湖北省宜昌金东方高级中学2017届高三9月月考语文

1 宜昌金东方高级中学 2016 年秋季学期 9 月月考 高三语文试题 本试题卷共 8 页，六大题 18 小题。全卷满分 150 分，考试用时 150 分钟 。 祝考试顺利 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（共 9 分，共 3 小题，每小题 3 分） 西汉和东汉各历时约两百年，中间经过新莽中断 15 年，如果视为一个朝代，则它连亘四个多世纪，为上承秦始皇下迄满清两千年来帝祚最长的一个朝代。中国 的人口，经过东汉的休养生息，渐渐恢复到西汉原状。官方的统计，常有讹漏，至汉亡时仲长统的估计，应逾千万户。则两汉在正常状态下，人口总数应当 是 5000 万到 6000 万之间，公元前及公元后并无显著的差别。 以疆域及兵力威势之所及而言，则两汉间的变动亦少。汉武帝在朝鲜半岛开拓的立足点，东汉也能大概维持。汉武帝还要竭全国之力伐匈奴。这游牧民族在王莽后永远的分为南北，给东汉窦宪一个绝好的机会。他在公元 89 年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北单于 “ 不知所终 ” 。西汉既有张骞之通西域， 东汉则有班超打破他的纪录。只是东汉有一个边疆问题，其棘手的程度，为西汉所无，此即青海草原地区的羌人。这些藏族游牧民族，没有统一的组织，各部落时合时 分。草原地带既无法占领，东汉的移民实边也极耗费。招羌人内属不仅无实效且有后患，汉亡之前董卓的拥兵自重，即靠羌人编成的部队撑腰。 在当时人看来，两汉实际上只是一个朝代。光武帝刘秀，出自汉文景帝的苗裔，也是汉高祖刘邦的九世孙。他在洛阳重建太庙之后，只奉祀西汉的君主到元帝为止。 因为对光武讲，其后各帝均为同辈和晚辈。光武更将篡权吕后的灵位撤去，而代之以文帝生母薄太后的灵主。因之他自己更是公元前建国以来从父系母系上讲都是名正言顺一脉相传的继承人。 最近几十年来的考古所得，已给我们一个体会汉朝 日常生活的机会。汉朝一般人的思想，认为生与死没有绝大的差别。阴冥虽有蛇鬼妖孽，生人也要对死者祭祀供献，却用不着洗罪感恩皈依超度。因为如此，所以汉代坟墓里缺乏我们今日认为有宗教性的标帜与装潢，却有以日常生活为题材的镌刻。可以说汉朝四百多年内，文化生活已有长足的进步。在多方面讲，中等以上住户的生活，较之近世纪，已无显著差别。中外学者一致将这成就归功于两汉的重农政策。看来，中国的初期统 2 一， 以淳朴雷同的法制加于广大的地区，不是完全没有好处。同时在这种原始的重农政策之下，东汉与西汉，也确实有承前接后的联系。若非如此 ，则其人口与版图，就甚难如此互相凑合。 从现代的眼光看来，西汉帝国仍在草创时代，各种统治办法离不开一种试验性质。东汉则在帝国的粗胚胎稳定之后，由于立法不能展开，因而也没有创制机会。君权既要保持各地方的对称与均衡，就无从分割，也不能根据实况合理化。这情形曾引起仲长统说，三公都是虚设，到头仍是寡头政治。同时官僚机构的组织，由上至 下，只用刑法做主宰，没有民法的支持。法律既不能相次展开，民间经济发达到某种程度，政府在技能上无力处理社会所产生之各种繁复问题。严格讲来，东汉或后汉只有起首的三个君主有所作为 ；此即光武帝刘秀的 “ 中兴 ” ，明帝刘庄的用严刑峻法巩固其帝国与章帝刘 炟 的重申儒家宗旨。这样看来，东汉的历史没有写得好， 也不足为怪。一个国家的法制逾 400 年没有实质的改进，其行政不能表现活跃与生机，只好说是时势所必然。 （节选自黄仁宇赫逊河畔谈中国历史） 能说明两汉基本上可以视为一个朝代的一项是（ 3 分） A 东汉有一个棘手的边疆问题，青海草原地区的羌人过 着游牧的生活，无统一组织，各部落时合时分，该地区无法占领，也难以移民。 B 经过东汉的休养生息，人口数量渐渐恢复到西汉原状。虽然官方的统计，常有讹漏，但是据仲长统的估计，汉亡时人口应逾千万户。 