精选幻灯片-壶口瀑布_第1页
精选幻灯片-壶口瀑布_第2页
精选幻灯片-壶口瀑布_第3页
精选幻灯片-壶口瀑布_第4页
精选幻灯片-壶口瀑布_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

黄果树瀑布,庐山瀑布,1,壶口尚书禹贡水势之大,水声之巨,涌来万岛排空势,卷作千雷震地声。壶口刘子诚(明)吐吞万壑百川浩,出纳千流九曲雄。观壶口张应春(明)石堑横分薄烟雾,天瓢倒泻吼雷霆。壶口崔光笏(清),2,壶口瀑布梁衡,3,学习目标,1、领会文中所写的黄河的伟大性格,激发热爱中华民族母亲河的感情。2、感受课文独特的写景角度,把握所写景物的特点,理解作者的所感所思。3、结合课文的学习,引导学生了解游记的文体要素、各要素的特点之间的关系。4、仔细品味本文独具特色的语言,体会课文的风格特点。,4,壶口瀑布,是我国第二大瀑布(仅次于贵州黄果树大瀑布),也是世界上最大的黄色瀑布。黄河像一条腾飞的巨龙,奔流至此,河口忽然收束,在不到五百米的距离内,河面宽度从数百米急剧收窄为二三十米,河水流速陡增,势若万马奔腾;同时,河水从二十多米的高处,飞速跌落至直径五十余米的大石潭中,声如洪钟巨雷,形成罕见的奇观。,5,6,7,8,9,了解游记,游记是一种比较常见的文学体裁,它的内容广泛,举凡山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活,无不可以成为体裁;它的写法比较自由(常用融情于景、写景抒情),风格多姿多彩,既能增长读者的知识,广大其见闻,也能给他们带来美的享受和心灵的共鸣。,10,游记三要素,游记三要素:所至;所见;所感。“所至”是游记的线索,也是写景抒情的基础。“所见”是游记的主体,也是作者着力描写的对象。“所感”是游记的灵魂,也是游记的生命力所在。,11,梁衡(1946)山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长等职,现任人民日报副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。,12,检查预习,tusnghnjnchchng推推搡搡寒噤驰骋xunwnbk漩涡怒不可遏wichzhggrqun雾霭出轧汩汩如泉,13,理解文本,1、阅读课文,说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季的哪些特点。2、作者写了壶口瀑布的水之后,为什么又写“脚下的石”?,14,阅读课文,说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季的哪些特点。,15,16,阅读课文,说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季的哪些特点。,雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布,而像“一锅沸水”,水势浩大,涛声如雷,令人害怕。枯水季节的壶口瀑布真的是瀑布,景观丰富多样,有雄浑壮阔,有陡峭奇绝,有多姿多彩。,17,作者写了壶口瀑布的水之后,为什么又写“脚下的石”?,1、壶口瀑布是水和石共同造就的,文章以写水为主,但不宜对石不置一词;2、作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的状态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情”的奇景,正是产生于石头对水的约束,因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的;,18,3、从景观的角度来看,作者定点换景,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换非常自然;4、写被河水侵蚀的石头,能够展现河水的真正力量,这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”所有可能带来的片面印象,将文章的境界翻上一层,也为后面写黄河“博大宽厚,柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。,19,问题探究,1、作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了独到的观察角度,写出了独特的景物特征。试结合课文做具体分析。2、作者一边记述所见景象,一边表达自己的感受。试找出作者表达感受的文字,说说你的理解。,20,作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了独到的观察角度,写出了独特的景物特征。试结合课文做具体分析。,作者采用定点换景的写法,立足点是“河心”,先写水,后写石,视角反复转换。作者先俯视“河中有河”的龙槽,写“壶口”得名的原因,景物特点是“奇”;再仰观河面,看滚滚而来的黄河水,景物特点是“雄”;然后视线随河水由上至下,“跌入”龙槽,碎为水雾,景物特点是“险”。以上三个观察角度所见的景物特点都属于阳刚、崇高一类。接下来平视龙槽两边,细写千姿百态的河水,以及水雾和彩虹,景物特点是多姿多彩;最后,视角转换到作者自己的立足点,描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石,巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量,景物特点是震撼人心。文中描写的多个画面呈现出多种景物,有大有小,有远有近,有静有动;表现出多种意境,刚柔相济,层次分明,情景交融。这样就使得壶口瀑布展现出一种审美意义上的立体感。,21,作者一边记述所见景象,一边表达自己的感受。试找出作者表达感受的文字,说说你的理解。,1、观景时的直接体验;2、由景物引发的感想;3、理性的思考。,22,品味语言,反复阅读课文第3、4段,品味其语言的妙处,并试着写一段赏析文字。,23,课文第3、4段主要描写壶口瀑布的河水,在动词使用方面很有特点。第一,选词准确,词语丰富。如描写即将坠入深沟的河水,连用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”等动词,非常准确地表现出水的种种形态。第二适当重复,形成特殊的表达效果。“跌”字在这两段中出现了六次,突出强调了瀑布飞流直下的动态,特别是第4段,在不长的语句中连续五次使用“跌”,三次使用“碎”,不仅强化了瀑布流水的力度,也因适当的重复而形成了独特的音节效果。第三,运用拟人手法,用人的动作写水的动态。这两段中的动词,很多都常常用来表现人的动作,除了上面提到的一些,像“走”“进”“折返”“迂回”“觅”等动词都是如此,这些动词使文章的描写更有形象性,更易打动读者,也更能引发读者的联想和想象。,24,小结语言特色:畅达自然与典雅凝练相得益彰。从整体来看,文章是用畅达、自然的书面语写出的,文字精致凝练,极少冗词赘语;同时,文中随处可见四字短语,精练生动,简洁整饬,余味无穷,使得文章的语言典雅而有韵味。一、节奏感强,张弛有度。二、善用拟人,生动形象。三、用词精准,表现力强。,25,主题归纳,这是一篇借景抒情的游记散文,作者用形象生动的语言,细致描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。在黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的形象中,赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。作者赞美黄河,就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。,26,拓展延伸,上善若水:水善利万物而不争,处众人之所恶,故几(接近)于道。此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下之,则能为百谷王。天下莫柔弱於水,而攻坚强者

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论