分农民所接受，但他们有顾虑，有担心，需要我们去宣传、讲解。为此我们农机化学校按照省组织开展农机化教育培训大行动的指示要求，积极争取到了我市财政的支持，于6月底购置了多媒体教学设备一套，我们已拥有了山东省农机推广站马根众同志保护性耕作机3/3械化技术和XX市农机推广站王传琪同志制作的课件各一套及保护性耕作在山东光盘。这些已成为我校新训拖拉机驾驶员理论授
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