C 汉武帝在朝鲜半岛开拓的立足点，东汉能够大概维持，而东汉与匈奴的关系与西汉变化不大，仍需武力讨伐和出使西域。 D 东汉光武帝刘秀在洛阳重建太庙之后，只奉祀西汉的君主到元帝为止，而将吕后的灵位撤去，代之以文帝生母薄太后的灵位。 符合原文意思的一项是（ 3 分） A 在羌人区域无法占领也不易移民实边的 情况下，汉朝招羌人内属，也会带来后患，董卓就曾依靠羌人拥兵自重，威胁汉朝的生存。 B 仲长统认为，三公都是虚设，国家仍是寡头政治，这是他根据当时君权无从分割、也不能根据实况合理化而得出的结论。 C 汉代坟墓里缺乏宗教性的标帜与装潢，是因为当时一般人虽然也相信阴间地府之类的说法，但没有罪恶感，所以不需要举行宗教式的仪式。 D 两汉法制逾 400 年没有实质改进，其行政不能表现活跃与生机，表现在东汉就是只有起首的三个君主有所作为，这是时势所必然。 列理解和分析不正确的一项是（ 3 分） A 从东汉光 武帝刘秀的出身和他在太庙的奉祀情况来看，他是公元前建国以来从父系母系上讲都是名正言顺一脉相传的继承人。 3 B 由于东汉法律只重刑法，没有民法的支持，当民间经济发达到某种程度、社会产生各种繁复问题时，政府在技能上就无力处理。 C 中国的初期统一，以淳朴雷同的法制加于广大的地区，两汉的重农政策既体现出这一特点，也促进了许多住户生活水平的提高。 D 东汉曾击退匈奴数千里，致北单于 “不知所终 ”，出使西域也曾有过破纪录的表现，说明东汉的整体实力强于西汉。 二、古代诗文阅读（ 36 分） (一 )文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 4。 左懋第，字萝石，莱阳人。崇祯四年进士。授韩城知县，有异政。遭父丧，三年不入内寝，事母尽孝。 十二年擢户科给事中。 疏陈四弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵栗之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食 又请严禁将士剽掠，有司朘削。（ 1） 明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。 帝并采纳。 十四年督催 漕运 ，道中驰疏言： “ 臣自静海抵临清，见人民饥死者三，疫死者三，为盗者四。米石银二十四两，人死取以食，惟圣明垂念。 ” 已又陈 安民息盗之策，请核荒田，察逋户，予以有生之乐，鼓其耕种之心。帝即命议行。十六年秋，出察江防。 明年五月，福王立，进兵科都给事中。时大清兵连破李自成，朝议遣使通好，而难其人。（ 2）懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬，请行。 乃拜懋第兵部右侍郎兼右佥都御史，与左都督胨弘范、太仆少卿马招愉偕，而令懋第经理河北，联络关东诸军。 懋第濒行言： “ 臣此行，生死未卜。请以辞阙之身，效一言。愿陛下以 先帝 仇耻为心，瞻高皇之弓剑，则思成祖列圣之陵寝何存；抚江上之残黎，则念河北、山东之赤子谁恤。更望时时蓥顿士马 ，必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安。 ” 懋第衰 绖 入都门，至则馆之 鸿胪寺 。请祭告诸陵及改葬先帝，不可，则陈太牢于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰： “ 此非吾弟也。 ” 叱出之。至 闰月 十二日，与从行兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。 （节选自明史 左懋第传） 4 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） A 疏陈四弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵粟之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食 4 B 疏陈四弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵粟之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食 C 疏陈四弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵粟之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食 D 疏陈 四弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵粟之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食 5 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分） A 漕运，水道运输，唐宋以来，指东南各地经水路运粮食往京师或指定的公仓。 B 鸿胪寺，古代官署名，主官为鸿胪寺卿，掌管朝会、宾客、仪礼等事。 C 闰月，农历中逢闰年所加的一个月，闰月加在某月之后称为 “闰某月 ”。 D 先帝，指当朝皇帝之前已经去世的历代皇帝，有时也指前朝皇帝。 6 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分） A 左懋第心忧社稷，竭忠尽智。他在请命出使清廷之际，仍不忘向皇帝提出整兵备战的建议，认为应先安定江南，才能扼守黄河，进而渡河作战。 B 左懋第关心民生，多有建言。他有感于民不聊生，向皇帝建议禁止军队劫掠、官员剥削百姓，请求朝廷体恤民情，这些意见多被采纳。 C 左懋第大义为重，爱憎分明。堂弟左懋泰降清之后，曾经前来探望，左懋第大声呵斥他，说他不是自己的弟弟，并将其赶出门去。 D 左懋第忠贞不二，宁死不屈。清廷不同意改葬崇祯帝，他便在住处祭拜，听闻南京沦陷，他放声大哭，最后因为不肯降清，在顺治二 年被杀。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） (l)明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。 (2)懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬，请行。 （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8。 酒楼秋望 华岳【注】 5 西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。 秋水碧连天一片，暮霞红映日三竿。 花摇舞帽枝尤软，酒入诗肠句不寒。 古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。 注 华岳，南宋著名爱国诗人。 8 这首诗颔联写法精妙，请简要分析。 （ 5 分） 9 本诗尾 联与过零丁洋尾联相比，在抒发情感上有何不同 ?请简要分析。（ 6 分） （三）名篇名句默写（ 6 分） 10补写出下列句子中的空缺部分。（ 6 分） 在赤壁赋苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，借用 “美人 ”来抒发自己对朝廷政事依然关心的句子是“_， _。 氓中 “_， _”，表现女主人公对氓彻底失去信心后愤然决绝之情。 离骚中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是 _ ，_。 乙 选考题 三、文学类文本阅读（ 25 分） 11 阅读下面的文字，完成（ 1）（ 4）题。（ 25 分） 请在你的时光里等我 郑传敏 妞儿第一次见若兰时只是闭着眼咧着嘴哭，哭得脸儿皱成了核桃。