2020年北师大版八年级下册 第4章 因式分解 单元检测试卷(含答案)_第1页
2020年北师大版八年级下册 第4章 因式分解 单元检测试卷(含答案)_第2页
2020年北师大版八年级下册 第4章 因式分解 单元检测试卷(含答案)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第4章 因式分解 单元检测试卷一、精心选一选(每题4分,总共32分)1.下列各式从左到右的变形中,是因式分解的为( )A. B.C. D.2.下列多项式,不能运用平方差公式分解的是( )A. B. C. D.3.若4x2mxy9y2是一个完全平方式,则m的值为( )A.6 B.6 C.12 D.124.下列多项式分解结果为的是( )A. B. C. D.5.对于任何整数,多项式都能()A.被8整除 B.被m整除 C.被(m1)整除 D.被(2m1)整除6.要在二次三项式x2+x-6的中填上一个整数,使它能按x2(ab)xab型分解为(xa)(xb)的形式,那么这些数只能是()A1,-1; B5,-5; C1,-1,5,-5; D以上答案都不对7.已知a=2012x+2009,b=2012x+2010,c=2012x+2011,则多项式a2+b2+c2-ab-bc-ca的值为() A.0B.1C.2D.38. 满足m2n22m6n10=0的是( )A.m=1, n=3 B.m=1,n=3 C.m=1,n=3 D.m=1,n=3二、耐心填一填(每空4分,总共36分)1.分解因式a2b2b2 .2.分解因式2x22x_3.已知正方形的面积是 (,),利用分解因式,写出表示该正方形的边长的代数式 4.若x2mx16=(x4)2,那么_.5.若xy=2,xy=3则x2yxy2的值为_ .6.学习了用平方差公式分解因式后,在完成老师布置的练习时,小明将一道题记错了一个符号,他记成了4x29y2,请你帮小明想一想,老师布置的原题可能是_.7.如果多项式加上一个单项式以后,将成为一个整式完全平方式,那么加上的单项式是 .8.请写出一个三项式,使它能先“提公因式”,再“运用公式”来分解.你编写的三项式是_,分解因式的结果是_三、用心算一算(共44分)1.(16分)分解因式(1)x32x2x (2) a2b22b1 2.(8分) 利用分解因式计算: 3.(10分)在三个整式中,请你任意选出两个进行加(或减)运算,使所得整式可以因式分解,并进行因式分解4.(10分)若,求的值解:当,时,原式=ab(a22abb2)=ab(ab)2=1(3)2=四、拓广探索(共28分) 1. (14分)阅读下题的解题过程:已知、是ABC的三边,且满足,试判断ABC的形状.解: (A) (B) (C) ABC是直角三角形 (D)问:(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该步的代号 ; (2)错误的原因为 ;(3)本题正确的结论是 ;2.(14分)一位同学在研究中发现:;由此他猜想到:任意四个连续自然数的积加上1,一定是一个正整数的平方,你认为他的猜想对吗?请说出理由,如果不对,请举一反例参考答案一、1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.D 8.D二、1.b2(a1)(a1) 2. 2(x)2 3. 3xy 4. 8 5.6 6. 4x29y2或4x29y2 7. 4x2、4x、4x、4x4、1 8.答案不唯一如:a2x2axx x(a1)2三、1.解原式=x(x22x1)=x(x1)2 2. 解原式=a2(b22b1)=a2(b1)2=(ab1)(ab1) 3.解: 或 或 或 4.解:当ab=3,ab=1时, 原式=ab(a22abb2)=ab(ab)2=1(3)2=四、 1. (1)(C)(2)可以为零(3)本题正确的结论是:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论