重庆南开中学初一年级下期期末考试语文试卷

重庆南开中学一年级期末考试语言考试题(整个卷共4个大问题，100分满分考试时间：120分钟)一、语言基础知识和应用(23点)1.请根据拼音把汉字整齐地写在空格里。(3点)而且，而且，即可从workspace页面中移除物件。Xux zh sh，b sh quey f sh gey成员n，r sh quey f n 46l。2.选择正确的拼音() (两点)A.耳朵(x dng)某一天(ch咿咿咿呀n)骨骼(bidn)锯齿(c-n)B.庆阳纪律(chng)纵用(s跳；ng)本色(hng)C.暗(Hu)冗余(RNG)销售侵蚀(Zhu)略好D.蛋(Cun)束缚(j-I)齐(qi)3.选择下列字形之一() (两点)A.二合环语下式无家可归B.利息逼得山穷水尽。C.低机智的秩序孜孜不倦地敏锐。D.竭尽全力，集中力量，随意地降低了语言慷慨。4.以下句子中单词的错误用法之一是() (两点)A.中国志愿军在朝鲜战场上为朝鲜的胜利而自豪。B.王军的男中音和张氏的手风琴伴奏相得益彰，更有艺术感染力。C.他被敌人逼入悬崖，陷入进退维谷的境地。D.他们的倒退几乎把尘世的存在推向毁灭的深渊。5.以下句子中没有语病的是()(2分)A.是否有健康的身体的关键是坚持参与体育运动。B.近年来，博览会成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C.随着三峡大坝正式完工，世界最大的水力枢纽工程提前两年为防洪、发电、航运增力。D.他从上学的那天起就努力学习了。6.本文内容的以下错误陈述之一是()(2分钟)A.社戏讲述了“我”和妈妈一起住在平桥村，晚上坐船去赵庄看戏的事，表达了对童年美好生活的怀念。B.夸父逐日这个神话显示了大自然无与伦比的英雄性，反映了古代人民挑战大自然的强烈愿望和执着的意志。C.猫是现代作家郑振铎的作品，叙述了作者养猫三次的经历，强调了第三只猫巧妙的借用物抒情，表达了同情、爱护弱者的思想感情。D.在沙漠中心文章描述了沙漠中“我”的平静、乐观到痛苦、绝望的心理变化。7.“六一儿童节”我们学校举行了“古典诗歌”朗诵比赛，同学们的演出很精彩。继续写下面的句子，表达你对诗的理解。(两点)诗就像一幅装饰我们青春的美丽画。诗像盛开的花，使我们多彩的生活芬芳。8.根据需要填写空格。(两点)内容人物来源作者九野有麦田，现场的主积工资在其中，被茅草复盖。屠夫狼(1)最后的日记是已经被冻伤的手指哆嗦着写的风：“请把这本日记发给我妻子吧！”(2)伟大的悲剧(3)“这真是来自大市镇的，读书的人才迟到的东西！我的豆子是粒子挑的。乡下人不知道好坏。我的豆子比不上别人的豆子(4)社戏鲁迅9.综合实践。(6分)学校联合会为了迎接20XX年上海世博会，在校园里布置了很多对世博会的宣传版。你正在校园里仔细阅读宣传版的内容，这时你在其中一个宣传版上看到了下面的这个消息。请按要求填写答案。20XX年上海竭尽全力打造“绿色世博会、低碳世博会”。上海世博会的主题是“使城市、生活更美好”，其重要意义之一是“绿色、低碳、生态、环境保护”。上海环境保护局局长张前今天在世博会新闻中心举行的记者招待会上，通过筹备世博会、举办全过程贯彻“低碳”理念的举动大幅度推进，得到了全社会的积极响应。而且，这些环保措施将侧重于建立长期机制，在“后世博会”期间将继续发挥重要作用。张前议长认为世博会的重要任务是引领未来的发展理念。随着此次世博会主题和当前“低碳发展”的国际趋势，上海在准备阶段发布了中国20XX年上海世博会环保指南和环境报告，并将“低碳世博会”作为重要目标推进。