苏教版三年级下册语文知识点归类

三年级语文课文知识点归类第五单元一、把下列词语读正确。散（sn）文 松散（sn） 分散（sn） 散（sn）步铺(p)路 铺(p)天盖地 当铺(p) 店铺(p)困难(nn) 难(nn)题 苦难(nn) 灾难(nn)担(dn)心 担(dn)任 扁担(dn) 重担(dn)二、课文知识点归类。1、我应该感到自豪才对是（童话）故事，我从中知道了骆驼的（驼峰）可以（贮存养料）;(脚掌）可以（防止陷进沙子）；（睫毛）可以（挡住风沙）。道理：（判断事物的美丑，不能只看外表，还要看它有没有用处。）请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（自强不息）、（始终如一 ）、（志在千里）、（坚定不移）。2、水上飞机是一篇（科学小品文），从中我知道水上飞机用途广泛,如：水上救护机救援船只水上战斗机参加战斗水上运输机输送物资水上灭火机扑灭大火3、气象卫星设在（离地面300千米的高空，）时刻（跟踪台风）、（监视台风），每隔（25分钟）就向人们（报告一次台风的行踪），直到（台风消失为止）。气象卫星为人类（预报台风袭击），（减少损失）作出了贡献。我还知道的人造卫星有（侦察卫星），（通信卫星）。4、端午节是（农历五月初五），主要活动有（赛龙舟）,(吃粽子)是为了纪念爱国诗人（屈原）。第六单元一、把下列词语读正确。提（t）问 提(t)包 提(d)防 提(d)溜倒(do)下 倒(do)闭 倒(do)车 倒(do)退二、课文知识点归类。1、“你必须把这条鱼放掉！”是（爸爸）对（汤姆）说的话。汤姆钓到了一条（从未见过）的大鱼，可是离（允许钓鲈鱼的时间）还有两个小时，在爸爸（严格）的教育下，汤姆（把鱼放了），并懂得了（无论在什么时候，都要无条件地遵守社会公德。）2人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。句中的“功臣”指（狼），说它是“功臣”的原因是（制约了鹿群大量繁殖，防止森林饥荒；吃掉病鹿，解除疾病威胁。）3.而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。句中的“祸首”指（鹿）。它成为“祸首”的原因是（鹿在人为的保护下，毫无节制，过多地繁殖，带来了破坏森林，毁灭自己的恶果。）4.这个故事告诫人们（ 维护自然界的生态平衡非常重要，否则就要受到惩罚。）5.放飞蜻蜓讲述了教育家（陶行知）见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导让孩子知道蜻蜓是（益虫），它吃（害虫），尾巴能（保持平衡），（调整方向），眼睛结构（很复杂），可以看清（四面八方的虫子）从而使孩子们明白了（蜻蜓是人类的朋友，要保护有益动物的道理。）第七单元一、把下列词语读正确。好（ho）客 好（ho）学 好（ho）人 好（ho）事降（jing）落 下降（jing） 投降（xing） 降（xing）伏宁（nng）静 安宁（nng） 宁（nng）愿 宁（nng）可重（chng）新 重（chng）复 重（zhng）量 重（zhng）视参（cn）加 参（cn）与 人参（shn） 参（cn）差劳累（li） 累（li）倒 积累（li） 累（li）计凶恶（） 恶（）果 恶（）心 二、按要求写词语。1、象声词：嗡嗡 啾啾 汪汪 叽叽 咩咩 哞哞 嘎嘎嘎 啪啪啪 沙沙沙 喔喔喔 喳喳喳 喵喵喵2、ABB 白生生 白茫茫 黄灿灿 绿油油 红通通 喜盈盈 傻乎乎 笑眯眯 乐呵呵 喜洋洋 香喷喷 甜丝丝 甜津津 酸溜溜 3、AABB 大大咧咧 山山洼洼 坡坡岗岗 郁郁葱葱 堂堂正正4、AABC 窃窃私语 津津有味 默默无闻 闷闷不乐 欣欣向荣 沾沾自喜 洋洋得意 井井有条 三、课文知识点归类。1、恐龙是一篇知识性短文，作者用了（打比方）、（作比较）、（列数据）等说明方法，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。名称外形特点说明方法雷龙体形庞大作比较、打比方梁龙身体很长列数字、打比方剑龙全身带刺打比方三角龙长相凶恶列数字2、槐乡五月围绕（槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节）来写的，表达了作者对（ 美丽迷人）的槐乡五月，对（ 勤劳能干 ）、（ 热情好客 ）、（淳朴可爱）的槐乡孩子的赞美。文章既写（花美）又写（人美），花与人交融在一起，使人不得不发出（花美人更美的赞叹）。3、海底世界抓住（动物的声音和活动）、（植物的色彩和形态）、（地形的多样）、（ 矿藏的丰富）展示给我们一个（ 景色奇异 ）、（物产丰富 ）的海底世界。文中运用的说明方法有（打比方）（列数字）（作比较）（举例子）等。4、日月潭的传说记叙了（ 大尖哥 ）和（水社姐）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的（不畏艰难、勇于献身、为民造福）的高贵品质值得我们敬佩。