招教考试写作指导.ppt

教师招录考试中的教育写作,2020/6/9,1,第一讲写作能力要求,2020/6/9,2,教师招教考试写作要求：能写记叙文、议论文、说明文，根据生活需要能写日常应用文。、符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。、结构合理，层次清楚，语言通顺。、能用正楷或行楷书写，书写正确，格式规范，标点准确。,具体要求：“作文”主要考察书面表达能力，在这部分考试中，有命题作文，有材料作文，有时是话题作文，也有时会通过“句首语写作”、“提示语写作”等不同方式，提供某种写作背景，要求根据所提供材料的具体情景或者写作提纲等来完成作文。,2020/6/9,3,、汉字书写正确，字迹清楚，标点符合使用基本无误。、用词准确，基本没有词语和语法错误。、在句子连接、句意转换上基本通顺。、内容完整，字数不少于800字（8001000字左右）,2020/6/9,4,深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。,有一方面突出即为特点,2020/6/9,5,丰富材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。,有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,有创意见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征,教师招录考试中共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新,并表现为六个层级:一是识记。识记指识别和记忆,是最基本的能力层级。二是理解。理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级.三是分析。分析指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。,2020/6/9,6,四是鉴赏。鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。五是应用。应用指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础,主要表现为语文知识的应用(写作)和教学技能的应用(案例分析与教学设计)。六是创新。创新指探讨疑难问题，具有独到见解;摸索教学方法,能够另辟蹊径.这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。,2020/6/9,7,对以上六个能力层级都可有难易不同的考查。就教育写作来说,主要考查的是考生的应用能力,不仅要具备扎实的专业知识和专业技能,还要把知识和技能运用与实践中解决具体问题,具备一定的逻辑思维能力和创新能力。就命题形式来说,我们以材料作文和话题作文两种形式体裁为主，一般为议论文。,2020/6/9,8,作文的亮点有哪些？,认识深刻，让你所向披靡。文采飞扬，让你高奏凯歌。匠心独运，让你满载而归。感情真挚，让你蟾宫折桂。卷面整洁，让你独占鳌头。,作文的污点有多少？,风雨中这点痛不得了,教师招聘考试作文评分等级与要求,对材料作文而言，阅读理解是写作的第一个环节。因此，阅读水平的高低直接决定着作文的选题和文章质量。考生要想完全驾驭材料，至少要将材料读两遍,每一遍都有必须要完成的内容。,2020/6/9,12,第二讲材料的阅读,前提：分清材料作文构成和材料类型,重点：一是读懂材料：针对不同类型材料，找出你感受最深的细节（信息点），抓住材料的中心，把握题旨。二是选好角度。注意不同的主体、立场、条件等,读懂材料：针对不同类型材料，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心，把握题旨。,应先看要求中的问题,对整个材料有一个整体把握,清楚阅读方向,继而带着问题对材料进行阅读、分析,理清重点段落.也就是说,阅读是为了做题,阅读要有选择性,选择与问题有关的材料进行重点阅读。,2020/6/9,15,1、带着问题阅读（略读）,考试提供的材料一般都为“半成品”,也就是说这份材料虽说不是原始材料的堆积,但也仅限于进行过一次初步的加工,因此这份材料可能是由逻辑顺序不十分明朗、内容分散的诸多信息材料的罗列和累积而成。,2020/6/9,16,2、圈点画线、边注眉批;把握材料关键词;理解词意,关键句在材料中的作用一般有三种：第一，提示段意。主要是段的起始句和结论性的句子。第二，提示材料中心、主旨、观点、情感的句子。主要是位于材料开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心局.第三，提示材料脉络层次的句子。,2020/6/9,17,3把握材料关键句,经过阅读,我们对材料内容已经有了一个整体的了解,并且由感性认知上升到抽象理解.生动、具体的直观可以给人以切身的感受,但如果不能总揽全局,便难以认清它的真实面目.所以考生在阅读时,既需“入乎其内”,又要“出乎其外”。,2020/6/9,18,【1】、总结自然段每读完一个自然段或层次,通过对该自然段的分析、综合,应在后面用自己读得懂的语句、简练的将这个自然段的内容概括出来。,2020/6/9,19,通过阅读我们的收获：,1,虽然在进行第一次阅读的过程中就要求考生圈点画线、边注眉批、把握材料关键句,但因为第一次阅读时,考生对材料的把握不可能非常深入、细致,一定会有遗漏和为解决的部分,有了第一次的整体的了解,在第二次阅读时再来做这些工作就会比较全面。,2020/6/9,20,【2】、圈点画线、边注眉批、把握材料关键句,通过对各个自然段的分析,考生已经对材料内容有了比较系统的把握,接下来就需要利用合并同类的方法划分段落层次了。具体说,就是通过对材料上下文之间内容的比较,将阐述同一问题的自然段归在一段,进行分类和组合,理清材料的段落或层次,继而再通过对所划分段落层次内容的分析和综合,概括出各段的意义。