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文档简介

重点小学四年级英语教学计划在基础教育阶段，英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法和任务型教学方法，培养学生的综合语言应用能力，使语言学习过程成为学生形成积极情感态度、积极思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。新课标明确指出：“教学设计要努力满足不同类型、不同层次学生的需求，是每个学生身心健康发展的需要。”面向全体学生的核心理念是让每个学生发展。因此，义务教育阶段的英语课程应该为每个学生提供，设计的教育目标也应该是大多数学生都能达到的。当然，在确保课堂向所有学生开放的同时，我们也应该积极创造条件，满足具有更大学习潜力的学生的需求。大多数四年级学生对学习英语有浓厚的兴趣，但也有少数学生的兴趣会因为困难而减弱。特别是从这学期开始，对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写技能。因此，教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终优先激发学生的学习兴趣，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。培养学生的语感，提高发音的正确性，介绍某些西方文化，掌握句子和单词在上下文中的基本含义，并逐渐掌握使用英语的最基本能力。教学对象是四年级二班的学生。他们中的大多数人已经接触英语一年，并且有一定的英语基础。儿童的特点使他们活泼、活跃，对新事物好奇，渴望探索知识和表达能力。教师应采用新颖、生动、有趣的教学方法来保持和提高学生学习英语的兴趣。教材更加贴近生活实际，图片更加生动有趣，激发了学生强烈的求知欲，极大地提高了学生的学习兴趣。这本书有四个单元：第一单元，我们走！第二单元：在城市购物。第三单元：农场里的动物。第四单元：动物园里的动物。这四个单元紧密相连，使学习更容易。1.以活动为主要课堂教学形式，设计丰富多彩的教学活动供学生在音乐和学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，开展大量的语言实践和练习。3.将视觉教具与视听教学方法和多媒体课件相结合，培养学生良好的阅读习惯，为语音语调打下良好的基础。4、
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