2016-2017学年人教版九年级上学期第一次学情检测语文试卷 [答案]

初三第一次学情检测 语 文 试 题 意事项： 请把答案写在答题纸上。 只交答题纸。 满分 120 分， 时间 120 分钟。 一、积累与运用 (28 分 ) 1下列加点字的字形与注音有误的一项是（ ）（ 2 分） A 休 祲 （ 聆 听（ 随声附 和 （ B慰 藉 （ 忿 恚 （ 相得益 彰 （ C含情 脉脉 （ 藐 视（ 间 令（ D 舴 （ 怄 气（ u） 贻 笑大方（ 2在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ） （ 2 分） 明末陈眉公在小窗幽记中说：多躁者，必无 _之识；多畏者，必无 _ 之见；多欲者，必无 _之节；多言者，必无 _之心；多勇者，必无文学之雅。言近旨远，值得玩味。 A卓越 笃实 沉潜 慷慨 B慷慨 沉潜 笃实 卓越 C笃实 慷慨 卓越 沉潜 D沉潜 卓越 慷慨 笃实 3下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）（ 2 分） A诸城在建设生态园林城市过程中， 因地制宜 ，开 发了以潍河为代表的系列水系景观，城市面貌焕然一新。 B在今年的法国网球赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人 叹为观止 。 C在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受 天伦之乐 。 D“瘦精肉”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”又 接踵而至 。近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。 4下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（ 2 分） A诸城的白垩纪地质公园 ，安丘的青云山，青州的 云门山 ，都是潍坊的旅游名片。 B“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。 C生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？ D十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的。 5 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（ 4 分） 近日，淮安市政府启动 了 运河文化长廊建设项目。 通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。 这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。 建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。 修改： 修改： 6综合性学习。 （ 6 分） 碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。（ 6 分） 材料一： 中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为 其中更有约 人只阅读数字媒介而不读纸 质书。中央民族大学学生刘稳说？：上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。 （中国新闻网 2013 年 6 月 7 日） 材料二： 微博体走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句你来或者不来就堂而皇之成了见与不不见体。每一个体都很短命 存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个体到来的频率。甚至有学生感叹：都不知道 140 字以上的东 西怎么写了。上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。 （屈一平要屏幕阅读，还是图书阅读） 材料三： 前不久，一个我用 1000 条微博的时间来读一本书的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经 典。 （罗荣海网络时代别冷落了经典） （ 1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（ 2 分） （ 2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（ 2 分） （ 3）根据材料说说“经典”有哪些特点。（ 2 分） 7古诗文默写填空。（ 6 分） （ 1 ） 武 陵 春 中 形 象 表 达 词 人 内 心 哀 愁 之 重 的 句 子是 ， 。 （ 2）渔家傲 秋思表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子 ， 。 （ 3）中秋来临之际，某月饼公司可以将苏轼水调歌头（明月几时有）中的哪两句诗印在包装盒上，既能表达对人们的美好祝愿，又能起到良好的宣传作用。 ， 。 （ 4）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。请任选其一写出两句赞颂它的古诗。 ， 。 （ 5）江城子 密州出猎运用典 故表达作者希望得到朝廷任用的句子 ， 。 （ 6）辛弃疾破阵子表达作者率师北伐，收复失地的爱国激情和雄心壮志的句子 ， 。 8. 名著阅读。 (4 分 ) 从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。 水浒 骆驼祥子 安徒生童话 名人传 参考 示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。 二、阅读鉴赏 (42 分 ) （一） 诗歌鉴赏（ 5 分） 忆钱塘江 宋 李觏 昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。 好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。 【注释】觏：读 涵：包含。 水仙：指水中女神。这里喻指归帆。 时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“ ”一词。（ 2 分） 喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。（ 3 分） （ 三 ） 阅读下面文字，完成 后面的题目。 (12 分 ) 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。唐 雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而 起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （唐雎不辱使命） 【乙】 郑同北见赵王。赵王曰：子南方之传士也，何以教之 ?郑同曰：臣南方草鄙之人也，何足问 ?虽然， 王致之于前，安敢不对乎 ?臣少之时，亲尝教以兵。赵王曰：寡人不好兵。郑同因抚手仰天而笑之曰：兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎 ?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎 ?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之 ?