,2020/6/9,21,【3】、划分段落层次、提炼中心思想,总之,无论从哪种角度来阐述,无论什么材料都有一个中心思想。要归纳概括中心思想，必须对材料有整体的把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质,进行概括，从而在阅读的过程中有意识地去发现其中的考点。,2020/6/9,22,一、话题作文的特点话题作文不同于命题作文、材料作文。话题作文只提示写作内容指向，所写的内容与话题作文有关即可，并且题目自拟。这就给考生更大的选择空间，另一方面又锻炼了拟题能力。,2020/6/9,23,第三讲话题的分析,二、话题作文的审题、立意,1、明确话题作文构成：提示性材料话题要求2、明确话题作文类型观点型话题作文：直面挫折从零开始关系型话题作文：位置与价值范围型话题作文：什么是尊严,(一)审题命题作文在不同的题目和选材、文体、立意等方面都受到限制。而话题作文在诸方面限制不大，写作范围较广，审题难度小，但要想写出出色的文章，仍需认真审题。,2020/6/9,25,三、话题作文的写作技巧,1审材料内涵，把握材料的基本意图话题作文一般是由提示语、话题和要求三部分构成.所谓的“材料”主要指提示语,要求考生理解材料,把握了材料的基本意图,而且确立文章的立意范围和基本思路。,2020/6/9,26,2审话题，联想其引申义如“春天”这个话题,我们不能仅仅想到它是四季之首的一个名词，还要打开思路，联想到春天的引申意义。比如：新教材改革之初，可谓教育之春天的到来，所以，只要深入地理解话题，广泛联想其引申意义，文章立意就能更新更巧。,2020/6/9,27,春天,掌声,说老师,A.自然的春天,B.人生的春天,C.事业的春天,A.家庭的掌声,B.教室的掌声,C.文明的掌声,学以致用,A.传授学业的老师人,B.传播哲理的老师自然,C.提升人格的老师书籍,D.,D.,D.,3审题要全面、看清限制和要求话题作文是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验,但并不意味着没有限制,可以信马由缰,一定要认真阅读题目限制和要求,这样才能写出切合题意的文章。,2020/6/9,29,(二)构思构思是作者在下笔之前,对文章进行全面布局的思维过程。构思的基本要求(1)整体性是文章构思的基本要求之一,即主题要贯穿全文,所选材料和语言表达要符合这个主题.(2)条理性是构思的第二个基本要求,它是针对文章的线索而言的.条理性就是要求文章线索清楚,逻辑严密,内容安排符合事物的发展规律。,2020/6/9,30,构思的过程,实质上就是一个打腹稿的过程,通常我们要对文章的主题、体裁、结构、材料、详略和表达方式等都要作一个比较全面的考虑,形成一条明晰的思路,写作时就按照这个思路一鼓作气写下去。,2020/6/9,31,（三）立意立意具体来说,指的就是确立文章的主题、中心论点、中心思想.立意的要求有以下四个方面:1立意要准确立意一定要在话题要求的范围内,不可喧宾夺主,更不可跳开话题范围,另寻新题.对于一个话题而言,你可以正面肯定,也可以从反面加以批驳,无论怎样写，都要遵从话题范围的限制。,2020/6/9,32,2立意要积极所谓的积极，是指作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康，体现积极向上的价值观，符合时代精神，具有时代气息，要体现出对科学教育理念的追求。3立意要新颖文章只有立意新颖，不落窠臼，别出心裁，才能吸引读者。,2020/6/9,33,4立意要深刻一个话题可以有很多个思维方向，同样也可以有若干个主题，而我们可以从中选择最佳的立意角度，这样才能做到深刻独特。,2020/6/9,34,2020/6/9,35,第四讲议论文的写作,议论文是我们教师招聘考试中要求练写的文体之一，主要考察考生的分析问题、解决问题的理性思维能力，议论文的写作恰恰就是这种能力的主要体现。议论文的写作初中有所涉及，这里从三个方面（三要素）作简要的归纳。,2020/6/9,36,任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩是必要的；后升华，做到从容驾驭，花样翻新更好。议论文其实不在乎怎样写，因为“文无定法”。它的关键在于能否解决人们不知道的问题和人们信不信的问题。,2020/6/9,37,一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。所以，议论文要有理有据。除了有理有据，在内容上须有条有理层次清楚，结构得体恰当。,2020/6/9,38,一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明自己的观点和主张，以充分的材料证明其观点和主张。二、议论文的三要素（论点、论据、论证）论点：概念略，做到正确、新颖、有针对性论据：做到可靠、典型、新鲜论证：做到有效论证，须议论有条有理从而条理清晰，论证透彻,2020/6/9,39,三、论证的基本结构,2020/6/9,40,议论文,引论开头部分，提出问题,本论主体部分，分析问题,结论结尾部分，解决问题,2020/6/9,41,常见的论证结构,并列式：把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，最后加以总括。又叫总分,递进式：就是后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。,（是什么）,（为什么）,怎么样,提出中心论点,分论点1,分论点2,分论点3,总结全文呼应开头,摆事实,讲道理,小结,讲道理,讲道理,小结,小结,摆事实,摆事实,并列式结构,【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】,四、论证方法：1、例证法：运用典型事例论证观点2、引用论证：名人名言谚语论证观点3、喻证法（设喻）：借助形象的比喻4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。