若兰用一根手指伸向那挥舞着的小鸡爪，妞儿紧紧抓住，竟止住了哭声。那时若兰 47 岁，妞儿出生一小时。 6 妞儿满月时，小脸儿慢慢地鼓起来，撑开了核桃皮，成了粉嫩粉嫩的小人儿一个。若兰扒在摇篮边，看不够那小模样。看不够的还有远在百里之外的三娘娘。三娘娘四个儿子 ，做梦都在想闺女。于是，三娘娘硬是死缠硬磨要把妞儿抱回家。妞儿的父亲有些心动：五个儿子，三个女儿就够他操心的了，这第九个整日哇哇哭的小肉团儿让他心烦。但若兰不松口，若兰不松口谁也抱不走妞儿。 照说妞儿应该感谢若兰，可妞儿连若兰的模样都不记得了。会跳绳的妞儿怎么也想不起若兰年轻时的样子，就一边跳绳一边喊： “ 若兰若兰 ，你年轻时啥样子 ?”“ 就这样子啊 !” 妞儿仔细瞅瞅埋头梆梆梆剁猪菜的若兰：瘦长脸，齐耳短发，灰褂子。妞儿觉得若兰好像一直就是这个样子，好像又不是。玩一会儿，不由得又喊： “ 若兰若兰 ，你年轻时 啥样子 ?”“ 就这样子啊 !” 妞儿 7 岁，若兰 54。 可是，妞儿知道大姐年轻时的样子。 30 岁的大姐领走了 10 岁的妞儿，让妞儿和自己的三个孩子一起上学。百里外的小镇，有许多有趣事儿，妞儿和三个一挨肩的外甥外甥女沉浸其中。晚上，四个孩子一张床，妞儿比外甥大 10 个月，不会客气。 “ 妈 ，小姨踢我 !” 外甥哭叫。 “ 姐 ，他掐我 !” 妞儿告状。房间里每晚都要闹腾好久。 这样有趣而喧腾的日子过得飞快，一年一晃而过。妞儿回到家，感觉若兰有些怪：那痴痴的目光让妞儿分外的不自在。哥哥姐姐告诉妞儿，若兰想妞儿想得走不动路，见到与妞 儿同龄的小孩就掉眼泪，还大病了一场。妞儿很是奇怪：若兰怎么了 ?妞儿不是好好的吗 ? 妞儿上初中了。渐渐觉出了自己的吃亏，心里不平衡起来，找若兰理论： “ 不行 !你多照顾了大姐姐 20 年。你不能偏心，你照顾大姐姐多少年，也要照顾我多少年。你不准死咧 !” 这样的账时常算，若兰时常应： “ 好好好 !” 若兰信守承诺，一直照顾着妞儿，但却渐渐地老了，妞儿便不喜欢和若兰一起逛街了。她们一起的时候妞儿三步两步就窜出去老远，回头耐着性子等若兰，等急了就扯着嗓子喊： “ 若兰，快点啊 ” 若兰急急地赶到，笑喘着分辩： “ 你看，我赶得上妞儿呢 !” 妞儿数落： “ 你和大姐她们一起时多有劲 !临到我，连路都走不动了，偏心 !” 若兰确实偏心，偏心妞儿。姐姐们相继出嫁了，五个哥哥无视妞儿的高中生身份，照样拿妞儿当小玩意儿，没事就逗着玩儿，比赛谁最先能把妞儿气哭。比赛的时间常常在吃饭时间，全家齐集一堂，正是比试本领的好时机。五哥开头，四哥接下句，三哥拓展，二哥挖掘。常常是大哥还没来得及总结，妞儿就转身进了屋，眼泪一掉，饭就不会吃了。谁让妞儿是个认真的人呢 !若兰总把哥哥们骂得狗血喷头，又拿出好吃的哄妞儿。 谁让妞儿是个较真的人呢 ! 初二时一群女孩儿送别一位好友，难 舍情谊，定下五年之约的鸿鹄盟。五年后，读大二的妞儿千里迢迢地赶回家。得知原委，全家齐声制止，说根本不会有人记得什么 “ 鸿鹄盟 ” ，只有像妞儿这么幼稚的人才会当真。妞儿不信，依约赶赴那片青山碧水旁的秀竹林。她在竹林边那个古朴的石 7 滚上坐等了整整一天，不见一个人影。妞儿想了一天的心事，流了许多泪，发了许多恨： “ 这次我回家，要有谁敢笑话我一句，我就一辈子一辈子不再回家。 ” 硬着头皮回到家，哥哥们竟然出奇地体贴，全然没有往日的尖酸刻薄。妞儿松下一口气。 这口气直到妞儿结婚后，才知道是若兰帮她松下的。 若兰一直是偏心的，偏心 妞儿。在妞儿生下自己的女儿朵朵时，豁然明确了这点。小时候一些不甚清晰的琐碎的细节，便温暖地浮上心头。若兰放牛时带回来的一枝山红豆，割稻回家掏出的一把野山楂 鲜红地在眼前闪耀。这年妞儿 23 岁，若兰 70 岁。 妞儿还清晰地记得带着 5 岁的朵朵去看若兰，若兰摸出一个又红又大的苹果。朵朵嚷着要，若兰拿出一个小的递给朵朵： “ 小人儿吃小的，大人吃大的。 ” 把大红苹果塞给妞儿，生怕朵朵来抢似的。