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班主任工作范文之读做成功的班主任修炼篇有感 当班主任两年以来,深深感觉到当好一个班主任不容易。引用之前一个主任说的话,如果能管好一个班级,都可以当一个小厂的厂长了。想当一名好教师,首先得当好一名班主任,所以这次暑假选书的时候,我毫不犹豫的选择了与班主任相关的书本。翻开书本,这本书可以说是一本故事书,50位班主任在自己从初当班主任到成为成功班主任过程中的经历,它就收集了50个这样的故事。品读这50篇文稿,深入他们的心灵深处,感怀于他们的无私,敬佩于他们师德的高尚,更多的是值得我学习和参考的地方。1.教育和普通的工作部一样,不是一层不变的,教育面对的对象是不断发展变化的学生。教育是走进学生心灵的艺术,是早就心灵的丰美。班主任需要一直不断研究学生,不断探寻学生心理规律,不断改进教育方法,一步步走进学生心灵。走进学生心灵,师生肝胆相照,才能抵达成功的彼岸。教育是甘于奉献的高尚品质,是静心的修炼,是让自己的精神更加富有。教育是不离不弃的勇往直前,是坚毅“修炼”到心境和平的惬意漫步。品味不凡的教育生活,才能走出不凡的教育之路,创造属于自己的不凡人生。教育没有旧的经验,只有不断创新,因为我们的教育对象是永远在变化着的灵动的人。2.优秀班主任,是通过学生培养出来的。爱一个人,爱一个班级,并不是你在这个人身上、这个班级身上得到的越多,爱的才越深,而是一位你为这个人、这个班级付出的越多,爱的才越深。当学生愿意培养自己的老师为优秀教师时,他们会格外关注老师、关注班级,这样的付出、关注会让学生更加爱老师、爱班级。对于教师的一时失误,他(她)会悄悄提醒,却不会背地贬低,老师在教育生活中收获了工作中的幸福,越发关心学生、热爱教育。良性循环就是这样形成的,优秀班主任,就是这样被学生培养出来的。3.班主任要做孩子的榜样。班级就像一架精密的仪器,制度规范非常严密,每个学生都管着其他学生,每个学生又都无时无刻不在其他所有学生的监督之下。每个学生都像机器上的螺丝钉螺丝帽一样发挥着作用、存在着,但学生能在这架机器上带走什么而成为他们的终身品质呢?学生离开了机器会怎样?离开了这个班级这个学校离开了这种制度会怎样?教育孩子不是管理犯人,统治百姓;也不是管理纺织女工,而是培养人,培养高尚的有责任感的传承了民族精神的完整的人,这些品质,光靠管理,是管理不出来的,如今,我们的教育极强调自主,自主当然需要,但自主绝对不能解决教育的所有问题,自主不是教育的唯一方式,甚至不是主要方式。历代大师对弟子的影响,最深远的是大师自身的言行,大师的榜样和楷模,大师的垂范,那才能使无数达到更高的境界。这本书,通过一个个鲜活的案例,来讲明一个个道理,通过普通班主任所经历的实实在在的困难
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