六年级语文上册 第一单元测试卷（无答案） 人教新课标版

人教新课标小学六年级上册语文第一单元测试卷一、区别字组词。 府 （ ） 巷 （ ） 暴 （ ） 夹 （ ） 俯 （ ） 港 （ ） 瀑 （ ） 侠（ ） 俏 （ ） 烘 （ ） 蕴 （ ） 峪 （ ） 梢 （ ） 哄 （ ） 韵 （ ） 欲 （ ）二、积累运用。1.心领神会。（把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。）津津（ ）（ ） 德高（ ）（ ） 庞然（ ）（ ）不拘（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 行色（ ）（ ）别具（ ）（ ） 年过（ ）（ ） 小甲虫与眼前这位（ ）友好地交流着。教我们语文的是一位（ ）的老教师。 爸爸（ ）地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。”我站在马路边，看着（ ）的上班族，仿佛看到了自己的将来。2.小法官，巧断案。（下面说法对吗？对的打“ ”，错的打“ ”。） 山中访友是写作者去山中访问一位老朋友的事。（ ） “远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。（ ） 山雨是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（ ） 草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）3.小小侦察员。（划去异类的词语。） 甲虫 蚂蚁 瓢虫 蝈蝈 红鸠鸟 美丽 美好 美妙 美观 美梦 空调 电视 电话 洗衣机 冰箱 桂圆 苹果 香蕉 西红柿 葡萄4.句子加工厂。（按要求改写句子。） 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句： 谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。（改为“被”字句。） 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗？（改为陈述句） 经大忠县长是感动中国十大人物。（在原句修改病句）5.日积月累。落红不是无情物， 。（ ） 。何人不起故园情。（李白）不是花中偏爱菊， 。（ ） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平）卧看满天云不动， 。（ ） ，每于寒尽觉春生。（张维屏）你好，清凉的山泉！你捧出 ，是要我重新梳妆吗？你好， 的溪流！你吟诵着 ，是邀我与你唱和吗？你好， 的瀑布！你天生的 ，雄浑的男高音多么有气势。你好， 的悬崖！深深的峡谷衬托着你 的身躯，你高高的额头上仿佛刻满 了智慧。三、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。 反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比 1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ） 2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ） 3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ） 4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ） 5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） 6.我们会忘记母校吗？不，永远不会。 （ ） 四、连一连。 挺拔的 纹理 清凉的 彩衣 精致的 身躯 俏丽的 山泉 柔软的 额头 僻静的 音韵 高高的 手指 优美的 小路五、阅读选段，回答问题。 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广 厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。 及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？我不晓 得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。 1.联系上下文，说说带点词语的意思。 （1）碧： （2）及至： （3）兴国安邦： 2.在文中括号内填上适当的关联词语。3.把下面的句子换成另一种形式写下来，不改变句子原来的意思。 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？4.仔细读读这两段，说说你是怎样理解“人与山的关系日益密切”的？六、习作天地。大自然中的一切都是那么美妙：那美丽