若兰、妞儿、朵朵去逛街，妞儿搀着若兰慢慢地走，朵朵蹦跳着在前面催： “ 姥姥 ，走快点 ” 这年妞儿 28 岁，若兰 75 岁。 一日，妞儿从 梦中哭醒，丈大抚慰了很久，妞儿才忍住悲痛，说出一句话： “ 我梦见若兰不在了。 ” 小时候一直和若兰斤斤计较：不准老，不准死。可若兰还是越来越老了，妞儿从不敢去想没有了若兰她该怎么办。写这篇文章时，妞儿 37 岁，若兰 84 岁。 妞儿就是我，若兰是我的母亲。 母亲 !请在你的时光里等我啊 !今生不离不弃。 （ 1）下列对本文内容和艺术特色的欣赏，最恰当的两项是（ 5 分） A 本文叙述了一个亲情绵绵的故事，以外貌 、语言和心理描写为主，展现了众多人物形象，给读者带来了美好而感伤的情愫。 B 已是八个孩子母亲的若兰在 47 岁时生下了妞儿，这最小的女儿险些被送人，对妞儿的歉疚使得若兰对妞儿格外娇惯，甚至常常没有原则。 C 妞儿知道大姐年轻时的样子，不知道若兰年轻时的样子，巨大的年龄差距造成了很深的代沟，使妞儿始终没能认真思考过若兰的母爱。 D 本文采用了以小见大的方法描写妞儿，如妞儿在大二时千里迢迢赶回家乡，赶赴与好友的 “鸿鹄盟 ”，表现了妞儿单纯执着的性格特点。 E 本文最后才说 “妞儿就是我，若兰是我的母亲 ”，饱含了 女儿对母亲的无限亲情与依恋，让读者的感受渐趋沉重，回味悠长。 （ 2）文中两次写到 “逛街 ”，情形有一些不同，但其包含的情感内涵却又有相同之处。请简要分析。（ 6分） （ 3）小说为什么要一再比较妞儿与若兰的年龄？请结合原文简要分析。（ 6 分） 8 （ 4）小说的题目 “请在你的时光里等我 ”含义丰富，请结合本文简要分析。（ 8 分） 第 表达题 五 、语言文字运用（ 20 分） 13下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ 3 分） 要知道生之可贵，但不可 苟且偷安 。要知道死不足惧，但不轻易言死。 他知道自己患 的是 不可救药 的癌症，但他以 “生命不息战斗不止 ”的精神，鞠躬尽瘁为人民办事。 我的新同桌性格热情大方， 豁然开朗 ，很讨人喜欢。 学校活动中心里象棋、扑克、乒乓球、羽毛球、收音机、电视机、书报、画片， 包罗万象 。 如果不 未雨绸缪 ，将来就要被动，就难以保证明年地方工业发展的需要，因此从现在起，就必须 “今年看明年 ”，及早准备。 摆好后，他照例是横瞅瞅，竖看看，里磕磕，外扳扳，直到那砖横平竖直了，他自己也觉得 称心 如意 了，这才摸起另一块。 A B C D 14下列各句中 3 分） A由于装备昂贵，冰场数量有限，冰壶运动在中国很难培养广泛而深入的群众基础，其发展前景令人堪忧。 B夜幕降临，马德里城灯光璀璨，全城 200 多家书店、图书馆、文化单位和 40 多位文艺工作者共同参加了这场盛典。这个夜晚，成为名符其实的 “读书之夜 ”。 C由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 D白皮书说，中国人民在南海的活动已有 20000 多年历史。中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域 ，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权。 15填入下面文段处空白处的词语，最恰当的一组是（ 3 分） 当然，表面的公正不等于公正。 _， _表面功夫都不做足，内在的真诚性 _是值得怀疑的。 _，议员在议会中打架， _只是作秀，但也有可能是全力为选民争取利益； _假如他们只顾着打呼噜，连表现一下的念头都没有，那就一定是置选民利益于不顾。 9 A 然而 如果 一定 那么 虽然 / B 可是 / 肯定 也许 即使 那么 C 但是 如果 大概 比如 也许 而 D / 一旦 似乎 也许 那么 可是 16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。