2020年初中《秋天的怀念》教案设计_第1页
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文档简介

初中秋天的怀念教案设计 一、能有感情的朗读课文。 二、体会“母亲”深沉的爱和无私的关怀。 三、教育学生要感悟生活、热爱生活。 那花 那人 那段经历 菊花 母亲 双腿瘫痪 母亲病逝 （史铁生为什么特别怀念那年秋天的花，那年秋天的人。那年秋天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢？我们学习了文章之后就会找到答案。） （线索看花） 母亲要带我去看花 我答应去看花 母亲不能同我去看花了 我和妹妹去看了花 1、默读第一部分，思考、讨论： （1）、母亲为什么要带“我”去看花？ （2）、母亲为什么要带“我”去看花？ 2、分角色朗读第二部分，思考、讨论： （1）、当“我”答应母亲去看花的时候，母亲的表现如何？ 什么时候？ 喜出望外 好吧，就明天 一会儿坐下，一会儿站起 烦不烦！ 絮絮叨叨 （2）、复习人物描写的四种方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。 （本段文字通过描写母亲的动作、语言，把母亲的喜悦表现得淋漓尽致，把母亲对儿子的关爱表现得淋漓尽致。） 3、速读第三部分，思考、讨论： （1）、母亲为什么不能陪“我”去看花了？ （2）、你觉得这是一位怎样的母亲？ （3）、能说说你自己的母亲吗？ 4、男女生重读第四部分，思考、讨论： （1）、“我”懂得了什么？ （2）、由末段的花，你联想到什么？ 母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一样高飞在蓝天，他生命的旋律是动听的，他的生活之花开得很灿烂 六、拓展说话训练（关于爱的话题） 1、在我们的生活中，正因为有别人的关怀，有对别人的关怀，才使我们的生活变得更加精彩。希望我们能够爱，能够被爱，能够感受爱，能够付出关怀。 2、孟子的话。 3、口
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