2015-2016学年下学期德育工作计划

2015026下学期德育工作计划新郑市孟庄镇宏昌小学2016.2宏昌小学2015026下学期德育工作计划一、指导思想：为贯彻落实新郑市教育体育局2016年基础教育工作重点，基本思路是“以学生为本，发展学生，有利于学生终身发展，做适合学生的教育”。基础工作是发展教育、学术型校园建设和心理健康教育。重点推进综合实践活动、社区活动、学术校园建设和德育课程建设。努力加强德育队伍建设。落实“修身养性”的根本任务，进一步推进德育课程建设。二。工作目标1.践行社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。2.加强学生日常行为规范教育，特别强调良好行为习惯的教育和培养，保持学生行为规范合格率100%。加强法制教育，确保学生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内不发生重大事故。3.进一步深化班级集体建设，造就一批班风好、学风强、特色鲜明的优秀班级集体，加强对周“文明班级”、“书香班级”、“文明学生”的评选，重视评选过程，营造良好氛围，激发学生积极情感。4.深化少先队活动，培养和提高学生素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。5、加强学校德育日常工作的管理，调动学校各行各业的积极性。6、加强校园文化和班级文化建设，由少先队员定期对每个班级的班级文化进行检查评比。7.继续加强家长教师协会课程、班级团队协会课程、节日课程、仪式和典礼课程、综合实践课程和形成性教育课程的发展。8、根据课程规划，自觉、及时开展德育活动，做到不推、不拖、不测距、不退。9、组织学生开展多种社区活动。10.依托“我的理念，我的班级”主题演讲，加强班主任工作的沟通。三、工作要求：管理精细化，也就是说，各种考核检查的制定都有证据、过程、动机、总结和改进。严严格管理，即严格执行学校德育管理条例，管理人员认真履行职责，按章办事。新具有独特性和新颖性，即特别关注班(队)组和个人的典型培训和宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展富有时代气息的活动，遵循幼儿身心发展规律，推动少先队基层组织建设的新发展。“活”的理念是开放的，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论和管理方法，努力在短时间内找到德育的切入点和突破点，把各方的教育力量结合起来，形成一个真正教育的工作局面。四、工作要点：(一)加强学科德育的研究和指导，充分发挥教学的教育功能，要在我校各学科教学中全面、有机地渗透德育。根据不同年龄段学生的认知规律和生活经历，准确把握和深入挖掘课程教材中的教育因素，努力在具体的课堂教学工作中实现情感态度和价值观的教学目标。充分发挥各种课程和相关活动的独特教育功能，将社会主义核心价值体系有机融入整个教学过程。改善渗透功能(二)积极开展家长会议和班组长会议的德育课程研究。在充分体现课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程要素的基础上，深入开展家长会课程的开发与实施，加强对家长教师协会课程的研究，真正明确家长教师协会课程的实施对象、目标、策略和评价方法，将家校合作、家长学校志愿者活动等活动有机结合起来。根据国家课程标准的要求，我们将确保每周召开一次班会和一次小组会议，并积极制定和实施班队会课程。有必要规范班会课程。对于不同年级和年级的学生，班会课程应根据不同阶段和学校的总体教育目标分阶段进行规划。(3)狠抓培育教育。首先，为了培养学生的良好习惯，教育不能忽视细节。习惯是随着时间积累的，从童年到成年逐渐形成。我们应该注意对学生的每一个细节的教育。世上很难做好事。教育不是小事。任何一个负责任的教育者都应该做到“不为恶而做小事，不为善而做小事”，把教书育人的每一个细节都做好、落实好。例如，学生每天的坐、站、走和走路的习惯，以及与人和事打交道的礼貌教育都是微不足道的小事，但它们对孩子未来的成长至关重要。可以说，这些习惯的形成决定了一个孩子一生的命运。其次，为了培养学生的良好习惯，教师应该言行一致。从育人的角度来看，教师应该时刻注意自己的言行，向学生展示自己高贵典雅的风度和修养，对学生产生积极的影响。