游戏指导-试卷

扬州大学试卷(201-201学年第一学期)大学课程(一)科目一个二三四五六七八总分得分一、选择题(每题2分，共20分)()1。以下哪一种博弈论不属于经典博弈论？A.多余的能量表示发泄补偿表示放松表示回答(2)儿童在最初的认知图式中已经有了“狗”的概念，后来他将大狗、小狗、黄狗和黑狗整合到最初的认知结构中。这种现象属于A.冲突b .合规C.同化d .平衡()3、学龄前儿童的基本活动有A.科学教育活动b .日常生活活动c，游戏d，类()4。根据皮亚杰的发生认识论原理，以下三个博弈层次从低到高排列正确练习游戏、象征游戏和规则游戏练习游戏、规则游戏和象征游戏象征游戏、练习游戏和规则游戏D.规则游戏、练习游戏、象征性游戏()5、建筑砌块、瓦工、折纸、雪人用雪，建筑沙坑用沙是属于A.感官体育游戏b .象征性游戏C.结构博弈d .规则博弈学院系班级名称-第1页()6、几个孩子一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式来玩，这个游戏属于A.b .平行游戏C.d .联合运动会()7，儿童在作品中扮演的角色，用对话，动作，表达等创造性的表现，再现文学作品的游戏，称为A.娱乐游戏b .角色游戏C.表演游戏d .结构游戏()A.孩子们根据自己的意思用积木来构造活动B.孩子们根据老师事先制定的规则玩跳棋在空闲时间，孩子们自发地一起玩跳棋。D.儿童根据自己的生活经历开设店铺的角色游戏()9、教师在创造游戏环境时首先要考虑的是A.足够数量的游戏材料B.游戏材料的多功能性C.游戏材料的美感D.游戏材料的安全和卫生()10。教师可能不会直接指出儿童游戏中的一些不良行为习惯和违法行为，而是用一种令人鼓舞的积极的语言来提出儿童期望出现的行为要求，这样他们就可以知道如何去做属于自己的引导语言A.建议b .评论C.d .提问得分第2页-第3页二、填空(每空1分，共10分)1.根据游戏在幼儿教育中的作用，我国将游戏分为常规游戏。创意游戏包括角色游戏，以及2.根据儿童游戏的社会参与程度，巴顿将儿童游戏行为分为六种类型：意外行为、观看、单人游戏、组合游戏和合作游戏。3.室内游戏环境规划的内容包括：空间利用、墙顶规划、走廊空间和地面规划。4.角色游戏的象征意义体现在三个方面：场景变化、以人代人。5.根据教师在游戏过程中影响活动的方式，教师干预儿童游戏的三种形式分别是平行干预、交叉干预和交叉干预。6，是27岁儿童的典型游戏。7.幼儿园活动室内的永久游戏活动区包括角色游戏区、表演游戏区、益智活动区等。8.玩耍是孩子们的一项基本活动。游戏在促进儿童成长方面起着重要的作用。得分三、名词解释(每项4分，共20分)1.规则游戏得分2.游戏观察得分3.角色游戏得分4.亲社会行为得分5.游戏环境规划得分第4页-四、简答题(每题5分，共30分)1.幼儿园如何把游戏作为基本活动？得分2.室内游戏环境规划的原则是什么？得分3.我们为什么要注意观察儿童游戏？得分第5页4.如何指导角色游戏？得分5.老师在放游戏材料时应该考虑什么要求？得分6.简述结构游戏的指导方法。得分-第7页五、作文题(每题10分，共20分)1.角色游戏和表演游戏有什么异同？得分第8页2.一位老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上组织了一场表演游戏。老师一个接一个地展示已经准备好的道具。介绍完道具后，赛会老师带领全班同学离开活动室“去赶火车”，去“剧院”观看表演。班主任正忙着在活动室布置场景：一家花店、一家书店和一家气球店。地点已经安排好了，孩子们被值班老师带进了“剧院”。主课老师问：“谁想表演？”“哇！”几十只小手举了起来。老师选择了五个没有举手但是在最后一次语言活动中表现不好的孩子来表演。在表演过程中，老师不断提醒孩子们说话和行动。在第二轮中，老师邀请了五个坐得好的孩子来表演，这五个孩子扮演了相同的角色。老师仍然不时根据故事情节调整