2020年小学数学老师工作述职报告

小学数学教师工作报告我因爱好从事教师这一职业，所以我的工作态度积极积极。从执教的第一天开始，举止要更加规范。因为从现在开始，我将成为老师的票，每行一群人，也就是我教育的对象的未来，我要负责。职业活动中，热爱学生，有这样的心境，老师和学生之间可以处于一种和谐的状态，很多事情都很顺利，热爱学生尊敬学生，热爱学生，如果是我的学生，无论成绩好坏，一律予以对待。给性格孤僻的学生更温暖的帮助。想恢复自信，摆脱自我评价的误会。人的感觉是相互的，教师的诚实的学生能感受到。要完成教书育人的职务，光靠爱是不够的，要勤加研究，科学地教。教育活动有客观规律，学习新课程标准，正确应用教育法，可以提高教师的工作效率。这个规律的核心就是科学，有效的教育方法，可以自己不断学习，不断探索，获得。本学年度，我教二年级数学。大二学生年龄小，自制力低，学习时明显受心理因素支配，上课好，不遵纪守法，喜欢小，开始小等各种事情。一开始对没有幼儿教育经验的我来说相当困难。本人不断努力向有经验的老师请教，不断向她学习，继续对新课程标准的研究，通过网络通过学校的训练等不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，将纪律特性与年龄、心理特性相结合，学生才能乐于学习和掌握主动权。如果老师使用传统的“老师”，学生们听。老师提问，学生们回答，实习。学生们觉得无聊，越学越不喜欢学习。因此，在课堂教学中，要努力培养新形式的新、寓教于乐、减少机械化的程序，提高学生学习的兴趣。1、数学教育生活化。把握数学与生活的联系，引入生活化，激发学习兴趣。教学生容易理解的语言生活化。让学生们记录生活中的数学故事，成为美丽的数学日记，让他们感觉生活中有数学，生活中到处有数学。2、积极开展小组互助学习方法，使学生团结互助，共同努力，共同发展。通过积极的鼓励和表彰，组内的优等生们主动帮助了不良学生。练习课上，让学生们自己出题，在小组内交换修改。通过出题、问题、问题修改巩固了学习知识。3、进行适当的竞争和游戏活动，提高学习热情。实施适当的比赛是激发学生学习欲望的有效手段，小学生通常比平时的正常条件更能在比赛条件下努力学习。在竞争中，小学生的竞争心很强，总是争第一，受到老师的称赞，可以利用这种心理，极大地提高对学习的兴趣和克服困难的忍耐力。可以组织各种比赛，例如“看谁计算得快”、“看谁解决方法多”、“谁比方法更巧妙”等，让学生“才华横溢”。游戏可以多种形式进行全类游戏。可以分成男女同学比赛。可以分成小组进行比赛。每个学生在个别水平上获胜的机会增加，动机的作用更大，参与的热情更高。如何调动学生的学习感情，游戏有很大帮助。最大限度地将知识点教学活动转换为游戏活动方式，使学生更愿意参与学习活动。总之，学生是学习的主体，不是知识的勇气。教师传授知识和技术，充分发挥学生的积极性，学生自己动脑子，动嘴，动手才能成为学生自己的财产。教师要把学习的主导权交给学生，善于激发和调动学生的学习欲望，腾出学生自主学习的时间和空间，让学生有深入思考的机会，有自我体验的机会。要尽量努力学习，积极动员学生，从“想学”改为“想学”、“我喜欢学”。科学教学还需要教师不断改进自己，提高工作水平，扩大知识。因为学生形成了良好的学习习惯，然后他的发散思维发展了，提出的问题自然很多，也很广。工作再忙，也继续研究教材，阅读了很多参考书，提高了自己的工作能力，并且在公共知识方面，英语、计算机、普通话取得了不少成绩。作为教师，我觉得知识越广，自己的感觉越好，学生对你的感觉也越好。内容