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文档简介

人民教育版六年级数学书第三单元，整理复习，(圆柱、圆锥)学习目标：1。通过复习，学生可以系统地掌握本单元所学的三维图形知识，了解圆柱体、圆锥体的特点及其体积之间的联系和区别，掌握圆柱体表面积、体积和圆锥体体积的计算公式，并能正确计算。2.培养学生的空间观念和有组织地组织和总结知识的能力。学习的重点和难点：圆锥和圆柱表面积和体积的计算。讲师：周军授课时间：4月20日(星期五)。圆柱和圆锥的排列和回顾。列、锥、内容、形式、列和锥的排列和审查。内容和形式的安排和审查。矩形以一边为轴旋转360度。由此产生的三维图形称为柱。直角三角形以直角边为轴旋转360度，得到的立体图形称为圆锥体。有三个面，两个底面和一个侧面。两个底面是完全相同的圆，侧面是弯曲的。展开后，它是一个矩形或正方形。有两个侧面，一个底部和一个侧面。侧边是弯曲的，展开后呈扇形。圆柱体两个底面之间的距离称为圆柱体的高度。柱子有无数的高度。从圆锥体顶部到底部中心的距离称为圆锥体的高度。这个圆锥体只有1米高。内容、形式、栏目、锥体排列和综述，1、都是三维图形。2.每个都有一个圆形的底面。3.两边都是曲面。4.两者都很高。列，锥排列和评论，列，锥，内容，正文，S侧=ch，=2 RH，= DH，=2 RH 2 R2，S表=S侧2s底，= DH 2 D2) 2，=ch2 2 (c 2) 2，(h=s侧c)，v=sh，(h=vs)，(s=VH)，(h=3vs)，(s=3vh)，(c=s侧)身体的底部等于身体的底部，身体等于身体的高度。圆柱和圆锥、圆柱、圆锥、内容、主体和1的组织和审查。计算单位应该统一。2.计算表面积时，应能清楚地看到几个表面。计算圆锥体的体积时，不要忘记乘。这是我第一次能够做到这一点。小明打算用长方形的铁皮做一个圆柱形的油桶。他设计了一个切割方案，如下图所示。(分米)，10，4，边，底，底，你认为他的设计合理吗？为什么？用你的头脑思考，联系现实，大胆猜测，用你的头脑验证。如下图所示，整个对象的体积相当于绿色部分体积的()。a、a、a、a、a和3。圆柱形的木头有2米长，被切成4个相等的圆柱。表面积增加了18.84平方分米。切割后每个气缸的容积为()dm3。底部周长为25.12米、高度为12米的锥形沙堆可用于在10米宽的道路上铺设4厘米厚的道路。它能有多长？如图所示，做点什么，你能找到它的体积吗？(单位：厘米)，2，6，4，我的收获.从过去的经历中学习新的东西，家庭
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