王若无兵，邻国得志矣。赵王曰：寡人请奉教。 （ 战国策赵策三， 有删改） 注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（ 战国时期卫国人，是古代著名的武士。 16 解释下列加点的词。（ 2 分） 长跪而 谢 之 寡人 谕 矣 亲 尝 教以 兵 许由无天下之 累 17 下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ 2 分） A夫专诸 之 刺王僚也 今王既受先王 之 传 B公亦 尝 闻天子之怒乎 臣亦 尝 以兵说魏昭王 C休祲降 于 天 时宿 于 野 D 若 士必怒 王 若 无兵 18 用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 王非战国守圉之具，其将何以当之 ? 19请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（ 2 分） 20同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？（ 2 分） （四）阅读下面文章，完成后面的题目。（ 13 分） 江南柳 柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。 水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。 柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳 丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。 江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。 农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派 生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。攀条折春色，远寄龙庭前。古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。 柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是 植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。 江南柳，不只是无心插柳柳成荫的淡然，更有截后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截 主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的枯干，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。 抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗 ?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情 于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。 灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。 21文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、 。 (2 分 ) 22文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在 和 两个方面。 (2 分 ) 23根据要求，完成下面题目。 (4 分 ) (1)说说加点词的表达效果： 狂颠 的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 (2)品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娆的诗。 24阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。 (2分 ) 材料： 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 (选自诗经采薇。往：离开故乡。思：语气助词。 ) 说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。 (3 分 ) 三、写作（ 50 分） 26. 生活，因 而精彩 要求：文体自选（诗歌除外），不少于 600 字。 第一次学情检测答案 一 4 B 5. 修改：这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。或通过这个项目的实施，淮安城市品位得以提升。修改：长廊建成后，游客可以从中领略世界运河文化的无 穷魅力。 6. （ 1）示例：“碎片阅读”就是指通过手机短信、电子图、网络等媒介（媒体）进行的方便快捷的、零碎的、断断续续的阅读方式。（意思对即可） （ 2）只注重信息的读取，往往缺乏深层的思考；易导致学生书面表达能力下降；读者容易养成随意性（如随时读、随时写、随手转、随口评）（意思对即可） （ 3）不设统一答案。要点：内涵厚重（答出“动用的是作家全部的人生经历”算对）；精心创作（答出“构思、写作都经过推敲和深思熟虑”算对）；经得起时间的考验。（意思对即可） 7.（ 1）只恐双溪舴艋舟，载不动许 多愁 （ 2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （ 3）但愿人长久，千里共婵娟 （ 4）示例：梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”；松：大雪压青松，青松挺且直；要知松高洁，待到雪化时。竹：咬定青山不放松，立根原在破岩中；宁可食无肉，不可居无竹。 （ 6）了却君王天下事，赢得生前身后名。 8. 示例：施耐庵的水浒滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。 (作家与作品相符， 1 分；所写内容与作品内容相符， 3 分。共 4 分 ) 二、（一） 9（ 2 分）黄昏（傍晚） 醉 10（ 3 分）最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红 光。水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。 （二） 11.史记 纪传 通 世家 表 司马迁 12.（ 1）逃亡（逃走）（ 2）响应（ 3）爱戴（ 4）同“倡”倡导 4.（ 1）皇上派（他）在外面带兵。（ 2）放在别人用渔网所捕（获）的鱼的肚子里。 皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。） 天下苦秦久矣。 （三） 16.（ 2 分）答案：道歉 明白，懂得 兵法 牵累 17.（ 2 分）答案： C 18.（ 4 分）答案：而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢 ?评分：每小题 2 分。意思对即可 2 分）答案：唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：每个人物 1 分，答出 1 点得 出两点得 1 分。意思对即可。 20.（ 2 分）答案：唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，