上海主要从改善城市生态环境、改善环境、加强环境空气质量保护和“低碳世博会”、“绿色世博会”概念等四个方面举办“绿色世博会”，进一步做好城市环境保护工作，为“更好的生态环境保护博览会”的“成功、精彩、难忘”(1)为了让你的好朋友小华快速理解新闻内容，请用一句话简单概括一下。(包括标点符号在内，不超过24个字) (两点)(2)小华听了你的介绍，理解世博会倡导的低碳理念，但认为这与我们的生活无关，不愿实践低碳生活。说服小华，要求语言得当，妥当，有根据。(两点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(3)你说服小华后，准备和小华一起提拔同学。请就班级学生如何在生活中实现低碳提出两个可行的建议。(两点)建议1:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _建议2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、文言文积累与阅读古诗文堆积。(8点，每空一点)10.默写空格。(1)竹杖的丢脸丢尽了马，谁会害怕呢？即可从workspace页面中移除物件。(寿司定风波)出师的人没有先死。(杜甫蜀相)(3)僻草建边出生，莺声深沉。(伪应物滁州西涧)(4) 论诗诗创作中反映诗人的新变化，不要盲目尊称旧。每个时代都有自己诗人的主张的诗句如下。(5) 约客把诗人的朋友描述为客人，但直到雅班才来。(。诗人独自带着油灯，敲棋子的孤独心情的诗句如下。(b)文言文积累和阅读(9分)听到远处胡同里狗吠声，女人吓得伸了个懒腰，有那丈夫的胡言乱语。既然醒了，大哭一场。丈夫也醒了。女孩奶，孩子奶哭，女孩拍后呜。又一次醒来，叽叽喳喳地说。那时，妇人的手，嘴巴呜，孩子乳哭，孩子大醒，丈夫骂大孩子，有时拍齐头，一切精彩的准备。客人们都伸长脖子，侧目，笑，默然，觉得奇怪。不久，丈夫声音，女人的拍摄也逐渐结束了。微闻索，锅倾侧，有老鼠如梦咳嗽。客人少舒意，稍坐。突然，很多人唱“火”，丈夫大声喊，女人也大声喊。两个孩子一齐哭。五千人叫，一百人哭，一百个人叫。中力崩声，热声，呼风，皆布齐；又有数千求救声，拖家徐声，抢夺声，倒水声。凡是都有。人有一百只手，手有一百只手指，但不能指一端；人有白嘴，嘴是白雪，一个地方也不能叫。于是客人们都变色垫子，胳膊伸出钢笔袖子，两战，几想先走。11.下一个盲文意思和用法相同的是()(2分)你想先去几个吗认为很奇妙渴，想喝吗天塌了，地是绝对的A.b叽叽喳喳地说只剩下骨头了没有一个地方能命名并给自己取了这个名字C.D.12.翻译文章。(每个问题2分，共4分)(1)听到远处胡同里有狗叫的声音，女人吓得伸了出去。那个丈夫的胡话。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)有用作消遣的老鼠，盆子倾斜，女人在梦里咳嗽。(。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.请举出一个地方，说明这篇文章多次对听众有什么反应，然后说明这样的描述有什么作用。(3点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、现代语言阅读(30分)(a)阅读下面的文章，完成问题14-18。(16分)迷人的教区找路坐在这个破旧的农村小学教室里，可以看到窗外看得很清楚的远山，视线这么清澈，是因为窗户没有玻璃。凉爽的山风从左边的窗户吹来，从右边的窗户又摇动了，没有障碍物。山村小学是从事教育研究的。教室里的孩子们，对我们的到来感到新鲜好奇。上课铃响了。这是一年级数学课。一群孩子大口地吸着鼻子喊老师好。年轻女教师，像云雀一样清脆的声音。这门课她要教学生加法和减法。她招呼学生们在讲台上集合。学生们围成了一个呼啦圈。老师说，学生们注意到老师要把教区拿出来。