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22.“两弹元勋”邓稼先,第一课时,1.会认9个生字，会写11个生字。理解“洋溢”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。（重点）,邓稼先(19241986)：安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹元勋”，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国。他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，被称为“中国原子弹之父”。,两弹一星：最初是指原子弹、洲际导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，合称核弹；另一弹是指洲际导弹；“一星”则是人造地球卫星。,第一部分(第14自然段)场面描写。写面对医院的化验结果，张爱萍部长焦急颤抖、邓稼先微笑平静的场面。第二部分(第519自然段)爱国情怀。写邓稼先在生命的最后时刻，在国庆节那天去天安门广场的情景。,1.接受使命2.研究原子弹3.研制氢弹,文章中具体说到了哪几件事情？表现了“两弹元勋”邓稼先哪些可贵的精神？,身先士卒、勇于献身,爱国、崇高的使命感,敬业、作风严谨,邓稼先是一个普通人，因为他能坐公共汽车去天安门，回国能给父亲带尼龙袜，他有一颗平常心；可他确实又是一个不平凡的人他是“两弹元勋”和“中国原子弹之父”。从他身
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