（ 5 分） 数学美是自然美的客观反映，是科学美的核心， _ 。例如，普洛克拉斯早就断言： “ 哪里有数学，哪里就有美。 ” 亚里士多德也曾讲过： “ 美的主要形式是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则。 ” 数学家徐利治说： “ 作为科学语言的数学，具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点，即数学在其内容结构上和 方法上也都具有自身的某种美，即所谓数学美。 ” 数学美有别于其他的美，没有美妙的声音， _ ，没有动人的节奏，没有深邃的语言，它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述： “ 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，但数学却能提供以上一切。 ”可见， _ 。 17下面是第 22 届国际历史科学大会形象标识的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70 个字。（ 6 分） 六、写作（ 60 分） 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些 10 评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这 种现象的思考。 要求：（ 1）自拟题目；（ 2）不少于 800 字。 参考答案及解析 1 A（这个问题 “为西汉所无 ”） 2 C（ “没有罪恶感，所以不需要举行宗教式的仪式 ”没有依据） 3 D（无法说明 “东汉的整体实力强于西汉 ”） 4 D 左懋第陈述的是 “四弊 ”，所以应断为 “谓民困 /兵弱 /臣工委顿 /国计虚耗也 ”。 “令 ”是让，不能和“策 ”连用。 5 D 6 A解析原文 “更望时时整顿士马，必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安 ”，意思是更希望朝廷时时整顿兵马，一定要能渡过黄河作战 才能把住黄河防卫；一定要能把住黄河防卫，才能划江而安。选项把顺序弄颠倒了。 7（ 1）（ 5 分）第二年正月，剿饷罢除征收，（左懋第）又请求马上迅速推行，担心远方的官吏不知道，已经先征收了，百姓不能得到实惠。 （ 2）（ 5 分）左懋第的母亲陈氏在燕地去世，左懋第想趁着这个机会将灵柩送回故乡安葬，便请求出使。 左懋第，字萝石，莱阳人。崇祯四年进士。被授予韩城知县，有突出的政绩。遇到父亲去世，三年内不曾入过内室，服侍母亲极尽孝心。十二年升任户科给事中。他上书讲述了国家的四种弊病：（分别是）百姓贫困、兵力虚弱、群 臣萎靡不振、国家财政空乏。又讲述了提高米价的办法，让天下赎罪的人家都出米赎罪，用 盐制度恢复开中的老办法，让边塞的用户出粮充军粮。又请求严禁将士劫掠，官府剥削百姓。第二年正月，剿饷罢除征收，（左懋第）又请求马上迅速推行，担心远方的官吏不知道，已经先征收了，百姓不能得到实惠。庄烈帝都采纳了他的意见。 十四年懋第外出负责督办漕运，赴任途中飞章进言说： “我从静海走到临清，一路上看到百姓饥饿而死的有十分之三，病疫而死的十分之三，做了盗贼的十分之四。米一石值二十四两白银，人死后活人拿他来吃了充饥，希望陛下为下边的小百姓 来考虑考虑吧！ ”过后他又陈述了安抚百姓消除贼 11 寇的策略，请求丈量荒田，清查逃亡户口，给流民以生存的喜乐，鼓励他们耕种的心思。十六年秋天，懋第外出视察长江防线。 第二年五月，福王即位，任用他为兵科都给事中。当时大清兵接连打败李自成，朝廷决定派遣使节跟大清和好，对派谁去感到为难。左懋第的母亲陈氏在燕地去世，左懋第想借此机会将灵柩送回故乡安葬，便请求前往。朝廷于是任用懋第为兵部右侍郎兼右佥都御史，与左都督陈弘范、太仆少卿马绍愉一起去，同时让懋第经营黄河以北，联络关东各部队。 