小学三年级课外阅读活动计划

小学三年级课外阅读活动计划一、地图思想为了积极推进课程改革，建立小学生课外阅读科学制度，建立“西向校园”，学生们读了很多书，扩大了见闻，发挥了潜力，提高了素质，提高了学生在阅读中的快乐成长，我们学校特别制定了这个读书计划。二、方法和措施：1.加强阅读指导教师应计划让学生阅读古典美文，欣赏中外名着，吟诵古今诗歌文，加强国学教育，在很多阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣，并有目的地进行课外阅读指导。调节作业量，确保学生每天至少有30分钟的自由阅读时间。不断探索课外阅读指导思想，逐步形成以下课外阅读的基本教学模式：地图课：这种课类型主要是教小学生如何阅读。指导学生提高阅读和思考、理解能力、评价能力、想象力等。指导学生写读书笔记和读后感。好词引文和感想相结合的形式的小学三年级课外阅读活动计划工作计划推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往具有实名和随机性。因此，教师可以通过解释主要内容、朗读感兴趣的部分等向学生推荐图书，在班级之间互相推荐。欣赏课：这门课类型主要引导学生欣赏阅读材料，通过原声朗诵、角色表演等多种方式，学生基于理解欣赏文章，受到美的影响，积累语言资料，提高审美能力。报告课：这种课类型以学生课前广泛阅读为基础，报告自己在课外阅读中的感觉和收获。主要形式包括读后叙述、交换意见、演出展示等。2、实现资源共享善用学校图书室的阅读资源，学生们互相贷款。广交书本和朋友。老师和学生一起读一本书，为了和学生有更多的共同语言，要尽最大的努力书记录了人类成长的过程，是人类历史的见证，书是人类进步的阶梯。在阅读中形成“以书为伴”、“以书为友”的良好阅读风气，实现“读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”的目标。4、培养对阅读的兴趣有计划地举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书报纸体验交流会、优秀诗朗诵大会、读书讨论大会、读书笔记展示平等课外阅读活动，使学生在活动中感受读书的喜悦和幸福。举行“读书节”，邀请家长、老师和学生一起参加名作欣赏演讲、应文大会、朗读大会、文艺演出等读书交流活动。组织“书-香课”、“亲子共同阅读书-香家族”、“课堂阅读明星”、“诗-读王”等等级，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读质量。5、评估和评级突出显示建立最合理的评价体系，将学生的课外阅读纳入学生的综合素质评价。通过检查促进实施，通过活动提高，尝试以活动评价、作品展示、阅读记录卡等形式对学生课外阅读进行评价，并尝试建立学生课外阅读文件。三、具体安排：1、营造丰富的课堂阅读氛围。善用课堂空间，营造课堂阅读文化。2、开始学生，丰富课堂橱柜。指导学生学习选择图书的书目。4、计划父母和学生一起读书。好好利用学校的图书，指导学生们读很多书，积累知识6、让学生利用推荐中国阅读网、中国青少年新世纪阅读网等的阅读网站，让我们的学生学会在线阅读。7、定期开设“语言名着阅读讲座”或“名着欣赏讲座”。8、每学期阅读2次阅读笔记本展、阅读卡片展、随笔报纸阅读。9、以上课为单位，每月举行一次阅读体验交流会、诗会。10、学期末进行“读书明星”、“诗朗诵王”、“最好的读后感”、“最好的读书小报”、“亲子