我还知道传说故事（ 女娲补天、后羿射日 ）。日月潭是我国（ 台湾）省最大的一个湖泊。那里（ 青山环抱 ）、（树木葱笼 ），是个著名的风景区。5、日记的第一行要写上（某月某日）、（星期几）、（天气情况），第二行空两格开始写（正文）。日记一般不加（标题）。我知道了荷兰的国花是（ 郁金香 ），日本的国花是（ 樱花 ），中国的国花是（ 牡丹）。洛阳的市花是（ 牡丹 ），扬州的市花是（ 琼花 ）。第八单元一、把下列词语读正确。好（ho）奇 好（ho）客 好（ho ）人养分（fn） 本分（fn） 分（fn）开 分（fn）别干吗（m） 你好吗（ma）得（d）分 得（d）到 累得（de）满头大汗差（ch）错 差（ch）别 差（ch）生 差（ch）不多出差（chi） 参（cn）差（c）不齐二、按要求写词语。1、来自寓言的成语：揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争 郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷2、争论不休：停止 不以为然：对，正确三、课文知识点归类。1、揠苗助长讲的是（古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。）这则寓言告诉我们（不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。）2、鹬蚌相争讲了（蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被蚌壳钳住了嘴，双方都不肯相让。渔翁来了，把两个都捉住了。）这则寓言告诉我们（双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。）3、争论的故事中“盛老师聚精会神会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。” “赞许”的意思是（ 认为好而加以称赞 ），老师不时投来赞许的目光说明（同学们不仅听懂了故事内容，还明白了道理）。告诉我们（做事应抓住时机。）4、剪枝的学问一课一“我”的心理变化：满怀好奇（ 一脸疑惑 ）（将信将疑 ）（ 又惊又喜 ） 为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（“减少”是为了“增加” ），王大伯的话让我明白了（ 生活中处处有学问，我们要做个有心人）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（ 种玉米时，玉米苗太密了，农民就会拔去一些，让苗与苗之间留有适当的间距。 ）学了这篇课文我也感受到（生活处处是学问，我们要随时留心周围的事物，注意向生活学习，向一切有经验的人学习 ）。 课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是“种桃能手”，他绝对不会做不利于桃树丰产的事），又怀疑（ 因为按一般推理，枝少了，结的桃子也就少了，何况在“我”看来那些被剪的都是“好好的枝条” ），后“又惊又喜”，“惊”（ 王大伯的话居然一点没错，他的“剪枝”果真实现了丰产，他的预料完全变成了现实 ），“喜”（ 桃园丰收了，结了许多光鲜红润的大桃子 ）。5.明代作者钱鹤滩的明日歌告诉我们（ 要珍惜时间 ）。三下课文重点内容速记1、我们祖先创造了长城和运河，还创造了兵马俑、故宫、圆明园等人间奇迹。2、我们这儿春节的习俗有：吃饺子、贴春联、放鞭炮、吃年夜饭 、给长辈拜年、舞龙灯。3、我应该感到自豪才对这篇课文告诉我们：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。4、“你必须把这条鱼放掉”这篇课文教育我们：无论何时何地，都要自觉遵守社会公德和社会规定。5、狼和鹿这篇课文告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。6、揠苗助长告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。7、鹬蚌相争告诉我们：双方争利，相不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。8、争论的故事告诉我们一个道理：无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间。9、剪枝的学问这一课，启示我们：“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。10、本学期通过学习我认识了:关爱藏胞的朱德。 文思敏捷或才气横溢的王勃。神勇无比的“飞将军”李广。 严于律已 、胸怀宽广的萧伯纳。天真可爱、纯朴 的娜塔莎。