懋第临行之前上书说 “我这次出使生死难料。 请让我以告别京城的身份说一句话吧。我希望陛下把先帝的深仇大耻记在心上，看到高皇帝的弓箭时，就想想看成祖以下各位圣主的陵墓今在何方；招抚长江沿线残存的黎民时，就想想看黄河以北、山东的赤子谁来抚恤？更希望朝廷时时整顿兵马，一定要能渡过黄河作战才能把住黄河防卫；一定要能把住黄河防卫，才能划江而安。 ” 懋第身穿孝服进入都城，来后我朝让他住在鸿胪寺。他请求祭告各皇陵并改葬先帝，没得到批准，就把祭品摆在住所里，哭并且祭奠了他们。然后就在这个月二十八日那天被遣送出都城。弘范向我朝请求让他亲自到江南招刘泽清等大将降附，留下 懋第等不要放回。于是我朝从沧州追回了懋第，让他改住在太医院里。顺治二年六月，他听说南京失守，悲恸地哭了。他的弟弟懋泰以前做过吏部员外郎，投降过贼寇，后来投降本朝做了官，来探望懋第。懋第说 “：这个人不是我弟弟。 ”把他给喝斥出去了。到闰月十二日，懋第和随行的兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐都因为不投降被处死了。 8. 俯视、仰视相结合 (或空间层次由低到高 )。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。 色彩鲜明艳丽。以 “碧 ”“红 ”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳 丽，富有美感。 以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。 9. 过零丁洋尾联直抒胸臆，表达了诗人以死殉国的英雄气概。 酒楼秋望充分表达了诗人报国无门 (或山河破碎、收复无望 )的无奈与忧愤之情。前半句直抒胸臆，将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度；后半句运用反语的手法，写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付菜盘和酒杯，实则是愤激之语，情感更加激越。 10 渺渺兮予怀，望美人兮天一方 反是不思，亦已焉哉 制荠荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 11. （ 1） (5 分 )E， 3 分， A， 2 分， D， 1 分； B、 C 不给分。 【解析】 B 项中， “若兰对妞儿格外娇惯 ”的原因并非 “对妞儿的歉疚 ”，分析不正确。 C 项，从全文看， “妞儿始终没能认真思考过若兰的母爱 ”的概括不正确。 D 项是对局部内容的理解和分析，且 “以小见大 ”不够准确，可以酌情给 1 分。 （ 2）（ 6 分）不同之处： 第一次是若兰和妞儿母女二人逛街，第二次是若兰、妞儿和朵朵祖、母、孙三人逛街； 第一次是妞儿走得快，在前面等若兰、喊若兰快走；第二次是妞儿搀着年迈的若兰慢慢走，朵朵在前面催姥姥快走。 第一次是若兰难为情地分辨并受到妞儿数落，第二次逛街若兰 12 与妞儿没有对话。（答 出两点得 4 分） 相同之处： 都包含着母亲对孩子的爱与宽容，都包含着母女之间的亲情， 都有着晚辈对长辈的某些不理解和不耐烦。（ 2 分） （ 3）（ 6 分） 年龄的比较构成了小说的线索（情节发展的脉络），有机地联系起了（并 贯穿）妞儿与若兰的人生经历； 显现了她们生活、感情及其发展变化的必然性，表明了 她们因年龄差距大而母女感情越发深沉独特的合理性， 带动了读者内心由温馨轻松到情 味沉重的思想感受，为小说最后 “请在你的时光里等我 ”的请求作了铺垫。（每答出一点给 2 分，答出三点即可得满分。意思答对即可。如有其他答案，只要 言之成理，可酌情给分。）【命题立意】本题主要考查学分析小说人物形象的能力。 （ 4）（ 8 分） “我 ”（妞儿）对母亲老去不可避免的痛苦和担心。 “我 ”（妞儿）对母爱的感激和与珍视，对