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小学生教育论文提纲范文小学生教育论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 引言 一、选题的背景 二、选题的意义 三、研究现状 四、研究方法 第一部分 小学生安全教育的理论解析及其意义 一、安全教育理论范畴界定 （一） 安全的定义 （二） 安全教育的内涵 （三） 小学生安全教育的内容 二、安全教育的理论基础 （一） 生命教育理论 （二） “以人为本”思想的支持 （三） 马斯洛的需要层次理论 三、小学生安全教育的意义 （一） 开展安全教育是小学生生命发展的需要 （二） 开展安全教育有助于小学生的身心健康发展 （三） 开展安全教育有助于深化素质教育 （四） 开展安全教育为中等和高等阶段的安全教育打下基础 （五） 开展安全教育有助于家庭与社会的和谐发展 第二部分 小学生安全教育存在的问题及其原因分析 一、辽宁省S 县小学生安全教育的调查与现状分析 （一） 调查设计 （二） 调查结果与分析 （三） 小学生安全教育的现状分析 二、小学生安全教育中存在的主要问题 （一） 学校不同程度忽视小学生的安全教育 （二） 缺乏讲授安全教育的专职教师 （三） 缺少安全教育的实践基地 （四） 用电安全和食品安全成为潜在的安全问题 三、小学生安全教育问题的原因分析 （一） 应试教育的影响 （二） 安全教育的师资队伍不完善 （三） 教学方法简单、没有吸引力 （四） 安全教育制度亟待改进 （五） 学校疏于校园周围环境的管理 第三部分 改进小学生安全教育的基本策略 一、增强安全意识，将安全教育纳入学校的教学计划 二、安全教育课程与安全教育活动相结合 （一） 开设安全教育课程 （二） 开展多种形式的安全教育活动 （三） 因地制宜，编写安全教育的校本课程 三、建立安全教育体验和实践基地 四、构建家庭、学校和社会三位一体的安全教育网络 （一） 家庭教育是小学生安全教育的重要组成部分 （二） 学校是小学生安全教育的重要实施渠道 （三） 社会是学校实施安全教育的重要辅助力量 五、积极开展小学生安全教育的研究 结语 _ 中文摘要 英文摘要 引言 一、选题依据 二、研究现状 三、研究方法 四、创新之处 第一章 教育病理的理论解读 一、教育病理相关概念的界定 二、教育病理的类型 第二章 中小学生教育病理现象 一、中小学生身体素质方面 二、中小学生智力因素方面 三、中小学生非智力因素方面 第三章 中小学生教育病理现象的致病因素剖析 一、与学校相关的致病因素 二、与家庭相关的致病因素 三、与社会相关的致病因素 第四章 中小学生教育病理现象的治理对策 一、理论层面临床教育学 二、政策、制度层面国家政策制度、地方法规 三、操作层面学校、家庭、社会共同努力 结语 _ 后记 摘要 第1章 绪论 1-1 问题的提出 1-1-1 研究留守小学生是社会和谐稳定发展之需要 1-1-2 心理健康发展关系着留守小学生的健康成长 1-1-3 马克思主义哲学关于人的全面发展学说 1-2 研究目的及意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义 1-3 文献综述 1-3-1 主要概念 1-3-2 国内外研究现状综述 第2章 音乐教育对留守小学生产生积极影响的理性分析 2-1 留守小学生心理发展基本情况 2-2 留守小学生情绪心理发展的特点 2-3 音乐教育对留守小学生产生积极影响的理论基础 2-3-1 音乐教育学理论 2-3-2 情感教学心理学理论 第3章 实地调查 3-1 被调查地概况 3-2 调查对象特征 3-3 调查方法 3-4 调查结果及分析 3-4-1 调查对象基本情况分析 3-4-2 调查对象音乐课堂现状分析 3-4-3 调查对象对音乐课的感受分析 第4章 强化留守小学生音乐教育情感性的策略 4-1 教学理念的情感性 4-2 教学内容的情感性 4-2-1 在歌词、旋律中寻找情感 4-2-2 在歌曲表达的意境中探寻情感 4-2-3 在音色、节奏中挖掘情感 4-2-4 教师自身的以情引情 4-3 课堂气氛的情感性 4-4 教学方法的情感性 4-4-1 感受与体验的情感性的教学方法 4-4-2 表现和创作领域的情感性教学方法 4-5 师生关系的情感性 4-6 教学评价方式情感性 结语 _ 攻读硕士期间研究成果 中文摘要 前言 一- 论文写作背景 二- 论文研究目的 三- 论文研究方法 正文 第一章 境外中小学生教育管理的发展及现状 一- 境外中小学生教育的发展背景 二- 外籍人员子女学校的办学模式及特点分析 1- 办学模式 2- 课程设置 3- 教学方式 4- 学费标准 第二章 上海中学国际部境外学生教育的发展简述 一- 办学目标及办学规模 二- 基本管理模式 三- 师资情况 四- 课程设置 五- 基本成效 第三章 境外中小学生教育管理的有效性探索 一- 以学生为本的教育思想 1- 在招生过程中的体现 2- 在教学管理和行为管理中的体现 3- 在师生关系中的体现 二- 中西交融的课程模式 1- 必修课程 2- 门类繁多的选修课程 3- IB课程 三- 高水平高素质的师资队伍 1- 刚性的制度与柔性的人性化 2- 教师培训与专业发展 四- 多元文化和谐的校园氛围 五- 灵活多变的治校方略 1- 适应市场需求 2- 获得社会效应 3- 对国内普通学校的办学启示 第四章 境外中小学生教育管理的未来展望 一- 境外中小学生教育管理存在的问题 1- 教育行政部门的监控尚显不足 2- 部分学校缺乏管理特色 3- 学生流动性大加大管理难度R 4- 文化与理念的冲突 5- 校际的交流与合作过少 二- 探索与展望 1- 有关教育行政部门要增