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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5北大荒的秋天教学设计一文章来源M1北大荒的秋天教学设计一作者佚名转贴自转载点击数61作者张艳红教学要求学习课文，了解北大荒的美丽、富饶。教学过程一、整体感知1、放音乐秋日的私语，教师读第一小节带入情境。2、通过上节课的学习，说说北大荒给你什么样的感觉美3、美在哪里（天空、小河、原野、物产）二、精读感悟1、把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍，读完后同桌说说2、交流第二节（1）你为什么喜欢这一节指名读读（2）教师出示画好的蓝天，理解“一碧如洗”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5（3）老师要变魔术啦画上各种颜色的流云一道银灰，一道橘黄、一道血红，一道绛紫。（教师在电脑画图板中演示画上各种颜色。）（4）这么多的流云，会让你想到什么读好“就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”（5）天空的美在于流云，齐读。（6）指导背诵。第三节（1）出示小河躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来，水面漾起波纹。读所出示的句子，再读书上的内容，你更喜欢书上的还是老师出示的说说好在哪里（2）鼓励学生拿起画笔，边读边画小河、小鱼、波纹在快乐中朗读。（3）看看图，读读文，说说自己的体会（如水，真清啊，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊）（1）如果你是那条小鱼，你怎么读这句话。带着你的想象一起来读吧（2）指导背诵。第四节（1）你喜欢这一节吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5（2）读了，你觉得北大荒的原野怎么样（热闹非凡）（3）为什么会热闹非凡呢大豆、高粱、榛树都做了些什么（电脑出示大豆、高粱、榛树图片，让学生看看，了解这些事物）（4）第一组表演“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”，第二组表演“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱”的动作，另两组学生表演“榛树叶子全都红了”。（各四人小组先研究课文，再想动作，最后一起表演）（5）学生质疑，理解大豆、高粱为什么要笑人们的心为什么会燃烧起来（6）指导朗读师读中心句、生读分句；齐读中心句，男、女生分读分句（再交换读）；小结今天我们学习了新的构段方式，先概括后具体。第五节（1）这一节里，你有什么不理解的地方吗“大豆摇铃千里金”是什么意思（大豆成熟了，满地是宝）（2）指名读读，大家来评价，用什么语气能读出丰收的喜悦（欢快）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5指导朗读（3）在这一小节中，你感受到什么（北大荒物产的丰富，人民的勤劳）（4）齐读第六节（1）让我们一起来赞一赞美丽富饶的北大荒，齐读。（2）看板书总结北大荒的美美在景色天空小河原野美在物产3、齐读全文，再次体会课文内容。三、布置作业。朗读课文，背诵课文。搜索课题关键
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