数学人教版七年级下册坐标的简单应用--用坐标表示地理位置.ppt

以7.2.1坐标表示地理位置；第7章，坐标法的简单应用；o，平面笛卡尔坐标系，-1，-2，2，1，-2，1，-1，垂直轴，水平轴，x，y，y，方案，介绍，东英村，柴波镇中学，柴波镇，寺王村，南柴波西村，您知道如何用坐标表示地理位置吗？继续，1，下图根据柴波镇村的一些示意图回答了问题：简介，柴波镇，南柴波西村，寺王村，柴波镇中学，东营村，平面直角坐标系与柴波镇如果设置，x，y，积分，图中所示的笛卡尔坐标系，能否说出柴波镇村庄的部分图位置？南寨堡西村，(3，1)，寨堡镇，寨堡镇中学，东营村，(5，-4)，(-1，-1)，寺王村，y小强家：走出校门，向东150米，向北200米。小河边：出了校门，向西走200米，向北走350米，向东走50米，小敏街：出了校门，向南走100米，向东走300米，然后向南走75米。活动1 :标出学校和小河边、小河边和小敏街的位置。小河边：走出校门，向东走150米，向北走200米。小河边的房子：桥门以西200米，北350米，东50米，小民街：桥门向南100米，东300米，南75米，探险，比例：13360000，50，o，小河边： (，以北，座标标记地理位置的程序为(1)设定座标系统：根据原点(1)选取参考点，决定。(2)根据具体问题确定适当的东西，并在坐标轴上标出。(3)点写入座标：在座标平面内绘制点，并建立每个点和个别位置。适当，x轴，y轴，正向，比例尺，名称，坐标，归纳：单位长度，例如图，已知矩形ABCD的边长度为4，建立适当的笛卡尔坐标系，以创建每个顶点的坐标。A，B，C，D，示例疑难解答，x，y，o，(0，0)，(4，0)，(4，4)，(0，4)，是否可以设置表示矩形每个顶点坐标的其他正交坐标系？x，y，o，x，y，o，如果已知点a的坐标为(1，1)，B(5，1)，那么，是否可以绘制正交坐标系？如果可能，是否写入其他两点的坐标？A，B，C，D，x，y，o，(5，5)，(1，5)，(1，1)，(5，1)，学生们已到达中央广场。而且他们还在玩木丹公园的花样。他们通过电话告知了名胜地示意图的位置。张明： 我的坐标是(300，(300)。王莉：“我的坐标是(200，300)。”梨花： 我在你们东北420米处。事实上，他们说的位置都是正确的。你知道张明和王丽同学是如何在名胜地示意图上建立坐标系的吗？你明白李华同学说的“东北420米处”吗？活动2 :讨论交流，张明：“我的坐标(300，300)。“，-3，张明方法，讨论交流，王力：”我的坐标是(200，300)。“-3，王力方法，讨论交流，李华：”我在你东北方向420米。你明白李华同学说：“东北方向420米(420，420)的地方吗？”，在一次“寻宝”游戏中，寻宝已经找到坐标为(3，2)和(3，-2)的两个标记点，知道宝藏位置坐标为(4，4)，如果你不知道其他信息，你想在图上画这个坐标系吗？(4，4)，(3，-2)，(3，2)，x，y，o，宝，小游戏，根据以下条件画出中山公园南门、春亭和牡丹园位置的地图牡丹园：进入南门，向北400米，向东200米。练习：春井：进入南门，向北200米，向西300米。牡丹园：进入南门，向北400米，向东200米。比例尺：1:000，查看春亭(-300，200)，牡丹亭(200，400)，在实际问题中设置平面直角坐标系是否更合适？(1)，用坐标表示对象的地理位置，最重要的是设置坐标系，设置坐标系的关键是确定原点，然后确定x轴y轴的正向。此方法不是唯一的，通常需要将尽可能多的点放置在坐标轴上，以使点的坐标更简单。(2)主题列出某个点的坐标时，不需要确定该坐标系，而是可以确定唯一已知点的坐标所在的坐标系。摘要，课后练习，已知的起重机坐标(2，1)，大树坐标(8，2)和狮子坐标(6，6)，你能在图中标记狮子的位置吗？教材练习7.2复习集成5，6，12题，布置工作，黑板设计，用坐标表示