,2020/6/9,43,2020/6/9,44,巧设开头引人入胜,“门”要开得正，“题”要入得巧。所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙蒙”，离题万里。所谓入题要巧，就是开头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的兴趣。议论文的开头多姿多彩，这里举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。,2020/6/9,45,(1)开门见山、落笔入题,2010年某市招教考试作文题从“一滴水”到“常流水”，有篇高分作文的开头这样写：“以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！”,2020/6/9,46,走向和谐奋进的前曲理解学生教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢？我认为，首先一条就是要理解学生，尊重学生。,2020/6/9,47,（2）运用设问，引人注意，启发读者思考,良好师生关系国家的发展，民族的振兴，离不开人才，人才的培养在于教育，而教育的成效如何在一定程度上又取决于师生关系，良好的师生关系是搞好教育工作的基础。,2020/6/9,48,（3）递进陈述，环环相扣，引入主题。,如何“因材施教”前苏联苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。”正如世界上没有完全两片相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，差异是因材施教的前提与基础。,2020/6/9,49,（4）引用名句，扣住中心。,2020/6/9,50,分论点的确立,2020/6/9,51,论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。,写作提示,2020/6/9,52,中心论点：生命一次，美丽一次。,分论点：,例如：美丽,生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。,生命因判断而美丽。生命因选择而美丽。生命因奋斗而美丽。,2020/6/9,53,分论点常见的形式,2020/6/9,54,我们应该珍惜时间,珍惜时间是珍惜生命的表现。珍惜时间是学有所成的保证。珍惜时间应落实到行动中去。,（思想认识）是什么,（作用）为什么,（做法）怎么样,层进式,2020/6/9,55,中心论点：乐为“小善”分论点：乐为“小善”，体现心灵美；乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；,勿以善小而不为,（个人）,（集体）,（社会）,从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。层进式,三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。并列式,2020/6/9,56,综合式,习惯,我们应该养成良好的习惯,良好的习惯让你终身受益,恶习将对你遗害无穷,良好的习惯应从小培养,克服恶习要有坚强的意志,对照,并列,为什么,怎么做,层进,2020/6/9,57,并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；,小结：,层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。,2020/6/9,58,提炼分论点的方法,2020/6/9,59,1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难而上，是理想的阶梯。,理想的阶梯,中心论点：“奋斗是理想的阶梯”,阐释内涵,论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。,2020/6/9,60,1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身),勤有三益,中心论点：“为人当勤劳”:,分析理由,主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。,2020/6/9,61,谈意气,阐释破题：意气乃人的意志气概，志趣性格，主观情绪，指主持公道或忠于朋友的感情。总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分：人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。总：意气，是成就人生所必需的。,从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。,分析理由,2020/6/9,62,运用对比,如何估价自己,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。,2020/6/9,63,小结：,以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。,2020/6/9,64,你来试试吧！,2020/6/9,65,读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝方。”克雷尔特意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。,2020/6/9,66,赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。,示例,从“是什么