“学得高，做老师，做榜样”，和“接近老师”是“相信自己的方式”教师的行为成为学生的榜样。如果老师没有养成好习惯，他们怎么能教育我们的学生呢？如果我们随地吐痰和乱扔垃圾，我们如何说服我们的学生爱护校园和社会环境？如果我们漫不经心地使用脏话，我们如何教育我们的学生变得文明？教师习惯的形成是学生习惯教育的前提。老师应该用我们的实际行动来教育我们的学生树立榜样，成为学生的榜样。榜样的力量是无穷的。第三，要培养学生的良好习惯，我们必须有一个良好的氛围。那些靠近朱者赤和墨西哥的是黑色的.为了使学生形成良好的习惯并进行习惯教育，有必要营造一种习惯教育的氛围。在课堂上，应该对学生进行学习习惯的教育：握笔的正确姿势，朗读的语调和语调，自主学习和小组合作学习的方法；课后，应该对学生进行行为习惯的教育：坐、站、走、走的姿势要正确，言行要规范，对学生进行礼貌教育。应该宣传好习惯，树立好榜样。同样，习惯教育也不能脱离学校、家庭和社会。父母的言行、家庭生活方式和文化氛围都直接或间接地、公开或潜移默化地教育、感染和陶冶着他们的孩子。父母有意识或无意识地用他们自己的人生观、价值观和行为规范来培养和塑造他们的孩子。孩子们的行为只是“父母意识”的反映。学校是专门从事教育工作的机构，是培养人才的摇篮。按照党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是学校义不容辞的责任。根据德育大纲和行为准则的要求，学校坚持以德育为先，把品德培养作为中小学德育的重要组成部分，是培养学生良好习惯的主要渠道。社会是一所大学校，只有当一个人走向社会时，他才能有所成就。然而，在某种意义上，社会也是一个“大染缸”。当务之急是清理环境，加大整治力度，加强社区文化道德建设，为青少年创造健康的社会环境。良好习惯的培养是一项不间断的系统工程。只有通过家庭、学校和社会的合作，通过不断的努力和共同的努力，创造一个和谐、规范的习惯教育环境，才能促进学生习惯教育的培养，培养良好习惯的支柱，使我们的教育充满希望。最后，为了培养良好的习惯，我们还需要建立学生坚定的信心。(四)进一步加强德育日常工作管理，加大检查力度。1、加强值班周管理。学校不断完善各项规章制度，加强对学生外貌、佩戴红领巾、迟到早退、课间练习、路演队伍的检查，加大对严重违反学校规章制度学生的处罚力度。每天，“文明监督”小组成员和学校值班领导站在学校门口进行监督，确保学校良好的秩序和氛围。2.严格规范升旗仪式，在国旗下开展有效的教育活动，让学生代表和教师发言，用身边的典型事例进行教育，具有真正的公信力，激发学生的进取欲望。3.继续开展班级量化考核，并随时公布。具体项目包括：班级纪律、每个班级清洁区域的卫生评估、班级练习、道路团队和班级文化评估。(5)为启动家长委员会建设，深化家庭与学校教育的融合，各学校应制定家长委员会组建计划。根据某些民主程序，在公平、公正和公开的原则基础上，在自愿的基础上，应该选举能够代表所有家长愿望的我们学校学生的家长代表组成家长委员会。特别是，应选择家长委员会的领导人，家长委员会在学校管理、教育和学校与家庭之间沟通方面的责任应在学校的指导下履行。建立学校与家长委员会联席会议制度，定期通报情况，确保沟通渠道畅通，确保家长委员会依法、规范、有序、有效开展工作。(六)开展扎实的心理健康教育。根据学校管理的实际和学生身心发展的规律，心理健康课程将正式纳入课堂。心理健康课可以增强学校教育者和全体学生的心理健康意识。只有当学生有了心理健康意识，他们才会积极寻求并愿意接受心理咨询教师的帮助，从而获得其他心理教育的前提条件。其次，心理健康教育应贯穿于各学科的教学过程。心理健康教育不仅仅是班主任的责任，实际上各科教材中都有很多适合心理健康教育的材料，在各科教学过程中经常出现有利于实施心理咨询的教育场景。美化校园自然环境，优化校园文化环境，包括利用墙报和学校广播电台设立专门的心理专栏，在班级团队活动或少先队集体活动中开展各种科技体育和娱乐活动，以培养学生的兴趣和爱好，发展学生的个性，培养学生的良好情绪，消除学生的心理疲劳。你也可以利用一系列的活动，如科技周、艺术节、阅读活动、运动会等。为学生展示创造才能和个性提供机会和条件，培养学生积极发展、勤奋、自律、自强、团结协作、诚实勇敢等良好素质。(七)进一步推进学术型校园建设一是建立促进师生阅读的制度。根据不同年龄段学生的阅读需求和阅读特点，制定本学年师生阅读计划，开设阅读课，融入课程教学体系，做好学生阅读指导。