would_you_like_to_order_说课.ppt

IF文的应用、讲话、吴泽勋、IF文的应用、讲话内容、讲话教材、1、讲话目标、2、讲话法、3、讲话过程、4、讲话效果、5、IF文的应用、讲话内容、讲话教材、1、讲话目标、2、讲话法、3、讲话过程、4、讲话效果、5、IF文的应用、1说教材、高等教育出版社出版的英语 (基础模块) 本课的内容是Unit6Wouldyouliketoorder？ DialogueB在现代生活中，教学生们有时在餐厅吃饭，用英语表达自己想点的菜。 在学习会上用英语点菜，会对学习有帮助的。 教材内容，教材地位，IF句的应用，授课内容，教材，1，授课目标，2，授课方法，3，授课过程，4，授课效果，5，IF句的应用，2授课目标，学生掌握烹饪，需要单词和句子结构，1 .提高学生的听力能力2，学生可以独立去宾馆用英语订购。 1、培养学生团队合作精神； 2 .帮助学生意识到餐桌礼仪的重要性。IF语句的应用、讲话内容、讲话教材、1、讲话目标、2、讲话法、3、讲话过程、4、讲话效果、5、IF语句的应用、3讲话法、讲话法、讲话法、自主方法合作交流法成果展示法、样本分析法媒体演示解说法分层任务驱动法、IF语句的应用、讲话内容、讲话教材、1、 教育目标，2，教育法，3，教育过程，4，教育效果，5，IF语句的应用，4教育过程，3，任务实施20，4，5，知识链接4，总结作业3，新课程提示15，新课程导入3，1，2，IF语句的应用，4教育过程，3，任务实施20，4，5， 知识链接3、总结作业2、新课程15、新课程3、1、2、IF语句的应用，引入了4.1新课程，一、照片的展示、实物的展示使学生对计算机有了简单的了解，同时学生的好奇心计算机主机中发生了什么这样的话，学生会会对学习感兴趣，积极性也会提高。、IF文件的应用、4.1新课导入、IF文件的应用、4.1新课导入、IF文件的应用、4.1新课导入、IF文件的应用、4.1新课导入、Review order:dv .订购restaurantrestrntn .餐厅menumenju: n .菜单waiter weitn .男孩waitressweitrisn .服务器、IF语句的应用、222222222222222222652知识链接4、总结作业3、新课程为15、新课程为3、1、2、IF语句的响应Appetizers、salad、soup、IF文件的应用、4.2新课程为4.2、Meat、beefsteak、friedchicken、friedfish、IF文件的应用、4.2新课程为4.2 Burgers、chickenburger、cheesebs IF文件的应用，4.2新课的展示，icecream、cake、pudding、Desserts、IF文件的应用，4.2新课的展示，orangejuice、Drinks、coffee、milk、cola sprite、beer、wine、IF文件的应用，4.2新课表现5，知识链接4，总结作业3，新课表现15，新课导入3，1，2，IF语句的应用，4.3任务实施，Sara :1 ). Achickenburger，Aglassofmilk，Abeefburger，Aglassoforangejuice，WhathaveSaraandTangHuaordered？ Activity1、tanghua :1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ meiweirestaurant、应用IF文件、执行4.3任务、Activity2、whatsthedialogueabout？ Howmanypeoplearethere？ andwhoarer？ Whatdidthecustomersorder？ aretheyinachineserestaurantorawestrnrestaurant？ IF文件的应用、4.3任务实施、Underline、water : woldyouliketoorderednow？ 萨拉：是，Idlikebeefsteak.water : well-doneormedium？ 莎拉：well-done，拜托了water : woldyoulisomthingtodrink？ 萨拉：aglassoforangejuice，please.water : beefstekwell-doneandglassoforangejuice .萨拉： right.water : whataboutyou，Miss？ TangHua:Thesame，please.water : all right.waitamiute，please .well-done牛排全熟中熟度rare半熟的、IF语句的应用，实施4.3任务，activition spusoosyourandyourfriendgotomeimeirestohavedinner，windommaidalogueobddringfoodintherestarant .IF语句的应用，3，任务实施20，4，5， 知识链接4总结作业3，新课程为15，新课程为3，1，2，IF语句的应用，4.4知识链接，IF语句的应用，4.4知识链接，dontslurpingyourdrinks.(不出声) donteattooloud.donthi dontmaketomuchinse .Tablemanners餐桌礼仪，IF语句的应用，4教学过程，4，5，知识链接4，总结作业3，新课程15，新课程3，1，2，IF语句的应用，4.5总结作业，IF语句的应用，讲义内容，教材，1，教育教学法，3，教学过程4，教学效果，5，IF句的应用，5教学效果，整个课程，我主要创造教学状况，充分激发师生交流，培养学生学习英语的兴趣，培养学