★工程管理论文摘要范文工程管理论文摘要写

工程管理论文摘要范文工程管理论文摘要写 伴随着我国 _的迅速发展,全国各地陆续开展的城市绿化美化建设为园林工程行业快速发展提供了契机.自改革开放以来,园林工程建设项目与日俱增.然而在城市园林绿化发展对于工程建设项目管理与施工技术的要求越来越高的同时,科学合理有效的管理制度规范却没有适时地建立起来.基于此,主要针对现阶段园林施工管理的理论体系框架结构进行归纳,展开思考. 园林工程管理是景观规划设计的思想延伸,运用园林施工技术作为媒介,将园林工程项目管理作为一个系统完整的研究对象,在施工管理的过程中从项目制度管理和施工技术规范两个角度,结合行政管理系统、市场行业现状和企业自身管理三个层面,将园林工程项目管理系统通过成本管理、进度控制、质量规范和安全保障四个因素作为系统管理方法,从施工管理初期启动过程、前期规划过程、中期施工过程、后期验收过程和末期管养过程等五个阶段进行分析,结合理论调查和实践调查,将不同的工程管理阶段分期与相对应的主体相呼应,从而将管理的体系细化,实现园林工程服务人类生活,调节自然生态和促进社会发展职能,结合景观营造的过程,通过艺术性的设计与表达,探索解决途径和方法；研究的对象是园林工程,从管理的层面的作为切入点进行研究. 在探索研究的过程中结合PDCA循环管理实现计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和处理(Action)过程融入园林工程管理系统结构中,提高园林工程管理水平,为今后我国的园林工程施工管理实践探索发展的道路. 本文结合上海市北蔡42街坊7宗地C2-4地块配套商品房绿化景观工程案例进行分析总结,探索我国园林工程管理的一般性方法与现实保障措施.综合园林工程项目控制、组织协调和工程规划相结合的架构体系,形成“一个系统、两个角度、三个层面、四个因素和五个阶段”的具有上海特色的东方明珠园林施工管理架构模式,本研究主要得出如下几个方面的结论： 1、通过对于园林工程项目管理理论的研究,明确了现代园林施工管理的具体目标,并提出了现代工程管理的组织体系、结构内容及主要类型. 2、从制度规范的角度以成本、进度、质量和安全四个主要因素作为切入点规范现代园林施工管理的任务目标和实现途径. 3、探索现代园林施工管理技术规范化发展趋势,将园林工程生命周期为依据将施工管理划分为企划筹备、准备实施、建设营造和养护更新四个阶段. 4、在园林工程管理实际操作过程中,主要依托园林工程行政管理体系,行业市场规范框架和企业管理制度指导园林工程项目管理.结合我国园林行业的实际情况,解决当前项目管理所面临的实际问题. 5、对于现代园林工程管理体系的探索研究,以上海地区园林工程管理作为案例,以宏观行业市场作为主导,从微观企业自身管理角度出发总结管理模式,探索未来发展趋势. 工程管理是新兴的高速发展的专业,融合工程技术、管理、法律、经济多个方面,其核心能力的培养应满足行业、社会和国家发展需求.本文以建筑行业发展需求为导向,创建形成了以工程技术(包括土木工程施工等工程技术)为基础,以全过程工程项目管理(项目规划、项目组织,进度、质量和安全管理)为主体(一体),以工程造价管理和工程合同管理为两翼支撑(两翼)的,一体两翼,型核心能力结构,塑造学生工程全过程项目管理、造价管理和合同管理三大核心能力,并对核心能力进行了分析,提出了核心能力的培养途径和教学改革的实施方案. 本文在分析我国工程管理专业教学大纲现状的基础上,从核心知识和能力层面对课程体系进行分析,梳理了专业核心课程的逻辑关系,将工程管理专业教学分成三条主线,即项目管理教学主线(PM),全生命周期管理教学主线(DM+PM+FM),以及建筑经济管理教学主线(CBM+CTM+UCM).研究和分析了各条主线内部课程之间的逻辑关系,并构建了逻辑关系图.最后,以工程项目管理(PM)教学主线的核心课程教学大纲设计为例进行主要内容的分析. 实践教学作为工程管理专业教育环节中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中起着重要的作用.文章通过分析工程管理专业实践教学的目的及目前存在的问题,从实践能力培养环节、实践教学的方式和实践教学的基本架构等三个方面,提出了针对工程管理专业的实践教学体系.并在此基础上,进一步探讨了工程管理专业的实践教学的目的和内容,以及工程管理专业实验室建设问题. 在简要分析工程管理实践的基础上,分析了工程管理从工程思维演进到*思维和哲学思维的过程,提出了工程思维模式下现代工程管理理论形成的动力模型,并将工程建设分为工程投资决策和项目实施两大阶段,针对工程项目业主方普遍采用交易方式获得工程产品的实际,将工程实施阶段的管理分为业主方的工程交易管理和承包方的工程项目管理两个方面,从而构建了现代工程管理的三个理论模块:工程投资决策管理理论、工程交易管理理论和工程项目管理理论,并进一步分析了每个理论模块的内容及基本理论问题. 提升工程项目的管理效率需要大量工程管理专业人才,现有的工程管理培养体系与我国 _发展需要仍存在一定距离.基于国内各院校的调研分析了我国工程管理学科的现状,探讨了工程管理学科特征,基于调研与分析结果研究了我国工程管理学科教育的发展问题,指出可以从以下五方面来提升工程管理教育:充分发挥各院校优势,准确合理定位、各自办出特色,调整与优化工程管理学科的知识体系,加强与企业的联系、提升工程管理专业人才的实践能力,完善工程管理学科的办学层次,明确各层次的培养目标,改革工程管理教学方法和手段. 鉴于传统的工程管理思维在工程价值观、目标体系、管理定位等方面的局限性,本文提出了工程管理系统思维的概念:从工程系统整体出发,通过贯穿工程全寿命期的管理活动实现工程全寿命期整体最优的目标.工程全寿命期管理是工程管理系统思维的管理理论和工程实践体现,是在全面把握工程全寿命期的系统规律的基础上,通过将工程管理的全部要素在全寿命期的维度上整合集成,力求实现工程全寿命期系统最优化的目标的新的管理模式.工程系统分解结构是在工程系统功能分析的基础上,按功能和专业将工程系统分解为一定细度的功能面和专业子系统而形成的树状结构,它是工程管理系统思维在工程全寿命期管理中的重要实现工具,是各项工程全寿命期管理工作的管理技术支撑. 当前,我国经济快速增长,工程建设的规模日益扩大,诸多大型工程相继完工并投入使用,工程管理实践日新月异,与此同时,学者对工程管理也在不断地总结归纳,并努力逐步形成工程管理理论体系,探究工程管理理论体系的核心成为构建工程管理理论体系的关键.本文通过研究我国工程管理的理论和实践,初步总结出工程管理理论的核心:,以人为本,天人合一,协同创新,构建和谐,并试对工程管理做了全面的定义.希望有助于工程管理理论体系的研究. 在不同的学科领域,“工程”被赋予了不同的含义,工程概念可以从多个不同角度去理解.然而,在工程管理学中,工程和工程管理具有特定的科学内涵.在研究国内外工程与工程管理现状的基础上,提出了工程与工程管理的定义,并分析了工程管理和工程管理学科的特点. 本文以一个农村社区水利工程管理体制改革的实践为例,从产权社会学的视角出发去探讨农田水利合作的行动困境及其解决途径.以产权明晰化为特征的水利产权改革所带来的诸多水事纠纷现象表明,水利工程管理体制改革