小学数学三年级下册期末检测试卷(附：试卷设计意图及评分标准)

上学半级姓氏测试号(无法在此回答)密封线(无法在此回答)小学数学3年级第2卷期末考试论文(时间：80分100分满分)标题编号一个第二个三个456总分计分第一，我会填写。(共19分，每球1分。）1.最大的两位数和最小的三位数的乘积是()。2.一张白纸平均分成6等份，每个都是它的。3.正方形中，一面是红色，二面是绿色，三面是黄色，扔正方形，扔正方形，()种类的结果可能正面出现，()颜色出现的可能性最大，()颜色出现的可能性最小。4.运行中车轮是()现象，前进中火车是()现象。5.6米=()厘米14平方米=()平方厘米320000平方米=()公顷5500平方米=()平方米请输入适当的单位名称。教室门的面积约为2()书桌的面积约为80()王老师的居住面积为120()，鸡蛋约为50()7.6年级4班将拔河，各2班之间将有比赛。6 (1)班将进行()比赛。全年级都将进行()比赛。8.9元5分是()圆，读成()圆。第二，我会判断对错。正确的是在括号里打“”，错误的是“”. 6分1.小数必须小于1。（）物体和镜子的图像是轴对称图。（）3.两位数乘以两位数，乘积必须是四位。（）4.500.05读为500:055 .中最小的分数是。（）6.两个正方形一个矩形，面积不变。（）第三，选择。(把正确答案的序号放在括号里。6分)1.不等于70.70元的是()。A.70张1元和7张(mi)1分B.7张10元和70张1分C.14张5元和7张1角2.一根铁丝不用米，留下米，这根铁丝原来长。A.1米B. C.13.饲养组有3只白兔，4只黑兔子。养着5只灰兔，只有灰兔总数。A.b.c解锁药勺，钥匙实际上在()运动。A.平移b .旋转c .对称5.下图中有两个对称轴()。A.等边三角形b .矩形c .正方形6.大于0.1且小于0.2的数字为()。A.1 b.3 C .无数第四，我是生手。(33分)1.直接写入数(11分)100-46=5020=1190=9.8元0.2元=11.4 8.6=0100=483=2.5元17.5元=-=1-=垂直计算(10点)4317=13.8元6.9元=15元-5.8元=8199=3.可拆卸计算(12点)30625 57 (200-175) 2034-1258第五，我会按要求做。(14分)1.以分数显示下面每个图的深色部分，并比较分数的大小。(6分)2.在方框中给定的对称轴上绘制对称图形。(4分钟)3.移动一次：绘制“”以平移到3个晶格上，然后将图向右平移到5个晶格后面。(4分钟)第六，我会解决以下问题。(22分)1.一张长方形的纸，涂了红色，涂了蓝色，没有涂这几张纸几分钟？(5分)2.水果店装载了40袋面粉。20袋大米，每袋25公斤，用面条运输面粉和大米共多少公斤？(5分)3.以下是五班同学回收废纸的情况。(6分钟)第一组第二组第三组第四组第五组35公斤40公斤20公斤25公斤30公斤(1)全班收废纸()公斤。赵回收卫生纸最多。赵是最少的。(2)每组平均废纸回收()千克。(3)如果每公斤废纸卖8角，这次回收的废纸全部为()角，合集元。4.一块长方形玉米地长300米，宽200米。这块玉米地的面积是多少平方米？适合多少公顷？(6分)说明：评委老师，后面有两个附件。附件一：小学数学第六卷期末考试论文设计分析与说明；附件二：小学数学第六卷期末试卷参考答案和评分标准附件一：小学数学第六卷期末考试卷设计分析和说明1.“圆、角、分、十进制”是对学生第一次认识小数的概念的理解，评价主要是将学生看小数的商品单价和商品单价用小数表示出来，评价学生是否早期理解小数点的意义和大小关系、加法、减法运算等。例如，空白8个问题、选择题1个问题、6个问题等。2、对称、平移和旋转内容的评价设计主要体现在以下几个方面：(！)，激发他们对生活中常见的对称、平移和旋转现象作为评价对象的强烈兴趣和学习的好奇心；例如，填写第四个问题，然后选择第四个问题。(2)在评价时，让学生从运动变化的角度认识空间和图形，从而发展学生的空间观念。例如，5个主要问题的2，3个问题。3、乘法内容的评价集中在基本知识和基础技术两方面，考虑到在评价基础知识和基本技术方面，数学知识和知识、知识和技术之间的内在联系不会破裂。例如，计算为脱式计算和垂直计算是基本计算逻辑。要重新评价用命令制解决问题的2号问题的解决能力，以及学生解决问题的战略水平。4、面积相关内容，评价时一方面让我们知道教室门、桌子、住宅面积、鸡蛋等自己周围熟悉的东西的面积大概有多少；另一方面，面积单位的转换(提升率)关系也是评价的重要内容之一，因此结合实际人生，提出了解决6号问题的4号问题。5、认识分数是学生对数字认识的另一种延伸。评分内容的评价应该集中在以下几个方面：(！)，填写第2题，判断第5题等分数的意义要评价。(2)，考虑分数比大小的最佳策略是5号问题的1号，用分数标记下图的黑暗部分，比较分数的大小，以直观的图形比较符合低年级学生的认识发展水平。(3)，在评价同一分母的简单分数的加法和减法时，考虑到学生必须摆脱对直观图形的依赖，才能进一步发展抽象思维，我的命题是利用学生喜欢和容易理解的方格纸的这种情况，评价学生对同一分母的简单分数的加法和减法。第6，6单元“统计和可能性”的评价主要围绕以下几点：回退简单数据的平均值；可以理解和说明简单事件发生的可能性。特别是填空3次，6次问题3次。7、以本试卷生活第六卷数学四个基本领域的内容为主线，根据大部分学生的学习水平设计主题内容，注意数学与现实的密切联系，引导学生根据理解掌握新知识。附件二小学数学第六卷期末考试论文参考答案和评分标准第一，我会填写。共19分，空1分。)，以获取详细信息1、99000 2、1/6(或)3、3、黄色、红色4、旋转、平移5、600、1400、32、556，平方米，厘米，平方米，克7，3，6 8，9.05，9点0.5第二，我会判断对错。正确的在括号里打“”，错误的打“”。6分，每个问题1分)1，2，第三，选择。用括号填写正确答案的序列号。6分，每个问题1分。)，以获取详细信息1、A 2、A 3、B 4、B 5、B 6、c4，1，54，1000，990，10元，20，0，16，20元，2，10分，每个问题2.5分。每个小问题打了0.5分。垂直两点除外。731，20.7元，9.2元，913、脱食计算。12分，每个问题4分。这个问题要分阶段，第一阶段计算正确，就能得2分。30625 57 (200-175) 2034-1258=5125(两点)=5725=2034-1000=1275(4点)=1425=1034第五，我会按要求做。(12分)1，6分，每个问题3分。一分写一分，每个问题得一分比较准确。2，4分。如果忘记画3，4分的影子，分数就不会降低。第六，我会解决以下问题。(24分)1，方法1: 1-=(三点)-=(两点)方法2:=(两点)1-=(三点)2，方法1:4025=100