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文档简介
渔网班美术教案1 .初步理解仓库前的鱼米文化，激发幼儿编织渔网的兴趣。2 .利用本土材料麻绳，大胆地尝试编织渔网。3 .培养幼儿合作意识，体验编织活动的乐趣。4 .激发了幼儿的好奇心和探索欲望。5 .发展幼儿的观察、分析能力和手工能力。引导幼儿和同伴一起编织疏密不同大小的渔网。教幼儿编织、打结的方法。实物渔网1张麻绳是几个预先画好的各种水的动植物的照片夹一包各种鱼打网的PPT的照片。一、谈话的引入1.(播放渔网PPT图片)孩子们，他们在做什么？他们用什么捕鱼？你知道渔网是怎么做的吗？老师总结：我们仓库前面是鱼米之乡，以前住在运河里的人靠捕鱼生活。 捕鱼需要各种渔网，今天，一起织渔网。二、欣赏照片1 .引导观看各种渔网的照片。2 .启发幼儿本土材料麻绳，编织各种疏密、大小不同的渔网。三、学习如何织渔网。(让我看看实物渔网)来，看看老师那里有网，是怎么织的，一个孩子们一起和老师合作织网吧。 首先用手拿着麻绳的一端，任意连接两根麻绳，距离大致相同。 第一层全部结束后，下一层要双重结束，一直结束。 最后打开的是渔网的形状。四、幼儿制作鼓励幼儿利用麻绳和两人的合作编织，帮助个别能力弱的幼儿。五、欣赏评价将作品配置在特色区的墙面上，用夹子将预先描绘的各种水中的动植物贴在渔网上，引导幼儿相互享受。针织物对中班的幼儿来说有很难的事情，特别是在今天的艺术活动中我们的孩子第一次接触了针织物。 因此，活动之前，我做了很多地板活动。 例如，安排语言活动京杭大运河、生活活动系鞋带等，家长在日常生活中教育幼儿各种各样的结合方法，提出了幼儿和以前的仓前运河中人们捕鱼的样子。 活动一开始，孩子们编织渔网的兴趣很强，也想说自己的想法，但是作为两人合作的一环，还是面临了很多困难。 因为个体差异，有的孩子不怎么联系，在打结的过程中弄错了线，渔网成了大洞，总是无法取得满意的效果。 时间一长，有些孩子就失去了耐心。 看孩子们的表现，刚才你们的渔网真不错。 你可以找别的线来填补大洞啊。 于是，我先把孩子们的半成品贴在墙上，让孩子们自己编织，挂上预先自己画的水中的动植物。 因为艺术作品的活动很花时间，所以上课的时间总是来不及，所以我把活动延长到了地区活动。 接下来的几天，总是发现孩子们在渔网前看修补、画画、做鱼。 看起来非常困难的活动，在这样粗心大意的时候发生了。小百科：从名字
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