手势和表情就像掌握魔法的魔术师。她拿出两个箱子，用粉笔在讲台上画了一个大圈。其中一个盖子打开了。是一群又大又黑的蚂蚁。突然就像给孩子们黝黑的脸刷了沉重的油一样，吹牛吧，蚂蚁！蚂蚁！年轻的老师脸上洋溢着神秘的笑容。不，这是教区。下面看蚂蚁如何计算算术。先减去。两只蚂蚁被放在圆圈的中间。一只蚂蚁吓了一跳，迅速爬出了圆圈，讲台上巨大的裂缝挡住了路，发出嘘声，敲打座位的声音，被蚂蚁吵醒，爬出了圆圈。圆圈里只剩下一只，这是老师误食掉的一滴蜂蜜，陷入甜蜜的陷阱，无法自拔。老师微笑着指着它问。现在还剩几只，一只！两减一等于几，一！这时爆发的童声响彻整个山村。因此，将3、5、7只放在一起，一只逃逸，向学生演示减法的运算。开始加法。另一个箱子打开了，几只瓢虫在箱子里向上，用力划向半空的腿。他们在老师的教鞭下一一进去，为这些孩子示范加法。华丽的颜色、憨态可掬的样子、短暂的旅行、不平的路、旅程的波澜成为孩子们乐趣和快乐的源泉。这是多么神奇啊！孩子们与大自然融为一体，玩得开心，就像巡航的鱼。几十分钟前，我还后悔这些孩子没有电脑，但现在我很庆幸他们有了这样生动的教育工具。上帝对所有孩子都不算太多，也不算太少。窗户窗棂上停了两只蝴蝶。老师挥舞着木棍飞走了。这是减法，再飞一只，或减法；“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”的“嘎嘎”几只蚂蚁、几只蝴蝶，甚至几只鸟打电话的时候，也起到了教区的作用。这个自然迷人的教区教农村孩子天真烂漫。乡村是一个粗糙、破旧的教室，窗户没有玻璃，但荒芜中还包含着无限宽广的丰富。每个人的身上都留有上帝的指纹。这些迷人的蚂蚁也留下了上帝的指纹，好像坚持某个目的，爬进教室，充当教区。是对不足的一点补偿吗？(在散文中选择)14.请用简短的文字概括一下教师如何让蚂蚁演示“2减1等于1”的运算。(3点)15.揣摩一下话，体会他们在句子中的意义和作用。(4点)(1)一群孩子大声抽泣，向老师问好。(2)这时爆发的童声响彻整个山村。16.感谢段落中下划线的句子“他们像在幸福的时间里巡航的鱼”的表达效果。(3点)17.在第(12)段下划线的句子中，“不母”和“丰富”是反义词对，这里使用的是矛盾吗？和全文内容一起谈谈你对这篇文章的理解。(3点)18.有一个“诱人的教训”，你可以用善于发现美好事物的眼睛仔细看看你的成长过程，也一定要这样描述。(。(3点)(b)阅读下面的课文，完成问题19-23。(14分)岩石的性格胡连娜第一次学画画的时候，带着几本习作去拜访了老画家。老画家说：“你画的岩石只是装饰品，没有性格，没有事故，没有死亡。”他说，完成了这本书，拿出一本书，我就能看到著名岩石的一部分：吴昌硕的桃，桃树下的几块岩石真的很结实；徐熙的雪竹图里也有几块石头，更显示了“千磨万格也很坚固，任何首尔东西南北风”的旗帜。郑板桥的秋山草堂图，竹子一岁就死了，但那块岩石是“从古至今不变的石头”。我很混乱岩石具有真正的性格吗？“岩石的性格比人类强，思想比人类丰富！”之后，我经常站在河边，站在另一个山坡上，估量它的性格、想法在哪里。这座山叫马特山。小麦山不是很大，但山的一侧都是由裸露的岩石构成的。根据教科书，岩石是构成地球外壳的最坚硬的部分。岩石确实很坚硬。奔流不息的河水，日夜在磨石的山脚下阴沉下来，年复一年也不会有什么变化。临江的一块岩石上刻着几个鲜红的大字“南穆阿弥陀佛”。那是在科学不发达的古代，人们在吞船的洪水中没有手，向菩萨祈福，雕刻。一开始这几个字是怎么削的？上面有陡峭的悬崖，下面有咆哮的河水。要来的话，为了削掉这几个字，古代石匠们可能感到了多大的危险。想象最终是想象，终于目睹了在悬崖上刻字的场面。有一天，我去重新把握岩石的性格。看见一个人系着绳子挂在悬崖上。像蜘蛛网，叮叮，