政教处范文之九年级组期末考试考后反思

政治厅范文9年级期末考试后的反映中学郭丽江一、考试情况分析和现有问题考试是学校教员管理的经常工作，也是一项很重要的工作，考试能否组织规范，高质量运行，对提高学校教员素质有很大的推动和促进作用。1月17，18日，地球教育厅统一准备和组织下进行了本学期9年级期末考试。这次考试我们学校的成绩不太理想。如果反映在各个学科的平均分数上，除了80多个外，其他学科的平均分数都很低。第二个体现在优秀率上，7个学科的优秀率不高。面对这一成绩，我们受到了进一步的压力，成绩出来的时候，我们及时组织了九年级教师进行分析，举行了九年级教师会，要求各系小组、准备课表也有及时的总结、反映、讨论问题的地方。1、优秀学生群体数量少，尖端培养有差异；一些学生的学习态度不端正，相当一部分学生学习基础差，对自己缺乏信心，学习方法不对。九年级的学习气氛还不够强烈。2、在教学过程中，个别教师对几位后进生的教学管理还不足；部分学科的教学和研究氛围、团队合作精神还存在差异，限制了我们教育质量的进一步提高。3、部分教师的教育、教育新概念尚未确立，教学方法陈旧，对学生缺乏学习方法指导，现代信息技术的使用与教育的结合不足。第四，在章节复习中，部分教师对教育基本要求的把握和理解还不够透彻，缺乏练习的可行性，仍然依赖于“题目海上战术”。二、学生的日常管理日常规范是各种教育及教学工作的保障，在日常工作中，我们把学生的规范放在第一位，学生的出席、服装、书本布置、卫生日都严格要求，使学生在比较稳定的规范环境下认真学习。为了让学生明确学习目标，开好班级会议。这个学期共举行了4次学生大会，学生们明确了9年级的学习重点和目标，使学生了解高中考试的性质和形式，为明年的期中考试做好准备。三、教师的正规教育开学后，我们组遇到了一个大问题：一个办公室里有18名教师，学校人口最密集的办公室怎么摆放书桌。大家把管家们的办公室安排得井井有条，创造了大家紧张和谐的办公环境。组内卫生等工作也有系统地进行。本学期我们组教师调整后，有两位年轻教师，组内教师的学术氛围浓厚。大家一边工作，一边经常讨论学生的问题和教育方法，提高我们小组教学的整体质量。我们的学生主要是非智力因素影响着成绩的提高，很多孩子停留在理解的基础上，没有体现在写作、会议上。在平时的工作中，老师不得不把很多精力投入到学习障碍的学生身上，使他们能获得及格或以上的分数。我们老师在第四节课结束的中午和晚上自习前，分别给学生们辅导了30分钟。此外，每天中午大部分教师不回家，将难以及格的学生叫到办公室进行一对一的咨询。四、为准备9年级目前的实情而采取的措施1.这次九年级将针对“尾巴大”、基础弱的不利因素，以学习困难的学生和行动脱学生为对象，提高个别辅导能力。(1)对学科态度正确、学习方法不适当的学生传授知识的同时，明确、适当地确定了本学科的学习目标，帮助学生了解本学科的特点、规律，帮助学生掌握自己的学习方式，在各方面做好学习方法的示范，帮助学生掌握本学科的通法和科学的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生找到适合自己特点的学习方法。(2)对于一些学习态度不端正的学生，一方面加强平时的监督和检查，另一方面进入学生心理，了解他们的想法，获得多方面的力量支持，明确学生的学习目的，端正学习态度，积极激励他们的学习动机，使学生自觉投入紧张的学习，使每个学生会学习、先行学习、热爱。下学期将采取行政指导和与部分学生决裂的互助活动，帮助这部分学生在思想上树立正确的学习态度，明确学习的目的，探索学习的动机。班主任和林科老师在学习方法、学习行动习惯上给予了很多指导和帮助。我们要求把这件事内部化为我们每个9年级的林学老师和学校各行政的日常工作。2.积极依托国务科，及时掌握教育教学改革的方向和动态，注重九年级相关教育教学信息的收集、整理和总结。鼓励九年级教师积极参加市、区教学和研究活动，去兄弟学校获得更多经验，并邀请市、区相关教育教学专家到学校，准备参加高中入学考试特别讲座。3、课堂教学中特别注重提高45分钟的教学效率，复习中不追求问题海洋战术，只是要分析到位，分析透彻，强调基础知识，学习应用，提高基本能力。加强4、9年级ren班教师的工作大厅课。集中学校教学部、年级组和教务组三者的教育资源，增强对九年级教师的教学能力，及时反馈，及时总结，不断提高教师的工作能力和责任意识，全面提高九年级教学效率。建立5、9年级毕业班情绪分析制度，发挥准备组的基本作用。我们要加强家庭学校的联系，及时了解和掌握学生的生活、学习情况，有老师做事要有的对象，有心里有数。预科是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要基础。我们要更好地建设九年级各学科的准备课程组，充分调动各种有效的