![多边形的外角和 (3).ppt_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/15/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf27/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf271.gif)
![多边形的外角和 (3).ppt_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/15/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf27/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf272.gif)
![多边形的外角和 (3).ppt_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/15/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf27/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf273.gif)
![多边形的外角和 (3).ppt_第4页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/15/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf27/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf274.gif)
![多边形的外角和 (3).ppt_第5页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/15/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf27/9b4e2200-67ae-48a4-9685-112ddf68cf275.gif)
已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,多边形外角和定理,教学课题多变形外角和定理教学重点1、理解并掌握多边形外角和定理。2、能充分地应用多边形外角和定理。教学难点1、多边形外角的定义。2、多边形外角和结论发展过程的活动。3、以点带面思想的引入。,清晨小明沿着一个五边形广场周围的小路按逆时针方向跑步。1、小明从一条街道转到下一条街道时身体转过的角是哪个角?在图(一)上标出它们。,2、他每跑完一圈,身体转过的角度之和是多少?3、在图(一)中你能求出1+2+3+4+5吗?你是怎么样得到的?4、你还能记得起五边形的内角和吗?是哪些角之和呢?知道多边形的内角和定理吗?,组织学生活动1、独立思考(5分钟)2、同桌讨论(5分钟)3、分组讨论小结(10分钟)4、进行交流汇报(解决问题):发问举手学生回答完成问题的(1)和(2)。代表发言交流小结(主题解答):,第一组小亮是这样分析的:如图(二)所示过平面内一点O分别作与五边形ABCDE各边平行的射线OA、OB、OC、OD、OE得到、其中1=、2=、3=、4=、5=这样大家一看就知道:、恰好组成了一个周角。所以我们组认为1、2、3、4、5的和等于360。第二组小丽发言:我们不仅知道小亮说的方法,还可以直接用自己手中的量角器测量一下1与5的读数,把它们加起来不就完了吗?,第三组小军反问:老师讲过,所有测量都会产生误差,你测出的结果从1到5的和一定是准确数吗?一定是360吗?教师进行指导发问:小亮的方法简洁容易理解和掌握,理论上小丽的想法还可以,但是在实际测量的五个角之和时的结果与准确值360还是会存在一定的误差。问:除以上几种方法外还有其他思路吗?第四组小颖说:老师我们组还谈论出了另外一中方法:,如图(三)所示:1、2、3、4、5是五边形ABCDE的外角,而又是它的内角。即:+=540因1+=2+=3+=4+=5+=180所以:1+2+3+4+5+=5180即:()+(+)=900所以:1+2+3+4+5=900540=360,学生齐声答:小颖的方法太棒了,可以归纳总结成一般多边形外角和的求法。(即用此方法可以来计算任意多边形的外角和)教师再次发问:如果广场的形状是六边形、八边形、n变形呢?还能用上面的方法来计算和理解吗?是否还能得到一样的结论?(共同思考5分钟),得出结论:多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。在每个顶点处取这个多边形的一个外角,它们的和叫做这个多边形的外角和。多边形的外角和定理:多边形的外角和等于360,二、学习小结这堂课你学到了些什么?你觉得哪些知识还没有掌握,有困难,容易出错?(此处学生各抒己见,我们要让学生不断的进行知识总结和提问,通过这样提问引导学生学会小结所学知识和学习活动的能力,真正使学生养成学习总结学习的良好学习习惯,发挥自我评价的作用,培养学生的语言表达能力等),三、布置下节课尝试题利用多边形外角和定理,能推导出任意一个多边形的内角和吗?反过来呢?,四、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 房屋买卖协议书范例14篇
- XX渡槽模板及支撑体系施工方案
- Linux系统管理与服务器配置-基于CentOS-7-教案全套-第01-24讲-1
- 2024货架购买合同
- 【正版授权】 IEC 62480:2008 EN-D Multimedia home network - Network interfaces for network adapter
- 初中信息技术课下学期网络应用知识培养工作计划三篇
- 完善生产工艺流程和提升产能三篇
- 2024钢结构施工合同协议书范本
- 财务报表分析及风险预警机制建立三篇
- 药品配方与新药开发指导工作总结
- 围棋教学课程教学大纲
- JCT 871-2023 镀银玻璃镜 (正式版)
- 经空气传播疾病医院感染预防与控制规范护理课件
- 碳晶板行业分析
- 国家保安员资格考试试卷(模拟考试)
- 初中生物探究性教学对学生探究能力的影响研究的中期报告
- 美的稳健增长法
- 基层管理者的敬业精神
- 校园网设计与实现
- 华东理工大学过程设备机械基础期末复习题及参考答案
- 重症医学科利用PDCA循环降低护士床头交接班缺陷率品管圈QCC成果汇报
评论
0/150
提交评论