《木兰诗》教案

24，木兰诗课程计划一.教育目标知识目标：1.暂定理解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。2.木莲的女儿，感受英雄气概，了解她的智慧、胆识和才能。3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的渴望。4.学会背诵和背诵整首诗。5.积累重点语句。能力目标：1.全面掌握诗歌内容，准确完整地重复课文，提高概括能力和语言表达能力。2.学习这篇文章的叙述详细恰当的表达，体会其效果。培养学生独立研究和合作探究的能力。二、教育重点、困难1.理解木兰的人物形象，代表木兰的父亲从军，体会保家的爱国主义精神。2.学习这篇文章的叙述详细恰当的表达，体会其效果。教学方法：自由合作研究课前准备：收集古代女性形象(引入2，4用法)上课时间：两节课第一节课I .导入：1931年，日本帝国主义发动了长期计划的侵略中国的战争，几天内占领了东北三省的广泛地区。不愿成为亡国奴的东北人民在中国共产党的领导下建立了抗日联军。这个勇敢的队里有很多女英雄。冷云、杨贵振、安顺府、会秀之、郭贵钦、黄贵青、王惠民、李凤山八人是女团结战士。在一场战斗中，大军陷入了敌人的包围，他们8人为了掩护大军的移动，与敌人进行了机巧的战斗，子弹落下，敌军从三面包围，唯一的退路是一百多米的乌斯勋河。面对疯狂奔跑的敌人，他们毅然跳进了咆哮的滑稽河里。这是著名的“八名女性图江”的故事。今天我们将品尝另一位古代女英雄花木兰的风采，感受她的英雄豪爽和女儿的温柔。木兰诗(板书作业)二.作品相关知识简介：北南朝民歌之一，木兰诗以北朝民歌木兰辞收录的“良九角横谱曲”为主轴，北朝民歌直接演奏的军乐，乐器有鼓角，也被称为“北角横谱曲”。乐府诗集是北朝民歌的代表作。乐府诗集 木兰诗以后，韩、魏、六朝文学史上出现了可以沿着原声唱的新诗。“乐府”收集官方部门名称，负责系统谱歌，训练音乐工作者，欣赏歌唱节，并调查政治得失。“乐府诗”继诗经和楚词被称为乐府民歌的“Bibi”。三.诗歌阅读，整体认识1.教师带着感情朗读，学生听读书。读正确的发音。2.学生自由朗读，群体交换翻译，沟通文案，把握情感。3.学生互相评论和阅读，而不是阅读。4.在朗读课文的基础上，学生重复故事情节。5.要求用“木兰”句子概括各节的内容，水平线上限由四个字填充。6.背课文。4.布置作业：背诵课文。第二届会议1.介绍：上节课，我们明确了文意，熟悉了课文内容，并安排大家朗诵课题展示。完成后请举手。好吧，那我来检查，结合书本，一起大声，感情上背诵整首诗，注意音色明快，强烈。二.角色审计，品读探索。问：1。诗由7个部分组成。你对哪个部分最感兴趣？人物欣赏。)，以获取详细信息学生探索后摘要：木兰诗这部史诗形象化了不朽的女英雄木兰的形象。她是鬓角的女孩，金戈铁马的战士。国家需要的时候，她出面，坐在沙滩上，立下汗马功劳。胜利归来后，她辞掉了高官，返回家乡，再次从事和平劳动。她爱所爱的人，爱国家，将国家对所爱的人的责任结合在一起。木兰的形象集中体现了中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、坚强、朴素的优秀品质。2.感兴趣的第四节为什么写得有点多？学习这篇文章的叙述详细恰当的表达，体会其效果。)，以获取详细信息角色：内容中突出了木兰子女的形态，丰富了木兰的英雄性格，使人物形象真实感人。(结构上)详细简洁，使整个诗看起来简洁紧凑。这种安排是因为诗歌对“木兰是少女”的性格特征进行逐条推敲，对表达中心思想的资料进行了上述写作。一般简单写。况战，使木兰十年苦战生涯，可见语言炼，字千金。)，以获取详细信息请欣赏河南电视剧古诗为焦仲卿妻作。三.语言味道：这首诗语言干练，节奏丰富，读起来朗朗上口。找到学生认为你写得好的句子，感受一下它的特性。示例：1.“万里龙机，关山岛飞走了。”朔、金、冷的光铁衣服。“将军战死，经商10年后回来。单击(光用30个字就写了长时间的战斗，战斗的很多时间，战争的热情。因此木兰十年的艰苦战斗经历，语言精炼，字的女儿。)，以获取详细信息2.第三段把东西南北诗写成了反问句。为什么不在一个地方买东西？这样写很麻烦吗？明确：a渲染战前紧张的气氛。b战争迫在眉睫。c家庭对木兰的军队的关心。d乐府诗是常用的短语。3.第5自然段写和高兴木兰的辞职书，使用什么修辞法表达木兰的什么情绪？(用夸张，大木兰信用，写皇帝赏赐，木兰辞职，表明她不向往功名李悦，和平劳动生活高尚的情操。)，以获取详细信息4.第6单元木兰回国与心爱的人团聚，用什么修辞手法？她表达了什么心情？(鲍比，显示出她欣喜若狂的心情，团聚，欢乐的气氛。)，以获取详细信息5.最后一个附件在正文中起什么作用？对木兰的赞美。再一次展现木兰的机智和慎重。)，以获取详细信息四、体验反映、互动解释1、体验反映：想象一下你是木兰处女。请用第一人称讲述爸爸从军前后的心理活动。如果“我”是木兰少女(请发挥合理的想象力)，那就说说自己的战斗生活吧。如果是木兰的家人，10多年后见面了，见到木兰会做什么呢？说什么呢？2，交互解释：4人组问题解释，类交换解决方案。六、摘要、扩展1.摘要木兰是替父从军的孝道，在战场上勒死是爱国。那么，我们现在的生活怎样反映出对家庭的爱和对国家的爱呢？要求学生们以木兰诗为题写600字的作文。2、扩展：寻找古代其他女人的形象完成阅读放大：谁说女子不如男摘录课外探索： (这种困难比较大，可以