语言哲学论文关于波铁布尼亚的语言哲学观论文范文参考资料

语言哲学论文关于波铁布尼亚的语言哲学观论文范文参考资料 出语音的模型”,其实质是想强调语言间的差异。虽然洪堡特并未对“内在语言形式”下明确的定义,但是从这些表述中可以看出,他把内在语言形式看成语言中最本质的东西,这最本质的东西就是他所说的创造语言的 _。 第五,语言世界观。洪堡特在语言学方面的全部探索都围绕语言世界观展开。洪堡特说过,“每一种语言都包含着一种独特的世界观”,“语言是构成思想的官能”(姚小平1995)。他认为,语言和思维相互作用,即使在与世隔绝的状态下,个人的意识活动也以语言的存在为前提,从表象的形成、转化到概念的建构和保存,都必须借助语言进行。在任何时候、任何情况下,语言都是人类存在不可或缺的一部分,“人只有在语言中思维、感觉和生活”(姚小平1995)。他明确区分语言的表达功能和认知功能,并认为后者才是语言的本质功能。他的语言研究始终立足于一个基本观念:语言(主要)不是供人达到相互理解目的的媒介,而是“一个民族进行思维和感知的工具”(姚小平1995)。“语言的差异不是声音和符号的差异,而是世界观本身的差异。”(姚小平1995)洪堡特的语言世界观告诉我们,个人的世界观更多地是通过语言形成的。他用自己学习语言的切身感受说明,“每一种语言都包含着属于某个人类群体的概念和想象方式的完整体系”,而概念和想象方式都反映在每一个词上。词不是事物本身固有的属物,而是“事物在心灵中造成的图像的反映”,是人“在发明词语的某个特定时刻对一个事物所作的理解”。洪堡特把不同语言表示同样事物的词作了一番比较后发现,“拥有不同世界观的民族的特性在词的作用上映现了出来”(姚小平1995)。他把语言和思维的关系最后归结到语言对人的“威力”和精神的“强力”的论述上,他的全部语言学说正是以精神为出发点,并且以精神为其归宿,最终导致洪堡特并没有解释清楚语言和思维之间的关系。 总之,洪堡特的语言研究是立足世界多种语言,力图求出世界语言的普遍性和差异性,他最终得出的结论就是:语言的差异在于民族的精神个性的差异,因而导致各语言的世界观不同。洪堡特的文化哲学观、朴素的语言辩证法思想、语言理论及其策略论对世界语言研究产生了深远的影响,其中的直接受益人就是波铁布尼亚。 3 语言哲学观 波铁布尼亚本人多次声称自己是洪堡特的“门生”和学术继承人,在自己的语言学说中阐释语言的概念和本质、语言的层级、语言和思维的关系等理由。 3.1 语言的概念和本质 受洪堡特的影响,波铁布尼亚认为,语言是活动,人体器官组成思想,语言这一创造活动是由外部环境、人本身和语言共同作用的结果。语言是一个符号系统,语言不仅反映个体的内心世界,而且保存和传递着社会的外部语言信息,是不断发展的完整符号体系。( 1922:4)波铁布尼亚把语言概念建立在自己接受的符号系统之上,而这一概念在个体之间相互作用的基础上创立,其实质具有社会性、历史性和个体性。波铁布尼亚的语言观充分考虑了语言的构成成素,他的思想在当时是前卫的,早于欧美至少一个世纪。 3.2语言的三个层级 洪堡特在导论里把语言系统归纳为分节音、音节、词和句子4个层次。而在波铁布尼亚的学说中,语言系统由三个不同结构的层级组成:单个词、成语和完整篇章,并且所有这些层级是同形的,而被理解为心理直观形象的内在语言形式就好似一根轴线把它们串联起来。内在语言形式表示的不是严格的逻辑作用,而是该词、成语或整篇文章的心理作用。可见,波铁布尼亚认为语言不仅是一种逻辑现象,而且是心理现象,因为语言要追踪、反映人的心理感受。人对外部事物的态度依靠人对这些事物的感受,并反映在语言中。看来,波铁布尼亚发展了洪堡特语言系统的层次理论,从语言心理角度重新揭示内在语言形式这一概念。 波铁布尼亚看到洪堡特语言研究范围的恢弘庞大而不容易深入的弱点,因而在洪堡特研究的框架中,他缩小语言研究的范围,结合民族历史文化,以自己熟悉的斯拉夫语族语言为语料,找到语言研究的最好切入点词。. 说过,语言由词构成,而词是用作符号的一些语音,代表我们的思维,表达我们的思想和感情。可见,波铁布尼亚从“词”出发展开语言研究,这是最适切的研究视角。有关词的学说,是波铁布尼亚语言学思想的核心。在“词”这一概念下,他仔细研究了“词的内在形式”、词的“远”义和“近”义、词的主客观内容、词?语法?逻辑、词的社会历史性等理由,而语言和思维的关系这一中心理由则贯通始终。 3.21 词的内在形式 3.22词的“远”义和“近”义 波铁布尼亚认为,语言的内部结构和语言的最小单位词是符号和作用的统一。 “每一个词都突出三个因素:语音、概念和作用。同时,作用和概念之间存在着不平衡:作用总是比概念包含的意思多。因此,较宽泛的作用总在力求脱离较窄的概念(如和)。因而作用和概念之间不一致,甚至会遗忘概念。”( 1958)波铁布尼亚引进词的“远”义和“近”义概念,旨在证明,个体即操语言者有责任积累词的新义,同时还要保留历史文化遗产。他强调词具有概括思想和发展思想的功能,词不仅是语音的统一体,而且也是观念和作用的统一体,指出词的最近作用是人们达到相互理解的基础。看来,波铁布尼亚的词汇“远”义和“近”义说就是俄语词汇概念作用的确定、发展和演进的理论雏形,也是词汇概念作用的获得、储存和生成的理论原型。 3.23 词的主观内容和客观内容 波铁布尼亚认为,词由主观认识建构,不是所指事物本身,而是该事物在心灵中的反映。( 1958:13)换句话说,词不是为了向另一个人准确转达现实的客观信息,而是表达个体的心理内容、情感和体会。( 1958:32)他说,“词有客观和主观两方面内容,前者是词的最近的词源,并总包含仅仅一个特征,即词的近义;后者是最远的,并能够包含许多特征,即词的远义。如(桌子)可以有一系列特征,但词本身只泛指所有的桌子,不管它的形状、尺寸大小等”( 1958)。此处,波铁布尼亚道出了对词汇概念的内涵作用()和外延作用()的最原始理解。我们找不到赋予一个词相同内容的两个人,所以交际过程中不可能达到完全理解。因此,“任何的理解都是不理解,所有的思想一致的同时都伴随着不一致。所以,一个词从一种语言翻译到另一种语言,作用不可能没有一定转变。因为如果两个词都可以修饰同一个事物或现象,两个词也不可能完全一致”(1922:4)。这就是后来学者们总结出的不同语言词