其次，教师和学生应该评价他们的阅读。本文遵循“模糊性、重过程、重动机”的评价原则，尝试以阅读评价点、活动评价、作品展示、阅读笔记展示和评价等形式对师生的阅读进行评价。每学期，老师和学生都应该通过各种“读书节”活动来表扬他们的阅读成绩。第三，加强图书的管理和使用，采取多种方式丰富学生的阅读活动，使图书能够“走出图书馆”、“走进教室”、“走进走廊”，充分发挥图书的作用。(八)积极开展丰富多彩的德育活动。结合重要节日，组织少先队开展丰富多彩的德育活动，积极实施“主动德育”。依托学校开发的节日课程、仪式课程和养成教育课程，全面开展德育活动，培养学生的理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育。以德育为核心，切实开展公德教育、孝道教育、体验教育、修养教育、爱情教育和诚信教育。以节俭为教育主题，以环保教育和节能教育为核心，积极开展爱自然、爱动物、学校文化、传统教育和美育。(九)开展多种形式的社会实践活动组织学生在社区和工厂开展实践教育活动，培养学生热爱家乡和祖国的情感。引导和帮助小学生以个人或小组合作的形式从学生生活和社会生活中选择和确定研究课题，开展基于自主探究学习的研究性学习，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本科学方法，综合运用所学知识提高解决实际问题的能力。坚持学校与校外、学校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主学习相结合每学期初，学校都制定了学校社会实践活动的实施计划。每堂课组织学生选择合适的活动主题，引导学生积极参与社会实践。学期结束时，展示班级社会实践活动，表扬在社会实践活动中表现突出的组织和个人。(十)学校社区活动为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极营造生动活泼的教育环境，组织学生参加各种文化艺术、体育、科技等社区活动，拓展学生视野，激发学生学习兴趣，发展学生个性，促进学生身心健康和谐发展。活动原则：所有员工都应该参与活动，培养自己的健康和幸福。注重学生的全面发展，树立终身体育意识和生活艺术素养的培养，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促进知识、情感和行为的和谐发展。学生的积极参与、自主选择和教师的有效引导相结合，为学生营造一个资源共享、平等愉悦的活动空间，让学生感受到丰富多彩、富有挑战性的人文环境。继续办好我校的枣舞飞扬舞蹈俱乐部、空竹俱乐部、乒乓球俱乐部、文学俱乐部、篮球俱乐部、艺术俱乐部等美术俱乐部。(十一)积极开展班级文化、办公室文化、走廊文化评比活动。为了加强校园文化建设，营造有利于学生全面发展的良好校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生人文素质，帮助学生不断完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师实现职业生涯的舞台，更好地发挥校园文明传承和文化创新的功能，进一步优化教育环境，坚持全员参与， 突出主体性和有效性，完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强、身心愉悦的工作、学习、生活环境。 加强校园文化管理。所有的老师和学生应该共同努力，建设一个和谐健康的校园文化。从净化、绿化和美化入手，改善学校的面貌。我们将创建各种文化设施，并开放思想、文化和教育阵地，如文化走廊、广告牌、黑板报、图书馆和班级图书角。搞好班级文化建设。(十二)做好学生的安全教育1.大力加强对学生的交通安全、食品卫生安全、网络安全、防盗抢劫、防绑架、防勒索和“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织紧急疏散演练，增强学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前防范工作。2.加强教师的保护和指导体系，避免因管理不善造成的安全事故；3.严格安全管理，建立访客登记制度，防止社会闲杂人员、犯罪分子进入校园，扰乱学校秩序。五、月度工作安排：二月：“行为习惯培养教育月”1、制定工作计划(德育工作计划、家长学校工作计划、班主任工作计划、心理健康教育工