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文档简介

去年的树,孙楼小学钟青药,一、学习目标,1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文并体会人物心理。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。,。,二、自主学习1、听写生词。融化剩下伐木煤油灯火柴寒冷2、通过认真朗读课文，我知道课文主要讲小鸟和大树是（），小鸟去南方之前答应大树（）。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现（），于是他（），最后在火柴点燃的灯火前（）。3、通过朗读，全文共写了（）次对话。分别是小鸟对（）、（）、（）、（）的对话。,三、合作探究自由读课文，交流读后的感受。1、小鸟和大树是好朋友，他们有一个什么约呢？临走前说了什么？男女分角色朗读这两段话。2、在组内分角色朗读对话，读出不同角色的不同语气。3、鸟儿找到化作灯火的好朋友，鸟儿会怎么想、怎么做呢？,四、展示交流,合作探究的第1、2、3、4题。,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,鸟儿（）问树根：,树根（）回答：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,写一写,一、读完这个故事，我有很多话想说.我想对伐木人说我想对大树说我
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